打罵最粗暴無能教育方式

打罵教育會影響孩子的一生，這話一點都不誇張！

小時候因沒有「偷」的概念，把小姨的發卡拿回了家。

在媽媽的眼中，孩子有這種行為是絕對不允許的。

於是，在我睡著了的情況下闖進了我的房間，用憤怒的聲音沖我大聲吼叫，指責辱罵。

罵到激動的時候，還順手抄起了桌子上的雞毛撣，毫不留情的落在了我的背上和手上......

回想起來，仿佛還能聽到自己當時悽慘的哀嚎聲。

大多數家長之所以用簡單粗暴的方式教育孩子，無非是利用羞辱孩子的負罪感和恐懼感作為懲罰手段，並作為控制孩子的武器。

其實這些手段很容易被掌握，但從教育本身來說，並沒有絲毫高明之處。

孩子挨打被罵通常會有3種感受

1，面對即將而來的打罵，極度恐慌害怕，缺乏安全感。

2，孩子被體罰後，會感覺非常羞辱，對大人發怒怨恨，認為自己不被喜愛。

3，總被父母/老師體罰，孩子會自責，潛意識裡認為自己是個非常糟糕的人。

• 管教孩子，不是為了掌控他們，而是讓孩子懂得自律，促使他們認識自身的行為會給自己和別人帶來影響。

• 家長應建立一些規則和極限，讓孩子明白哪些做法是觸及了底線。

• 讓孩子意識到每一個人都可能犯錯誤，重要的是從錯誤中吸取教訓，而不再重複同樣的錯誤。

• 教育孩子，讓孩子做出負責任的選擇，有再試的權利。

☞ 方法一：多交流

1，以「我」字開頭表達自己的期望、感受、要求，甚至是反對。

如「當我看到我的包包被當做畫板，我很生氣！」

2，教孩子怎樣彌補過失。

如：畫過的包包擦拭。

3，給孩子選擇的餘地。

如：明早想吃稀飯還是餛飩啊？

4，跟孩子一起商量，找到解決問題的方法，二人達成一致意見。

5，用美德語言修正孩子的行為。

6，正面告訴孩子應該做的事，而不是不該做什麼。

如：要說「尊老愛幼」，不說「別欺負孩子」。

7，使用代替法。

如：這個花瓶容易碎，來！這裡有個更有趣的玩具。

☞ 方法二：讓孩子經歷自然後果和邏輯後果

1，自然後果主要指孩子本身的行為產生的自然後果，而不是父母強加的。

如，不吃飯就會挨餓，鞋子小了，腳就不舒服。

2，邏輯後果該後果往往與某種特定行為有關。

如：因為早上賴床，所以遲到了，所以明天要早起。

父母只有讓孩子切身經歷這兩種後果，他們才能意識到哪些行為需要改善。

當然，當孩子承受這兩種後果的時候，家長千萬不要幸災樂禍或不斷的指責。

只有友善和藹的語氣，才能給孩子提供一個積極改正的機會。

☞ 方法三：給予正確疏導

對於意志力強、容易產生權利鬥爭的孩子，避免直接對抗和糾正。

換一個角度看，也許會有不一樣的發現。

如：倔強的孩子也許是因為有恆心，希望在堅持自己夢想的時候，也要這樣。

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