孩子太任性，怎麼辦？

孩子太任性

「媽媽，給我巧克力！」玩得滿頭大汗的林林跑回家裡，對媽媽說。

「下樓的時候不是剛吃過嗎？再吃牙會壞的。

」媽媽不同意。

「我就要，就要！」林林跺著腳嚷起來。

「鬧！再鬧你爸爸回來又該揍你了。

」

媽媽雖這麼說，還是從盒子裡取了一塊巧克力遞給他。

不料林林嫌少，把巧克力一

摔，坐在地上大哭起來。

媽媽無奈地將整個糖盒送到他面前，林林這才破涕為笑，抓了一大把跑出去了。

媽媽無可奈何地搖了搖頭一一唉，這孩子，總是這麼任性。

義大利著名教育家蒙台梭利說過這樣一段話：「對成人而言，兒童的心靈是一個難解

之謎。

我們應該努力地探尋隱藏在兒童背後的那種可理解的原因。

沒有某個原因，某個動機，他就不會做任何事情。

一個成人若想找到這些謎底，他必須對兒童採取一種新的態度，增強對兒童的責任感。

他必須成為一個研究者，而不是一個遲鈍麻木的管理者或專制的評判員，現實中成人以管理者或評判員身份對待兒童的情況實在是太多了。

因此，當父母們在為孩子任性而頭疼的時候，更應認真思考一個關鍵的問題一一孩子為什麼任性？

任性孩子最痛苦

所謂「任性」，就是放任自己的性子，不加約束。

任性的孩子，一般非常固執，沒有自我克制的能力，不能忍受外來的任何約束。

他們的願望和要求，帶有極大的主觀主義色彩。

然而，周圍的一切不是為滿足他們的種種需要和要求而存在的，周圍的人也不能完全聽從他們的「調遣」和「支配」，他們不可能隨心所欲、為所欲為。

因此，任性的孩子在日常生活中會經常碰釘子，遭到挫折，受到「打擊」。

事事都不順心，覺得好像人人都有意跟他們作對，非常痛苦，身體和心理都會遭到磨難。

而他們又不能主動地、自覺地調整自己的心理狀態，總是與周圍的人和事處於對峙、僵持的狀態。

時間長了，就很可能釀成心理的疾病，如憂鬱、偏執、狂躁等類病症。

法國教育家盧梭在《愛彌兒》中，曾對這個問題進行過專門的論述。

他對做父母的說過：「你知道不知道用什麼方法准能使你的孩子得到痛苦嗎？這個方法就是：百依百順。

因為有種種滿足他慾望的便利條件，所以他的慾望將無止境地增加。

結果，使你遲早有一天不能不因為無能為力而表示拒絕：但是，由於他平素沒有受到過你的拒絕，突然碰了這個釘子，將比得不到他所希望的東西還感到痛苦。

」

盧梭認為，家長過分放任、遷就孩子，就會助長孩子不合理的慾望，強化他們的為所欲為。

而屢屢遭受挫折，所得到的只能是痛苦。

他曾經舉例說：「起初，他（孩子）想得到你手中的手杖，轉眼之間他又想要你的手錶，接著，他又想要空中的飛鳥，想要天上閃爍的星星，他看見什麼就要什麼。

」他還列舉說：「有的孩子竟想叫人一下子把房子推倒，竟要人把鐘樓上的風標拿下來給他們，竟要人攔住正在行進中的軍隊，好讓他們多聽一會兒行軍的鼓聲…．他們偏要那些不可能得到的東西，從而處處遇到牴觸、障礙、困難和痛苦。

成天啼哭，成天不服管教，成天發脾氣，他們的日子就是在哭泣和牢騷中度過的。

像這樣的人是很幸福的嗎？」

的確，任性的孩子每天都生活在痛苦之中。

家長要是真正愛孩子，就要從小嚴格要求、訓練，不要養成孩子任性的毛病。

孩子任性從何而來

家長對孩子過分愛護

幾個大人圍著一個孩子轉，孩子要什麼馬上滿足孩子。

長此以往，孩子覺得家長為自己所做的事是理所當然的，容易以自我為中心，很難考慮別人的需求。

遇到要求得不到滿足時，孩子就大哭大鬧，甚至以不上學、不吃飯、不睡覺威脅父母。

家長會想盡一切辦法，不惜放棄自己的需求，再去滿足孩子的無理要求。

對孩子的教育觀念不一致

家長教育子女的觀念不同，尤其是和老人同住，往往在教育孩子時大家各抒己見，甚至一個管孩子另一個護孩子。

在這樣的家庭環境中，孩子很容易變得任性固執。

因為孩子有了自己的保護傘，更加不聽從管教，一味任性到底。

不正確的教育方式

有的家長採取棍棒政策，對孩子非打即罵，不顧孩子的自尊。

在這樣的環境中成長的孩子，要麼逆來順受、毫無主見，要麼骨子裡極其叛逆。

由此可見，任性作為一種不良的性格，多是在後天環境下，在家庭、學校和社會等方面的教育影響下，通過孩子自己的實踐活動而逐漸形成的。

既然任性多是後天形成的，家長就完全可以通過教育來糾正。

如何化解孩子任性行為

如果孩子已經養成了任性的毛病，怎麼辦？家長一定要採取針鋒相對的辦法嗎？

預先「約法三章」

很多家長很怕帶孩子外出購物，原因是怕孩子見什麼要什麼，如果不滿足，就亂發脾氣。

家長不妨以滿足合理要求作為帶孩子外出的條件，講明不能購買不需要的東西，不能亂發脾氣等，如果做不到就不外出，以此約束孩子的行為。

樹立典型，鼓勵孩子向他們學習

很多孩子都有自己喜歡的人物，這樣的形象就是孩子們學習的榜樣。

當孩子任性 時，家長們可以試試將這樣的形象推出。

堅持原則，不能隨意妥協

當孩子出現任性行為時，家長往往據理力爭，甚至大打出手。

而當孩子極力反抗，大聲哭鬧時，很多家長又馬上「節節敗退」，擺出一副一切好商量的樣子，並滿足孩子所有的要求。

家長這樣做的結果就是，孩子嘗到了甜頭的同時，也積累了「鬥爭經驗」，以後凡是遇到類似事件都以哭鬧反抗為手段，要挾家長。

久之，不僅沒有解決孩子的任性，反而更增加了任性的發生頻率。

因此，當出現以上情況時，家長必須堅持原則。

適當的給予小小的「懲罰」

當孩子過分任性時，家長可以提出一個「交換條件」。

比如，孩子一定要吃巧克力，家長就提出要減少今天看動畫片的時間，讓孩子在這兩個選項中任選一個。

這樣做的目的是要讓孩子知道，他所提出的每一個要求都是要有範圍的，也是要有約束的，不能所有事情都隨著他的意願。

同時讓孩子珍惜提要求的權力，減低不合理要求的產生。