寶寶在幼兒園的那些事

上幼兒園是孩子走入社會的第一步，沒有了家人的呵護，孩子能適應嗎?很多家長反映，他們最擔心孩子在幼兒園發生意外、受到欺負，他們想知道幼兒園到底有沒有安全隱患、孩子容易出現什麼問題。

作為家長，他們能做些什麼?

寶寶在幼兒園裡最易出現的5大問題

問題1憋尿

朵朵媽媽說：「我女兒今年3歲，上幼兒園小班。

最近我發現，孩子在幼兒園不願上廁所。

每天下班來接她的時候，我都看著她夾著兩條腿走路，憋得不行了。

她說，因為班上有個小朋友上廁所的時間太長，遭到了老師的『批評』，所以她就害怕了，寧可忍著也不去。

這樣下去，孩子還不得憋出病來?」

北京一幼兒園園長田玉玲說，孩子出現憋尿的情況，幼兒園的老師是有一定責任的。

不過，幼兒園一個老師至少看十幾個孩子，照顧不周的情況也是有的。

這就需要家長及時發現孩子的問題，平時要多和孩子聊天，了解幼兒園的狀況;接送孩子的時候多問問老師，孩子在園裡有沒有什麼「異常」。

北京師範大學兒童心理學專家魯傑分析，朵朵之所以憋尿，是因為她把上廁所和受批評聯繫在了一起。

所以，當務之急是要消除朵朵對上廁所的恐懼，對上廁所的問題進行正面強化。

問題2尿褲子

林林媽媽說，他們家孩子和朵朵恰好相反。

朵朵是憋尿，林林是憋不住尿，經常尿濕褲子。

田園長說，小班的孩子很容易出現尿褲子的情況。

家長要對孩子進行語言方面的訓練，教孩子學會說「我要小便」，「我要拉臭臭」;告訴孩子如果老師工作忙，沒聽見，要拉著老師的衣角，引起他的注意;如果孩子總是尿濕褲子的話，家長要提前告訴老師，多照顧自己的孩子，而且要準備一套乾淨衣褲給孩子備用。

問題3吃飯慢

很多家長表示，孩子在家吃飯是不定時的，有時能吃一個多小時。

到幼兒園後，他們最擔心孩子吃得慢、吃不飽。

田園長介紹說，幼兒園有一定的進餐時間，一般為半個小時左右，前20分鐘老師先讓孩子自己吃，後10分鐘，老師會餵那些吃得慢的孩子，直到孩子吃飽。

不過，田園長提醒家長，進餐習慣要從小培養，家長要要求孩子定時定量進餐;平時少讓孩子吃零食，別讓他們邊吃邊玩。

問題4不午睡

採訪中一位姓吳的家長表示，他的孩子上幼兒園兩年多了，別的都挺適應，就是不愛睡午覺。

他不解地說：「我們家孩子精力特別充沛，是不是沒必要非得睡午覺啊?」

田園長說，幾乎所有的幼兒園都要求小朋友午睡1—2個小時。

因為孩子正處在生長發育的快速時期，每天需要十幾個小時的睡眠時間，僅僅靠夜間的睡眠是不夠的，午睡是很好的睡眠補充，即使對那些精力充沛、沒有困意的孩子也是必要的。

而且，處在一個集體中，孩子要學會遵守規則，如果別人都睡，只有他例外，對他的個性培養沒有好處。

家長應按照幼兒園的作息時間，要求孩子按時午睡。

問題5受欺負

除了吃飯問題，孩子在幼兒園受欺負是家長最擔心的了。

魯傑說，幼兒園「大欺小、強欺弱」的現象很難完全避免。

家長不能光依靠老師，得讓孩子先強起來。

有些身體弱小、性格內向的孩子容易遇事時顯得「退縮」，也就容易成為受欺負的對象。

家長要告訴孩子，受欺負時不要跑，跑會給對方一個信息「你怕他」，要大聲喊老師。

家長最好能幫孩子從同班的小朋友中找一個「鐵哥們」，這樣孩子心裡就比較有底氣。

另外，家長可以通過做遊戲，讓孩子扮演英雄，增強他的自信。

如何增強寶寶入園後的自理能力

對於剛入園的寶寶往往都哭鬧不止,在加上自理能力很差,所以常常讓老師感到很苦惱,也往往忙得不可開交,以下是多年從事幼教的老師所總結出的工作經驗,可以供老師或家長們借鑑!

1、培養幼兒良好的飲食習慣。

現在的幼兒大都是獨生子女，是家長的「小皇帝」「小公主」，家長對孩子也是百依百順。

比如飲食方面，許多的孩子都是喜歡吃肉，不喜歡吃青菜，挑食的現象非常嚴重。

進入幼兒園以後，我們老師可以通過實物、圖片、課件等方法讓幼兒了解吃蔬菜的好處，必要時帶幼兒到廚房參觀叔叔阿姨怎樣為小朋友做出美味可口的飯菜。

還可製作「不挑食的好寶寶」的評比欄，鼓勵幼兒不挑食，儘量把飯菜都吃完，不要剩飯、倒飯，讓幼兒養成良好的飲食習慣。

2、培養幼兒良好的睡眠習慣。

午休的質量直接影響到下午孩子是否有精力參加活動。

原來帶過小班的一位女孩因為沒有睡午覺，下午吃加餐的時候竟然趴在桌子上睡著了，所以一定要讓幼兒養成良好的睡眠習慣。

首先要給幼兒創造一個安靜、舒適的午休環境，比如：可以給幼兒放輕音樂，讓幼兒在優美、舒緩的音樂中安睡;其次要安撫幼兒的情緒，讓幼兒安靜、愉快的進入睡眠狀態。

3、培養幼兒良好的盥洗習慣。

小班幼兒的抵抗力較差，也比較容易被傳染，所以要把好盥洗這一關，防止病從口入。

可以把洗手的順序編成一個兒歌教給幼兒，先引起他的興趣，他們就非常喜歡洗手了。

冬天的水比較涼，老師可以為幼兒準備好溫水，有條件的幼兒園可以安裝熱水器。

有了熱乎乎的水，孩子們更喜歡洗手了。

4、培養幼兒良好的排泄習慣。

教過小班的老師都知道小班幼兒經常有尿褲、拉褲的現象。

這就需要與家長配合，讓幼兒養成良好的排泄習慣。

5、培養幼兒基本的生活自理能力。

小班幼兒自理能力較差，所以當老師面對三、四十個孩子時就有點手忙腳亂。

比如大多數幼兒不會穿鞋，老師就要一個個的穿，既耽誤許多時間，老師還特別的累。

如果讓幼兒學會自己穿鞋，既讓他學會自己動手，又滿足他們不斷增長的獨立要求，因此一定要培養幼兒基本的生活自理能力。

隨著天氣的日漸寒冷，幼兒的衣服穿的越來越多。

進教室要脫外套，出去做操、戶外活動要穿外套。

想要儘快的管理好孩子就應先教會孩子們學會自理,只有這樣才不至於忙的頭重腳輕,從各個方面來培養孩子養成一個良好習慣,不僅僅是對其現在有好處,也對孩子的將來有很大的益處!

寶寶上幼兒園的注意事項

接孩子時「五要」和「五忌」

「五要」是——

要「走路回家」

孩子剛剛入園，離開家人一整天，見到家人會有「撒嬌」的表現。

家長在接孩子時，可以給予孩子溫暖的擁抱，但仍然要注意堅持讓孩子自己走路回家。

一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家;另一方面，堅持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經長大了的心理暗示，這有利於孩子心理的成熟。

要「保持平靜」

孩子入園是家庭的一件大事。

孩子剛入幼兒園時有種種不太適應的表現，這是正常的。

其實孩子對幼兒園生活的不適應往往受環境和成人態度的影響。

建議家長朋友接孩子回家後，要儘量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關注，以免造成孩子緊張的情緒。

家長平和的態度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環境。

要「分享快樂」

孩子來到陌生的環境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。

孩子回到家後，家長要有意識引導孩子回憶幼兒園一天的快樂。

例如，你認識哪個小夥伴了?老師帶你們做哪些好玩的遊戲了?……成人以平靜並略帶羨慕的態度與孩子分享快樂，有利於孩子建立良好的情緒體驗，儘快適應幼兒園的生活。

要「主動溝通」

為了幫助孩子儘快適應新環境，家長要主動與孩子溝通。

聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結識的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的遊戲……這些都是十分必要的。

要「積極配合」

幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、遊戲及學習情況，進一步了解幼兒園對孩子的要求，積極主動配合幼兒園。

對孩子堅持與幼兒園保持「一致」、「一貫」的要求是十分必要的。

「五忌」是——

一忌「甜水等待」

我們常常看到，家長在接孩子時拿著一瓶甜飲料，惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。

其實，每天都有「甜水等待」，反而會影響孩子在幼兒園的正常飲水,而且長此下去，會影響兒童的健康。

倡導孩子喝白開水，因為白開水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素。

二忌「刨根問底」

孩子離開一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家後，全家人圍著孩子問這問那，不僅使孩子厭煩，還會強化孩子入園的「不適應」。

因為孩子的情緒是受客觀環境影響的，成人的緊張和反常表現會直接影響孩子，使孩子產生焦慮情緒。

三忌「遷就放縱」

孩子心裡不愉快時，常常會莫名其妙地發脾氣。

剛入園的孩子，有時也會出現「撒嬌」或「耍賴」的現象。

這個時候，家長不要以同情的態度對待他，可以用轉移的方法排解孩子心中的不快，切忌「遷就放縱」孩子。

四忌「零食補償」

一些家長惟恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。

其實這樣做的結果會促使孩子更不好好地吃晚飯，因為每天都有零食做補充，孩子會在幼兒園吃晚飯的時候「留有餘地」，時間長了，也會影響孩子的健康。

五忌「偏聽偏信」

家長對剛剛入園的孩子有些不放心，會向孩子提出很多問題。

由於這一階段的孩子常常把想像與現實相混淆，他們會說出與事實不符的答案。

如，孩子之間發生不愉快的事情時，他往往會說「某某小朋友打我了」，遇到這種情況家長不要「偏聽偏信」。

另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結尾作為答案,如成人問：「你今天尿褲子了嗎?」孩子回答：「尿褲子了。

」問：「你吃沒吃飽?」答：「沒吃飽。

」據此，建議家長多與老師溝通，從而客觀地了解孩子在園的情況，以免產生不必要的誤會。

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