給孩子提供與同齡人交往的機會和環境

由於獨生子女在家庭中，缺少與同輩進行天然社會性交往的機會和環境，因此，父母應該鼓勵孩子到多參與到兒童社會中去。

兒童社會性的發展，是必須在他們相互交往的過程中才能發生的。

兒童的良好行為是從「模仿開始的，而模仿的最好對象是兒童夥伴」，這種作用光靠成人的說教替代不了的。

成人應創造條件和機會讓孩子與同齡人交往，克服因缺乏兒童夥伴的孤獨感，發展社會交往技能，提高社會適應能力。

大多數的兒童是喜歡群體生活的，特別是同齡人之間的遊戲，對於兒童社會心理和交往技能的發展，有著很重要的作用。

通過集體活動來教育他們尊重他人，不執拗任性，學會與別人協商共處。

家長切不要因愛子心切，怕孩子吃虧，將孩子封閉起來，或者偏袒孩子去責怪別人，這樣做只會「愛之愈切，害之愈深」。

獨生子女大多身上存在著嬌氣，而嬌氣十足的孩子將來是難有所作為的。

最有效的辦法，就是要從小對子女嚴格要求。

這就意味著，家長不要遷就孩子的不良習慣，不要隨便滿足孩子的無理要求，對孩子應該遵守的規則必須嚴格要求執行，決不能姑息。

另外，在實際生活中，也要捨得讓孩子吃一點苦。

要從小培養孩子養成熱愛勞動和獨立生存的能力，讓孩子自己學習走路、吃飯、穿衣......，家長還應督促孩子多做一些家務勞動，這樣既能培養孩子的吃苦精神，又能鍛鍊的生活自理能力。

家長應嚴格要求孩子的言談舉止，從小訓練孩子學會約束自己的行為，遵守社會公德，養成講文明、懂禮貌的好習慣。

家長還應從小讓孩子養成勤儉節約的好習慣，即使家庭經濟條件好，也要教育孩子不挑不揀，不跟別人在物質上攀比。

為了鍛鍊孩子堅強的意志品質，有的時候，家長還可以有意識地設置一些障礙和困難的環境，讓孩子去經受鍛鍊。

如大冷天早晨，帶孩子一起去菜場排隊買菜，使孩子體會到大人的辛苦。

這種有意識地讓孩子吃一些苦的做法，對教育好獨生子女是非常必要的。

從小讓孩子吃一點苦，正是為了使孩子將來經得起各種艱苦環境的磨鍊。