家長如何對待孩子「犯錯」

是的，你沒有看錯，我把「犯錯」二字打了雙引號。

因為，在孩子眼裡，他或她的某些行為並不是錯誤。

「正面管教不提倡懲罰」，我們要從以下幾個方面來理解這句話。

第一，正面管教不提倡懲罰，是因為「錯誤是學習的機會」。

對於孩子來說，他或她在探索的過程中並不能精確預判行為的後果，其行為的正確與否是大人主觀判斷的，不是孩子自己料想到的。

大人應該做的，是因勢利導，引導孩子回顧、重新評估所作所為，建立新的、適應社會期望的行為標準，從錯誤中學習。

第二，「懲罰」就是打罵嗎？

一說到懲罰，很多家長首先想到的就是打罵等暴力行為。

有些人說，不打怎麼長記性。

然而，打了就能長記性嗎？這種暴力行為的後果是非常可怕的。

如果用暴力打壓，一方面會讓孩子感到莫名其妙，另一方面會讓孩子感到恐慌，失去探索世界的信心。

久而久之，孩子的性格會變得內向、懦弱。

難道，這就是喜歡用打罵解決問題的家長希望看到的結果嗎？

又有人說，自己小時候被打，長大後照樣成功的。

我想指出的是，那些長大後不能成功的人，早就沒有機會出來展示自我了。

第三，除了打罵，還有別的辦法糾正孩子的行為嗎？

讓孩子明白自由與責任的邊界，這是家長必須教給孩子的重要一課。

讓孩子知道為自己的行為負責的意識，就像春雨潤物一樣，必須由家長在平時的生活中一點一滴地浸潤式植入孩子心中。

家長在糾正孩子的錯誤行為之前，應該想辦法讓孩子知道什麼是正確的行為。

家長通過以身作則，或者給孩子講述榜樣的故事，讓孩子親眼看到正確行為的樣子。

再者，家長可以有意識地讓孩子承擔一些責任，例如照顧小動物，收拾玩具等，責任由小到大。

最後，當孩子真的做出錯誤行為時，家長要帶著孩子進行反思，讓孩子意識到什麼是錯誤行為以及應該承擔的後果。