孩子入園這6個不良暗示超可怕，家長們可別再盲目問啦

孩子上幼兒園以後，家長們因為不放心，怕孩子在幼兒園裡受委屈，又不敢說，所以總喜歡問東問西。

不過，有些問題家長們可別盲目問，會給孩子們造成非常不良的暗示效果，家長們千萬要注意！

今天在幼兒園有人欺負你嗎？/有沒有小朋友跟你搶玩具？

孩子們對「欺負」的理解還停留在表面，因為缺乏交流經驗，會出現跟別的孩子搶東西，或者一些小爭執，其實沒什麼大不了的。

但在有些家長看來，孩子們在幼兒園裡出現這種事，情節就比較嚴重啦，而且完全不能容忍。

結果又是找老師，又是找家長，鬧來鬧去地總算解決了問題。

不過，問題是解決啦，孩子也同樣受到影響了，不僅小朋友們不喜歡跟他玩了，而且他還養成了記仇的性格。

孩子們還小，就算有爭執，但不會記仇，還是把空間留給孩子，讓他們自己解決吧！

寶寶，你今天在幼兒園裡學什麼了？

大部分家長在接孩子的時候，應該都會問到這個問題吧。

但是，這麼小的孩子，想要回答清楚你這個問題，真心太難啦！你這不僅在挑戰他們的記憶力，還在挑戰他們的語言組織能力，一旦回答不上來，他們很容易造成厭學心理。

如果你想了解孩子在幼兒園做什麼了，最好用引導的方式來讓孩子自己說出來，比如晚上想吃什麼？想不想玩什麼玩具？之類，不用你問，孩子順其自然地，就會把他今天做的事兒告訴你。

你喜歡哪個老師？老師喜歡/表揚你了嗎？

孩子剛上幼兒園，家長擔心孩子不適應，或者擔心老師不喜歡，想通過孩子了解下老師的情況。

所以總喜歡問孩子「你喜歡那個老師？今天老師表揚你了嗎？」等等。

但是，對孩子而言，喜歡這個概念他們還不太懂。

一旦孩子回答，老師表揚xxx了，沒有表揚我，家長們心裡就容易產生不平衡感，覺得老師不關心自己的孩子。

這一方面可能讓孩子對老師產生不信任感，另一方面，孩子還會因為你的原因，對老師不再產生依賴感。

這樣不僅會讓孩子在接下來的教育中，養成孤僻的性格，還會導致他們離群、叛逆，不利於孩子以後的成長。

寶寶你今天想媽媽沒？有沒有哭？

孩子剛被送到幼兒園的時候，從家庭的小環境入園，進入集體的陌生環境，肯定會哭鬧來表示抗拒的。

家長們在接孩子的時候，直接這麼問，不僅會讓孩子對上幼兒園產生抗拒，還會讓孩子對家長產生厭惡感。

你想想，孩子本來在你走後表現很好，你這麼一問，不就是告訴孩子，你哭的話，媽媽會心軟，就不用上幼兒園了嗎？這樣孩子們立馬就會表現出委屈和哭鬧，怎麼也適應不了幼兒園的生活環境的。

寶寶今天表現好不好呀？‍‍‍‍‍‍老師有沒有批評你？

有些寶寶在家裡的時候比較調皮，家長們的擔心孩子進幼兒園以後，也會很調皮，怕老師會責備孩子。

所以很多家長都喜歡問孩子表現好不好，老師有沒有批評等等。

但是，這些問題對孩子而言比較籠統，他們根本不知道怎麼回答，經常回答就是「乖，好」等等的詞句。

家長不僅了解不了具體情況，還容易對寶寶的表現產生懷疑，倒不如加一個引導的話語，「今天開心嗎？什麼事兒讓你覺得開心啊」「來了解孩子的日常。

寶寶今天吃的什麼飯呀？吃飽了嗎？

孩子上幼兒園以後，家長們對幼兒園還沒建立信任感。

因為在家裡都是自己餵孩子，家長們怕孩子在幼兒園的時候，沒法獨立完成吃飯這件事兒，所以喜歡問孩子吃什麼飯，吃飽了沒。

要知道，孩子剛去幼兒園，肯定會受情緒影響，食慾不好。

而老師則會幫孩子慢慢建立獨立的能力，適應集體生活，你只要細心觀察孩子在家裡的表現就行，完全沒必要擔心孩子是不是吃飽的問題。