心口不一的孩子，該拿你怎麼辦？

在成人看來，孩子們總是天真爛漫、純真無邪的。

心口不一或者表里不一，這樣有些貶義意味的詞和他們是聯繫不到一起的。

然而，在育兒過程中，不少父母發現心口不一的現象確實存在於孩子身上。

一些父母不由得開始擔心起來：孩子這麼小就心口不一，長大以後可怎麼辦呢？其實，這種現象並不奇怪，甚至是孩子成長的必經過程。

心口不一的道歉

5歲的小鋒很喜歡和小朋友一起玩。

周六，媽媽的同事們帶著自己的孩子來他家玩，五六個孩子在客廳的沙發上玩玩具，很起勁。

突然，小女孩婷婷跑過來向小鋒媽媽告狀：「阿姨，小鋒剛剛撞到我了！」媽媽問小鋒：「小鋒，你撞到婷婷了嗎？」小鋒說：「對！」媽媽問：「你撞到別人了，應該怎麼辦？」小鋒繼續玩著自己的玩具，頭也不抬地說：「對不起！」婷婷聽了這句「對不起」，噘著嘴說了句「沒關係」，走開了。

過了一會兒，又有孩子過來告狀說小鋒撞到自己了。

小鋒嘴上說著「對不起」，內心卻不覺得自己做錯了什麼，更沒有在行動上作出改變。

孩子為什麼會這樣

孩子不懂換位思考。

一方面，孩子因為年齡小、經驗受限，導致其思考問題時以自我為中心，不會站在別人的角度來思考。

例如，鋒鋒撞到婷婷後，傾向於繼續關注自己的遊戲，不容易關注到婷婷面部流露出的傷心情緒，甚至沒有留意到婷婷已經去告狀了。

另一方面，在一些獨生子女家庭中，孩子一直是受關愛、被呵護的角色，習慣了別人照顧自己，缺少關懷別人、理解別人的意識。

孩子不理解道歉的含義。

「你做錯了事情，快說對不起！」孩子受了很多次這樣的教育。

經過再三地重複，孩子學會了「對不起」這個詞，但孩子並不懂得「對不起」的真正含義。

如果對犯錯的孩子說：「你做錯了事情，快道歉！」孩子甚至直接會說：「道歉！」這更加鮮明地說明了問題：孩子只是在重複一個詞，是在機械地執行成人給予的任務。

孩子既不知道自己究竟做錯了什麼，也不知道別人受了什麼委屈，更不知道要留意、改正自己的行為。

父母怎麼辦

引導孩子理解別人。

孩子只有理解別人的感受，才能誠心地道歉，也才可能作出改變。

父母可以嘗試用以下幾種方法引導孩子理解別人。

其一，嘗試將自己某些苦楚告訴孩子，孩子將理解行為與結果的關係。

例如，告訴孩子：「媽媽今天穿著涼鞋走在路上，被一個跑得很快的孩子踩到腳了，好疼！」孩子就會理解個人行為會影響別人，甚至當孩子不小心踩到別人時，還會聯想起這回事。

其二，告訴孩子你做善事的思維過程。

例如，媽媽對寶寶說：「爸爸今天頭痛，在睡覺，所以我們說話小聲一點，不影響他好嗎？」孩子會從這個過程中，理解別人的需要。

其三，讓孩子從自身的體驗中換位思考。

例如，孩子因為被別人撞到了而傷心，這時可以在安慰孩子後，問孩子：「剛剛別人撞到你了，你開心嗎？」「為什麼不開心？」等等。

這是在強化孩子的內心感受，當孩子以後出現同樣的問題行為時，就會比較容易理解自己行為帶給了別人不快樂。

提升孩子溝通能力。

理解別人是幼兒真誠道歉的基礎。

與此同時，父母還需在引導幼兒進行道歉的過程中，有意識地提升孩子的溝通能力。

首先，父母要告訴孩子，說「對不起」的時候，眼睛要看著別人，這樣才能讓別人感受到尊重。

其次，父母可以循序漸進地引導孩子根據實際情況使用以下三句話。

其一，引導孩子說「我不是故意的」，這可以表明孩子並不是心存敵意，能夠減少對方的怨氣。

其二，引導孩子問一問「你疼嗎」等簡短語句，表明孩子對別人的關心。

其三，引導孩子說一說「我幫你揉揉」等，教孩子以行動進行彌補。