別以為寶寶什麼都不懂！性別教育應該從現在開始！

最近，有用戶在後台諮詢小編：

• 男寶寶愛哭粘人，是軟弱的表現嗎？
• 女孩子太淘氣，長大會不會變成女漢子？
• 男孩愛玩洋娃娃怎麼辦？
• 女孩喜歡小汽車，不會有問題吧？
• ......

這幾個問題都涉及到一件事——性別教育。

性別教育是什麼？

簡單來說，性別教育就是讓寶寶知道自己是男還是女。

你可能還想問，讓孩子建立性別意識有什麼用？

所謂男女有別，無論哪種社會文化，都對男孩和女孩有著不同的要求，讓孩子清楚地認識到自己正確的性別角色，可以幫助他發展出適合自己性別的個性風格。

所以，為了讓孩子日後以正確的性別角色更好地融入與適應社會，性別教育需要我們重視起來。

01 性別教育從何時開始最合適

小編先給大家提個醒，寶寶對 「男女有別」這個概念的認識真比你想像得早多了：

「女人=留長髮和穿裙子高跟鞋，男人=短髮和穿褲子」的概念大概會持續到3歲左右，然後孩子才能逐漸明白，原來性別是不以外形為轉移的。

所以，性別教育，真的是越早越好，我們可以從寶寶出生後就開始引導。

千萬別覺得寶寶很小很天真，其實天真的往往是我們家長……

02性別教育該怎麼進行

性別教育，是讓孩子悅納自己的性別，以及學會如何對待異性。

而孩子對於自己性別的認知完全來自於父母的引導。

爸爸媽媽無意的差錯，可能會形成孩子的誤解。

從生活細節入手

爸爸和媽媽在各方面不同的要求和教養的方式，會促進寶寶性別定向和性別角色行為的形成，使他們漸漸地具有特定的活動傾向性。

一旦男寶寶和女寶寶的活動傾向出現後，我們可以繼續通過各種方式予以強化，例如：

• 寶寶一出生，父母會給男孩子選擇藍色，上面帶有小汽車的圖案的衣服。
  
  而會給女寶寶選擇粉色，帶有心形圖案的衣服。
  
  （男孩並非不能穿粉色，女孩也未必不能穿藍色，但更適宜性別特徵的服飾和顏色會引導孩子未來正確地明晰性別）
• 爸爸帶兒子洗澡，媽媽幫女兒洗澡，讓寶寶認識到：男孩長大會變成爸爸這樣的男人，女孩長大會變成媽媽這樣的女人。
  
  我們也可以利用洗澡這個直觀的場景告訴寶寶，哪些地方不允許別人看和摸。
  
  學會保護自己，也是性別教育的重要一環。
  
  

強化個性特點比性別特徵更重要

一般社會文化中，人們希望男性更陽剛勇猛，女性更溫和體貼。

所以很多家長會在教育孩子的時候，會有類似這樣的言論——

教育男孩時：

• 男孩調皮一些沒什麼，不就是把XXX弄壞了嗎？男孩都愛搞破壞！
• 男孩子不能哭！男子漢，要扛得住壓力，打碎牙齒也要往肚子裡咽。
  
  

教育女孩時：

• 女孩子可不能這麼瘋，上躥下跳的，女孩子就要安靜溫柔。
  
  
• 女孩學習不好沒事兒，以後找個穩定的工作，嫁個好老公就行了！

性別有男女之分，但是性格上優勢沒有男女之分。

我們的生活中，也不乏文靜內向的男生和果敢開朗的女生。

比如，一些優秀男性，或者別人家的老公，他們的性格會有一些所謂「女性特色」細膩溫柔，願意照顧人，對待工作更加細緻，甚至在廚藝和帶孩子上比媽媽還更加出色。

當然，很有「男孩子氣的」女性形象也屢見不鮮：她們的性格果斷勇敢；她們在生活中富有激情，職場上能打愛拼；她們不迷信「女人只用負責貌美如花」。

說到這兒，小編不由想到演員范冰冰曾說的一句話，「我不需要嫁入豪門，因為我自己就是豪門！」這股子英氣，真是太帥了！

我們給孩子建立正確的性別意識固然重要，但強行給寶寶的性格貼上所謂的性別標籤，刻板地定義男孩該做什麼，女孩該做什麼顯然同樣有弊端，很可能會限制孩子的行為和天賦的發展。

03不要這樣做

不要給玩具打上性別標籤

如果你發現男寶寶喜歡洋娃娃，女寶寶喜歡小汽車，我們也不用大驚小怪，甚至不需要刻意糾正。

Parents.com網站建議：家長應該努力發現和挖掘孩子的個性天賦，不拘泥於和TA相處、玩耍的方式，不以孩子的性別作為依據。

比如：

• 繪本中應該有不同性別角色：職場媽媽、在家帶娃的爸爸、男護士、女警察；
• 儘量為寶寶提供各種玩具，洋娃娃、玩具汽車、積木等；
• 讓孩子自己決定玩什麼遊戲，和誰玩……

也就是說，如果女寶寶愛玩具汽車，家長可以滿足孩子的這一願望或偏好，這並不會妨礙她性別角色的發展，相反，她可以有機會體驗力量、控制等傳統男性特質，而不是被限制。

不要人為的給孩子製造性別錯覺

小編舉幾個例子：

因為懷孕時囤了許多粉嫩的衣服，不想浪費就給兒子穿在身上；

媽媽偏愛中性風，於是就讓女兒的衣櫥里只有黑白藍灰；

為了換紙尿褲方便，就給兒子穿上更易穿脫的裙子；

爸爸帶4、5歲的女兒逛街，圖一時方便就把她領進了男洗手間；

……

看到這裡，大家應該明白了：

我們要像對待一個成年的男性或女性一樣來對待孩子。

小編說

性別教育，父母的示範和榜樣很重要。

我們不僅不要給孩子造成性別有優劣之分的印象；還要各司其職，展示自己的性別優勢，不要指望可以替代另一方，讓孩子明白，爸爸媽媽在家裡的角色是互補的。

和其他家庭教育一樣，性別教育，身教遠勝於言傳。

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