中班了還入園焦慮，都是因為每天放學後媽媽問寶寶這幾個問題！

相信大多數家長送孩子入園之前，都會詢問一下別家孩子的情況，聽到別人家孩子都會有一段焦慮期，把父母可擔心壞了。

所以，在孩子剛剛入園時，每天放學一接到孩子就各種問！你是這樣的家長嗎？

★在幼兒園吃飽了嗎？

許多孩子在家吃飯都要等家長來喂，有的甚至孩子在前面跑，家長在後面追，好不容易哄著才把飯吃完。

當孩子剛剛入園，家長就會擔心孩子在學校吃不飽，沒人餵。

於是放學後問孩子:「你在幼兒園吃的什麼呀，吃飽了嗎？」

因為幼兒剛入園處於焦慮期，習慣用否定的思維回答問題，通常都會說沒吃飽。

而且，孩子對老師還不熟悉，吃不飽也不好意思再要一碗，回家後父母這麼一問，讓孩子心裡更委屈

了，更不愛去幼兒園。

★在幼兒園有人欺負你嗎？

由於孩子剛入園，缺乏與人交往交流的經驗，難免會發生衝突，而家長會擔心自己的孩子受欺負。

於是，會問孩子「今天在幼兒園有人欺負你嗎？

如果孩子說「今天誰碰了我的胳膊一下，可疼了！」作為家長你會怎麼回答？在家長看來這並不是什麼問題，但既然你問了，孩子就覺得這個問題比較嚴重！孩子們的事情就讓孩子們自己去解決，家長不要過多的干預，孩子們自己完全能夠學會如何跟小夥伴交往。

★你喜歡哪個老師？

孩子剛剛入園，家長最擔心的就是寶寶怕不怕老師，能不能和老師相處得好，因為孩子在學校的狀態好不好，很大程度上是受老師影響的。

孩子在一個陌生的環境裡，所有的人和物都不是自己所熟悉的，難免會有厭惡情緒，如果家長一直強調這個老師如何、那個老師如何，讓孩子有了「這個老師好，那個老師不好」的概念。

★你今天和小朋友搶玩具了嗎？

孩子剛入園，需要和小朋友老師建立一種良好的關係，家長這種詢問方式，很容易會讓孩子對別的小朋友產生敵意。

孩子回到家，父母可以問孩子「今天在幼兒園交新朋友了嗎？」「今天在幼兒園有沒有發生有趣的事情呢？」讓孩子逐漸對好朋友形成概念！

★今天在幼兒園表現得好不好？

孩子第一天入園，家長們不了解孩子的一日生活，對孩子的表現充滿了好奇，同時又擔心孩子在幼兒園不聽老師的話。

於是，會問:「今天在幼兒園表現得好不好？」

孩子的理解能力還沒有那麼高！不知道怎麼表現才算是好，怎麼表現才算是不好。

而且，每天問孩子表現好不好，也會讓孩子產生心理壓力，生怕自己表現不好，讓爸爸媽媽失望。

★在幼兒園想媽媽了沒有？

剛剛入園的時候，面對集體生活，孩子難免會不適應，這是正常的！而孩子表達能力有限，只能用自己的一些方式來抗拒，比如哭鬧。

當家長問出這句話，孩子會覺得更委屈，會哭的更厲害，而且會更加抗拒上學。

爸爸媽媽們不妨換個方式跟孩子交流，比如說:「寶寶今天雖然哭了一小會，但是媽媽相信，明天就不會哭了！」

★你今天在幼兒園學的什麼呀？給媽媽表演表演！

許多家長都希望孩子每天都處在學習的狀態！所以接到孩子會問「今天在幼兒園學的什麼呀？學會了嗎？」

這麼小的孩子，語言組織能力還不夠完善，想讓孩子清楚的回答太難了。

孩子也許會回答「不知道」到有的家長就會追問個不休，這樣會讓孩子產生厭煩心理！

★老師喜歡你嗎？有沒有表揚你？

家長除了擔心孩子能不能適應的問題，還會擔心老師喜不喜歡自己的孩子，所以想通過問孩子來了解。

首先，老師要怎麼表現才算是喜歡孩子？其次，孩子自己會判斷嗎？如果孩子說「不喜歡」，那麼家長就各種擔心「老師為什麼不喜歡你？是不是老師偏心？是不是你表現的不夠好？」家長自己的焦慮，同時帶給了孩子。

當孩子上幼兒園的時候，就會觀察老師對自己的態度，對別的小朋友的態度，老師到底喜不喜歡我呢？孩子每天處於這種狀態，想想都心累啊！