寶寶前三年狀況影響一生，注意到就不會後悔！

初為父母的你們，

是不是總在心裡問自己三個問題？

在我的引導下，

他能保持強烈的探索慾望嗎？

在我的照顧下，

他能始終保持自信健康的心靈嗎？

在我的教育下，

遇到困難他是退縮不前還是自己解決？

我們都希望把孩子培養成一個美好的樣子，事實上孩子人生的頭三年對他是至關重要的，毫不誇張的說這三年的每一天對於寶寶來說都很重要，怎麼當一個合格的父母，怎麼引導孩子正確成長，下面這些知識你可一定要看！

【孩子的敏感期】

孩子在0-6歲時存在各種敏感期，把孩子在敏感期的表現當成不乖的行為斥責孩子，違背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隱患。

口腔敏感期

出生不久持續到一歲多一點的時候你會發現，寶寶總把手放進嘴巴，而且吃得津津有味，千萬不要認為不乾淨而去阻止孩子，這樣容易留下心理隱患，只要保證入口的東西相對乾淨就行，最好能提供不同的東西讓孩子用口腔去探索，這個階段的孩子，就是依靠口腔去探索這個世界的，如果順利渡過，以後再也不會用嘴啃食物之外的東西。

物權意識敏感期

兩歲多的孩子進入物權意識的敏感期，常常說「這是我的」「那是我的」，什麼東西都不肯和別人分享，甚至媽媽也要不到他手裡的東西，這時千萬不要認為孩子自私，非要想辦法把他這毛病改掉不可，這其實這是在進行物權歸屬的練習，通過對物品歸屬權的確認，來認知他與物品的關係。

注意1：處在強烈的物權意識確認期的孩子，大人千萬不要去逗引孩子，強搶孩子手中的東西，讓他哇哇大哭，然後羞他「你真小氣！」這是絕對不可以的行為！

注意2：當孩子能分享的時候，把東西分給我們吃，我們一定要接受，不要說「我是逗你的，我不吃，你吃吧」，這樣就是拒絕孩子的分享，將給孩子帶來的感覺是失望，孩子就會把分享和失望聯繫在一起而享受不到分享的快樂，慢慢就不願意分享了。

【錯把知識灌輸當早教】

總是用「教」的方法，易引起孩子的牴觸情緒

不要教孩子，只要示範

舉個例子：

當客人和寶寶打招呼時，寶寶沒有回應，我們通常出於禮貌和面子，都會督促說「叫啊，怎麼不叫阿姨，怎麼不回答，你應該叫阿姨呀，你這孩子怎麼這樣」，這樣做就是教，教就會給孩子壓力，如果一邊教還一邊指責，那更是折磨孩子。

我們只要模仿孩子的口氣回應即可：「阿姨，你好！」或者是「阿姨，再見！」「謝謝奶奶，我吃過了」。

這就是示範，而不是教！如果一切都是你教的，一旦沒人教就失去方向，往往孩子的自我學習能力，就是在我們的說教中失去的，孩子們的專注力就是這樣被我們破壞掉，我們應該做的是耐心地等待，等待他自我調整，不要批評。

【不要使用學步車】

一定要讓孩子爬行！

學步車對寶寶的健康有百害而無一益！

學走路需要克服巨大的心理障礙，掌握技巧保持身體平衡，學步車不需要這麼「麻煩」，輕輕鬆鬆稍一觸碰即可溜出很遠，這使得孩子難以克服心理障礙適應自己學走路這個辛苦的過程，所以用了學步車的孩子會更慢學會走路。

用了學步車的孩子腳部肌肉定型成踮足，父母常常得花費很長時間，讓寶寶學習整個腳掌著地，用了學步車，孩子爬行的機會大大減少，但人類一定要經過爬行發育才健康，沒有爬行的孩子，身體協調性不好，影響生活和運動，前庭神經發育不良，影響未來的閱讀、寫作，也會阻礙語言的發展。

【如何處理寶寶的哭鬧情緒】

正確處理孩子的哭鬧情緒

是建立良好性格的開始

喜、怒、哀、樂、恐懼等都是上天賦於人類的正常的情緒表現，成年人總是喜歡高興的事，對於啼哭常常覺得很煩，孩子的哭泣需要我們耐心去感受，而不是一味地對孩子說「不要哭，不要哭」，這是非常大的錯誤。

哭是他內心矛盾和衝突的釋放，不是壞事，我們只要輕輕地擁抱他，撫摸著他的後背，說「哦，寶貝，媽媽知道……（剛才發生的什麼事），你非常難過，媽媽理解你」，「哦，寶貝，媽媽知道你摔疼了，還有一點點嚇到了是嗎」，這是共情，表示我們理解他，接受他的悲傷是調整他的情緒的開始，第二句話一定要說「媽媽知道你不開心」，這樣一說他會很快開心起來的，第三句話是「媽媽愛你，媽媽理解你」，最後能配合三次深呼吸，讓孩子把不愉快的感覺呼出去效果更好。

我們在養育小男孩時最經常說「男孩子，哭什麼！」「羞羞，男孩子還哭！」，男孩子在兒童時期釋放他的悲傷情緒時，常常被成人阻止，慢慢地長大後他有悲傷也不知道如何釋放，喜愛也不懂表達。

請各位爸爸媽媽想想

如果您的兒子未來婚姻生活可能因此不幸福

您還會制止小男孩的哭泣嗎？

【寶寶有攻擊行為怎麼辦？】

為什麼兩至三歲的孩子越制止他越愛打人？

因為攻擊行為是大部分孩子必經的成長過程

兩歲多至三周歲時的大部分孩子常常出現打人的現象，這時千萬不要說「不要打人」、「你又打人」，因為這是沒有任何作用的，這使得孩子認為這個動作可以引起成人的注意，越發反覆出現打人動作。

大多時候是因為孩子處於口手腳的敏感期，熱衷於用口、手、腳探索世界，認識事物，探索的範圍當然會包括他人的身體，於是出現了「咬人」「打人」「踢人」等攻擊行為，還有一個原因是，他還沒有掌握人際互動的方法當他的語言還不能正確表達自己的思維時，情急之下常常出現用有衝擊力的身體動作代替，他可能只是表達「你讓開別擋著我」、「你不要動我東西」，但是話未出口已伸手推搡或搶奪過來了。

我們要做的是，不要給他貼上標籤「你是個壞孩子會打人」，在他打人時，向對方家長和孩子致歉，及時把自家孩子抱住不讓他繼續出現攻擊行為，平靜地離開，同時，及時調整和孩子在一起的時間，給予他充分的安慰，這個階段的孩子講道理是百分之百沒有用的，還有如果是被衝擊到的孩子家長一定要冷靜，不要認為自己的孩子是被欺負了，很多孩子是通過肢體衝撞來交往的，要理解對方的孩子不是故意的，也不是品德有問題，如果認為自己的孩子被欺負，會使得孩子養成受氣包的性格，回家也別向家人訴說孩子被某某欺負了，這些都使得孩子覺得我就是容易被人打，他會覺得自己有什麼地方不好讓別人不喜歡，這樣會形成膽小懦弱的性格。

正確的做法是，接受對方家長的道歉，對這個孩子說「你是個好孩子，我知道你只是想和我們家寶寶玩，你們倆握握手吧。

」

三周歲以後，孩子慢慢懂事些時，如果還打人，就要深層次地探究他打人的原因，同時在他每一次攻擊別人時，告訴他「不可以」，注意我用的是不可以，而不是不可以打人，不要把負面的信息加進去，只要孩子出現負面的行為。

第一原則，淡化淡化再淡化！切莫強化！

孩子天生愛嘗試並重複那些能產生有趣、刺激後果、引起成人注意的行為正確的做法就是讓行為後果變得毫無意義，他自然就放棄了。

【在他人面前尊重孩子】

我們何以把孩子當成馬戲團演員？

成人所不欲，勿施於童！

許多家庭家裡來客人時，就招呼孩子：來來來，唱首歌，跳個舞，這是極不尊重孩子的行為，不要讓孩子在客人面前表演節目，這會使得孩子在成長過程中將所有的注意力用於取悅別人，成年後，一旦別人不認可他，就會使他遭遇巨大打擊，不能很好地發揮自己應有的內在的能力。

「你叫什麼名字？」

如果讓孩子選出最令他們討厭的一句問話

這句一定排名榜首

請成年人想想看，如果一個身高是你兩三倍，體重是你幾倍的「外星人」動不動就俯看著你，用毫不客氣的口氣來問你，你樂意回答嗎？早就還之以白眼了，是嗎？那麼孩子不喜歡回答這個問題時，我們怎麼可以責備他沒有禮貌呢？

我們應該：蹲下身子，目光與孩子的目光保持平行，自我介紹之後問孩子的姓名：「我是***，非常高興認識你，可以告訴我你的名字嗎？」，而且記住第一次見面千萬不要隨意觸碰孩子，這是一個成年人應有的修養！

如果有人這樣對你的孩子，千萬不要因為面子，幫著別人奚落自己的孩子「對，他就是不愛說話！」、「怎麼這麼沒有禮貌，快回答叔叔」，如果一個孩子經常被父母置於這樣不開心的境地，你要讓他外向活潑是很難的，所以經常有家長反應說，我的孩子在家是小霸王，到了外面就是小兔子，孩子受到足夠的尊重，他的表現才會內外如一。

老話說三歲看小七歲看老

在這重要的前3年

各位爸媽千萬別馬虎了！