幼兒園小朋友回家後有這四種表現，當媽媽的一定要當心

前幾天，有位家長特別焦急地來找我，問了我一大堆問題:

我怎麼知道孩子在幼兒園過得好不好呢?

孩子年紀這麼小，尿濕了褲子老師會幫忙換嗎？

孩子在幼兒園裡會自己吃飯嗎？

被小朋友欺負了，孩子會告訴老師嗎？

老師會不會喜歡我家孩子呢？我家孩子會不會遭到冷對待？

很多爸爸媽媽所以這樣焦慮，還有一個重要原因：孩子語言能力發育不夠完善，很難清楚地表達清楚自己的想法和感受。

其實，很多時候，我們可以通過一些小細節來判斷孩子在幼兒園裡的生活。

如果孩子有這4個表現，說明他在幼兒園過得不好，做家長的便需要進一步觀察了。

1、回家不願談論幼兒園的事情

孩子放學後，爸爸媽媽可以跟孩子聊聊幼兒園裡的事情。

比如：遇到了哪些開心的事情?在幼兒園玩了什麼好玩的遊戲？認識了哪些小朋友？中午吃的什麼飯菜？

孩子在幼兒園很開心的話，會很樂意與父母分享他們的體驗。

如果孩子不願意談論，或者還抱有負面情緒，此時父母就要注意了：孩子可能在幼兒園裡發生了不開心的事情。

這時候，家長應該主動詢問孩子：是不是發生了什麼不開心的事情？

不過，由於孩子年紀小，很難分清想像和現實世界，所以父母千萬不要提出一些誤導性的問題。

比如:在幼兒園裡是不是有孩子欺負你了？是XXX對嗎？他平時就喜歡打人；是不是老師批評你了？我就覺得你們老師挺不好的。

也許孩子在幼兒園裡並沒有發生這樣的事情，但是經過家長一再追問，甚至不停地細化問題，孩子可能會「信以為真「。

2、極度抗拒上幼兒園

孩子剛入園，面對陌生的環境，會產生一定的不適應，變得抗拒幼兒園。

一段時間後，他們會逐漸適應幼兒園的生活，並融入到群體生活之中。

但是，如果在過了適應期後，孩子突然抗拒上幼兒園，可能是在幼兒園裡遇到了什麼問題或困難，或者經歷了什麼不開心的事情。

此時我們需要與孩子溝通，詢問他為什麼不喜歡上幼兒園了，幼兒園裡是否發生了什麼事情。

當孩子不能夠完整地表述，或者情緒過於激動時，我們可以向老師詢問情況。

有些家長愛子心切，覺得孩子抗拒上幼兒園，肯定是老師工作不到位，因而直接去指責、質問老師，甚至跨過老師直接找園長投訴，這個做法極不可取。

遇到孩子抗拒上幼兒園的情況，第一要務是找到孩子抗拒的原因，而不是毫無根據地指責。

這會讓很多老師心生反感，反而對孩子不好。

3、用手指指向家人，呵斥家人

孩子的模仿能力特彆強，尤其對老師的言行，他們特別喜歡模仿。

如果孩子平時性格溫順，特別講禮貌，但是某一天她指著家裡人大聲呵斥，」你怎麼這麼笨「」連這點小事都做不好」，此時家長可以分析下孩子的言語：倘若帶有指令意味，並且內容和老師或幼兒園的生活有一定聯繫，那麼很有可能是孩子在幼兒園裡受到了老師的呵斥，家長應該及時和老師甚至園長進行溝通，防止孩子受到進一步的影響或傷害。

4、放學後不願在幼兒園裡逗留

我們班的孩子看到家長來接他們的時候，通常都會硬拉著自己的爸爸媽媽，要求大人陪他們再玩一會兒幼兒園的玩具，滑幾次滑梯、騎一輪自行車、把沙子蛋糕做完。

適應了幼兒園生活的孩子，常常是懷著戀戀不捨的心情離開的。

當然，如果家長很晚才來接孩子，孩子們的心理會產生一定程度的失落甚至不安，此時他們是不願意在幼兒園裡多逗留的。

但是，如果家長在正常時間點來接孩子，孩子不肯在幼兒園裡逗留，而是急於回家，甚至不願意和老師說再見，此時家長應該多多留意孩子的狀況。