讓孩子晚一年上幼兒園 才是最明智的選擇！

這段時間火上天的爸爸5，除了小小春霸屏之外，讓格格媽印象最深的，肯定就是嗯哼了。

4歲的嗯哼還沒有上幼兒園，卻有著不比別人差的認知力和集體生活能力。

很多人疑惑，「怎麼4歲的孩子還不上幼兒園啊？豈不是跟不上了？」在格格媽看來，小小的嗯哼並沒有所謂「跟不上」的跡象，反而懂分享、會互助、夠專注。

這都得益於媽媽霍思燕的決定「讓孩子晚上幼兒園一年，是我給他最好的禮物」。

不知道從什麼時候開始，非常多的育兒專家排排站出來跟我們說：「孩子越早上幼兒園越好」、「很多1歲多就上學的，家長們放心」。

曾經我也抱著這樣的想法，並且非常贊同專家們的意見，所以屢屢勸朋友們遵從專家建議。

本人也是有過等格格2歲半就塞去幼兒園的想法。

但是後來，許多「晚上幼兒園更好的」聲音逐漸進入我耳朵，讓我不得不重新思考，早上幼兒園真的各種問題。

硬生生的分離，孩子安全感都沒了

0-3歲是寶寶安全感的建立最重要的時期。

這個階段最好的狀態就是媽媽的日夜陪伴。

安全感足了，孩子自然會走向獨立。

在歐美國家，都不提倡孩子5歲前入園，就連4歲入園，都會被嫌棄太早。

許多父母和專家都認為，孩子到了4、5歲，才是最需要玩伴的時候，這個時間前，家庭陪伴才是最重要的。

相反，在國內，2歲、2歲半就把孩子放在幼兒園的實在是太多了。

我一直很相信「孩子適應能力強」這句話，可事實在打擊我。

朋友貝貝孩子2歲半入園了，入園前幾個月就開始進行種種心理建設。

繪本、音樂、故事、舞蹈，孩子對幼兒園期待滿滿。

終於到了入園第一天，事實打破了貝貝完美想像。

孩子興高采烈出門，送到幼兒園門口，還牽著媽媽的手。

這時老師來了，活生生把媽媽手上書包拿走，然後把孩子也牽走了。

她還記得孩子扭頭時的一臉懵逼。

然後就是一天的忐忑不安，下午準時到幼兒園門口接他。

孩子看見媽媽就開始哇哇大哭，撕心裂肺。

貝貝問他，「你是怕媽媽不要你嗎？」

他回答我「是」「媽媽不要走」

……

接下來兩個月，出門上學依舊是各種鬧騰，即使在睡夢中也大喊「媽媽，我不要我不要」。

可以說，貝貝2年多辛苦建立起來的安全感完美崩塌了。

才2歲半的孩子，他想法單純，分析能力很弱，只會看錶像說些小感受。

儘管你不斷跟他說你愛他，你們不會離開他。

但他也只是認定了「爸爸媽媽不要我了」。

如果說，讓孩子早接觸集體生活，需要用安全感來換取，那不如不要了。

孩子適宜大環境=無休止發燒咳嗽流涕

從小就從醫生那懂得一個道理「生病了才能更新抗體」。

所以老師們總說「學校不比家裡，細菌病毒多，孩子愛生病是正常的，這是在適應大環境」。

咦，貌似挺好道理的。

可是這種適應也太要命了，看到的是孩子越來越瘦弱。

朋友桃子女兒快3歲了，跟我訴說簡直是要崩潰了。

孩子入園4個月，病了3個月，每月一次高燒，最嚴重的是高燒五天五夜不退。

然後就是流鼻涕、咳嗽反反覆復。

問了同學家長，孩子們個個如此，不間斷反覆生病。

格格媽聽著都心疼孩子，想起她女兒小時候胖嘟嘟的臉蛋，現在卻成了瘦弱的孩子。

細想想，如果孩子已經5歲了，環境適應的能力肯定更好些，情緒調節能力也會比3歲時好。

那病肯定就少了！

孩子不敢或不能說 老師一臉懵逼

各種研究報告表明，4歲才是孩子語言表達能力關鍵期，這時期的孩子詞彙量比較大。

然而，3歲以下的孩子大多數還不能完整表達一個句子。

「嗯…咿…呀…」這些語氣助詞還常用。

到了幼兒園裡，孩子說不清或不敢說，老師聽不明，這中間孩子就免不了受委屈。

龍爸是個輕易不訴苦的人，曾經在飯局上就跟我們說描述過孩子早上幼兒園的生活：

小龍2歲多入園，也算會自己說尿尿了。

試過有一天早上帶去的時候穿著紙尿褲，但忘記告訴老師，結果下午放學還是那條紙尿褲。

唯一不同的，只是早上紙尿褲是乾的，下午是濕噠噠的。

原來，老師並沒有發現，這孩子已經一整天沒上廁所撒尿了，就這樣，濕噠噠的紙尿褲孩子穿了一整天。

回到家屁股都紅了一片，無不心疼。

如果小龍已經5歲了，他表達能力強些，就會告訴老師「我要上廁所」。

而不是尿出來了不敢表達，悶著一天。

早上幼兒園的種種不好，實在是讓我膽怯難行。

很矛盾，如果不跟著大部隊走，那格格是不是會落後於人？果斷諮詢了幾個早教老師，其實，市場上早教產品屢屢皆是，只要按照孩子年齡特性來，在家未必就不能學好玩好。

格格媽推薦一些早教中心中常見的益智玩具和繪本，適合3歲以內的小寶寶哦。

首先是這款寶寶手抓板拼圖，可以自由選擇想要的款式，算法抓板，字母單詞抓板，數字抓板，動物抓板都有。

在跟寶寶玩的過程中，可以鍛鍊他手部抓握的力度以及拿捏的精準度。

可以邊玩邊跟寶寶說「這是拇指，拇指，這是食指，食指，拿著這裡，捏捏捏，然後放在這裡。

放不了嗎？轉一下，轉一下」。

用不斷重複又簡單的語言引導，玩上幾次，寶寶就學會了。

寶寶的手部精細動作以及認知能力，都能得到提高。

木質釣魚玩具，這是格格很喜歡的一個益智玩具。

色彩斑斕，動物造型可愛，本身就很吸引小朋友，拿著木製小魚竿，把一條條魚釣起來，寶寶會被這種新奇玩法逗樂。

玩耍過程中，對寶寶的手眼協調能力、專注力都會有提高。

益智形狀盒，絕對是寶寶認識形狀的好幫手。

每一面都有不同的幾何形狀，讓寶寶自由匹配放入。

不僅能鍛鍊寶寶的形狀配對能力，對手眼腦的協調力、專注力鍛鍊都有很大幫助。

塗色書，3歲內的寶寶每天基本就是亂塗亂畫，家長可以不用多去干涉。

建議買這樣的塗色書給寶寶塗色、畫線條、認形狀，培養寶寶色彩形狀的辨識能力，還能教會他們認知動物、植物、日用品、交通工具等生活事物。

同時也能開發孩子的想像力、觀察能力、創造力。

大衛香農系列，一共三冊，是很受歡迎的一套繪本，也是早教老師們推薦的。

調皮搗蛋的大衛總是能引發各種笑料，但每本故事的結尾都能用愛來收場。

三套書都教會孩子要懂得遵守規矩。

比如不能在牆壁上亂畫、不能把浴室變成沼澤地、在學校里要學會與別人相處等等。

不管幾歲上幼兒園，家庭陪伴都是最關鍵的一部分。

以上格格媽推薦的玩具讀物都適合家長陪玩。

與其讓兩歲多的孩子承受心理傷害，倒不如多一年的陪伴，讓孩子充分享受被愛的幸福感，這樣他才懂得要跟別人分享愛。

— End —

大家好，我是格格媽

種草、愛美、逗逼都是我的標籤

我的御花園裡有數不清的育兒好物

~你不來瞧瞧嗎~