馬上就上幼兒園了，寶寶不想去怎麼辦？

我相信很多家長都會遇到類似的問題，正確的做法是我們要正確對待孩子入園的哭鬧。

我家寶寶是去年9月份入的幼兒園，幾乎天天送時哭，每個月都有因感冒，休息一周余，後來過了兩個月，自己開始喜歡上幼兒園了，每天回家後時不時自己主動說老師同學在園裡的事，有時模仿老師同學的動作，語氣，逗得我哈哈大笑。

其實寶寶大凡哭鬧，一個最大的原因是您的寶寶離開了他熟悉的家和親愛的人，於是產生一種分離焦慮，他會喘喘不安的哭鬧，尤其是在和媽媽分離的時刻，會哭的很厲害。

因此，當您知道寶寶的這種規律時，您在送他時，不要在幼兒園停留太長時間，以免造成寶寶長時間處於惡劣情緒的控制下。

分離焦慮有一個特點，就是剛剛和媽媽分開，和快要見到媽媽（快接時）的時候焦慮水平是最高的，也就是說寶寶在來園和快接時，哭鬧現象較重。

因而對剛入園的寶寶，送時要快點離開，接時要早到來。

另外，哭鬧現象還多發生在進餐、午睡、如廁等重要的生活環節上，因為這些環節大多是有媽媽陪伴的，一旦遇到這些生活環節，寶寶自然就會想到有媽媽的時候；另一方面，寶寶面對這些生活環節，顯得有點發怵，因為他的生活自理能力和自理意識都很差，來到一個陌生的環境，平時依賴家長慣了，現在沒人管，只能靠自己了，而自己又不會，就只好哭了。

因此，減少哭鬧的另一個好辦法就是對孩子的事兒不要包辦代替，讓他學會：1）自我服務能力，學會自己吃飯、入睡、穿脫衣、穿脫鞋、如廁等。

2）會認識自己的物品，學會分開自己與他人的物品，即使他的東西和其他小朋友的東西有點相似，他也能認出自己的東西來。

3）會說出自己的要求，比如想小便，渴了，餓了，不想睡覺等，能將自己的這些要求說出來。

或希望老師幫助時，會說「老師您能......嗎？」「我可以......嗎？」的話。

當然，以上三種能力也不是孩子一下子能學會的，如果您是一個有心的媽媽，可能從他一出生您就具有了「對孩子凡事不包辦代替」的觀念，那麼您的寶寶一定已具備這三種能力；如果您看到這份材料才忽然意識到，就算是我給您敲的一個警鐘，從現在開始調整您的心態，告誡自己「我的孩子能行」，然後放手讓他自己去做，培養他的這三個能力。

這樣您寶寶入園後就會自己能行而在同伴中產生自豪感和自信。

哭鬧現象不是自然減少了嗎？

最後還想提醒您，為了減少哭鬧，為您初次離開家的寶寶帶上他最心愛的玩具吧！一隻白兔，一輛大卡車，一頭小豬豬，一隻小狗狗，一個小水杯，這些都會在心理上安撫緊張焦慮的孩子。