孩子竟然說謊了，原因其實很簡單

「前幾天孩子跟我說，美術老師讓小朋友們帶48色的水彩筆去上課，她書包里36色的不可以。

當時我就覺得奇怪，這麼複雜，小傢伙們根本分不清太細微的顏色區別嘛，而且背著48色的也挺沉的，老師也不怕你們累。

結果昨天接她放學時候問了下孩子美術老師，老師說24色的都可以，沒有強制要求，」李女士無奈地說，「孩子才5歲，就學會說謊了。

」

如今我們一般習慣性地認為，大人的世界是複雜的，孩子的世界是單純的，孩子是不會與撒謊這兩個字眼沾邊的。

而生活中家長們卻時不時會遇見孩子說謊的情況。

且有一項相關研究表明，30%的2歲孩子是會撒謊的，3歲孩子的撒謊率達到了50%，4歲以後，撒謊基本「普及」了。

據說5-7歲是孩子一個撒謊的敏感期，可能嘗試用小謊言來試探家長。

那麼孩子為什麼會撒謊呢？孩子年紀還小的時候，世界觀與價值觀都是不完善的。

孩子說謊大都是因為認知偏差或者行為錯誤，並不是由於自身人格上的缺失。

很多時候小孩子的謊言只是因為搞不清楚事實，對於自身及周遭的環境沒有客觀的判斷。

以下列舉幾項比較常見的情況：

一、 自我保護類的謊言：

比如說家長都希望孩子有一個好成績，孩子考試沒有考好的話，心中會擔心家長不高興責怪自己，於是就會騙家長說自己考試得了100分或者自己在成績單上簽名；或者不小心打碎了杯子，也會因為害怕而找一些理由來推託。

二、 認知不明的謊言：

比如孩子從幼兒園回來後跟媽媽說老師打自己了，媽媽檢查孩子身體並沒有發現傷痕，再仔細詢問發現老師只是拍打孩子哄他睡覺；有的孩子每天帶回家的消息，寫字、畫畫、唱歌各項表現自己都是最好的，即使家長會發現孩子畫本上根本看不清線條，或者是作業本上的「字符」辨不出內容。

出現這種情況，只是孩子搞不清客觀事實。

夸自己，也只是一種「自信」罷了。

三、 敵意性的謊言：

家中有兩個孩子時，可能會出現這種情況：孩子覺得自己相比之下得不到父母的關注，就會故意做一些壞事情，告訴媽媽不是自己做的，希望引起關注或者讓孩子眼中比較「得寵」的兄弟姐妹受到批評。

四、 補償心理的謊言：

有的孩子很羨慕別的孩子的新玩具，而自己沒有，會跟同學們說，我媽媽也會給我買比這個還要好的玩具等等，其實都是出於自我補償的心理。

五、 模仿類的謊言：

孩子在認識這個世界的時候，會受到環境父母以及所接觸到的事物的影響，比如有的孩子看見電視劇中的撒謊情節，可能出於好奇心自己也會模仿一下，但卻並沒意識到撒謊這件事跟別的事情有什麼不同。

其實乍一聞孩子說謊，大多數家長第一反應都是生氣，孩子還小，居然已經會撒謊了。

但了解原委之後就會發現，孩子往往並不是為了欺騙他人，在謊言的背後可能是他不願意說出來的恐懼擔心或者是對自己撒謊的行為一無所知。

所以孩子說謊之後，家長首先應該冷靜，不能急於責怪。

如果不了解情況就發泄情緒，可能會使孩子受到傷害。

家長們在處理此類情況時，要注意：

一、 先問清楚原委，了解孩子說謊的原因。

孩子撒謊說自己腿疼，可能只是想讓媽媽抱自己，這種情況下也沒有必要「無情」揭穿。

可以告訴她媽媽很愛她，也很喜歡抱她，孩子也會因為自己的小心思不好意思的。

二、 多聆聽，與孩子溝通。

當孩子預期自己可能會因為某事受到父母責怪而撒謊時，父母應該了解實際的情況與孩子心理的感受，提出恰當合理的要求。

而有些孩子可能會為博取父母關注，用說謊的方法引起注意。

這種情況更值得家長反思，平時要注重與孩子的了解互動，讓他感受到父母的關心愛護。

三、 做一個好榜樣、積極的引導。

在日常生活中，父母應該以身作則，不要輕易地對孩子做出不切實際的承諾或者做出承諾而不兌現，否則在說服孩子誠實的時候可能會自毀長城。

總之，父母應當多注意孩子的言行舉止，給予孩子確實的關心理解、正確的認知灌輸，免去孩子說謊的機會。