怎樣改掉孩子的壞脾氣？

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生活中有不少的小孩暴躁、易怒、脾氣大，令家長們很是苦惱。

其實如果你家的孩子還處於青春期結束前，那麼家長朋友們也不必太過擔心了。

因為孩子在度過青春期前都是存在易衝動，自制力有限等問題，不過此時孩子性格的可塑性還是很強的。

對於4歲以下的孩子，對於父母的某些拒絕，他是難以理解原因的，通常此年齡段的孩子面對父母的「不允許」，他會採用發脾氣的方式來解決問題，這時家長不必做太多干預，等孩子開始懂事就好了。

但超過4歲的孩子，大腦的發育上就相對比較完善了，他們開始初步誕生一些邏輯思維能力，也能明白一些簡單的事理。

此時的孩子在性格上，易受父母潛移默化的影響。

此時的孩子雖然基本具有明白事理的能力，可是在語言表達能力上仍是不足，可能在說話時吞吞吐吐，這時候如果家長每次都要耐心聽孩子把話說完，那麼孩子應該都不會太差。

但是，如果父母不善於傾聽孩子，那麼孩子可能就會用哭鬧的方式，讓你聽他把話說完，時間久了，孩子的在性格上可能就會向「暴脾氣」靠攏，不過此時也是父母對孩子的脾氣進行「干預」調節的最佳時期。

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孩子壞皮氣，怎麼來的？一是，家長，監護人，以及身邊人寵壞的; 二是，家長們不能以身示範，言傳身教; 三是，社會環境惡習染上的。

規則與自由，人性與理性(法制)其實是對矛盾體。

規則是對自由的約束，理性是對人性的制約。

人性如水，沒有河岸的綱性約朿就會四面擴散泛濫成災。

那什麼是"規則"、什麼是"理性"？剛學走路的幼兒，是不知道什麼叫摔跤、什麼叫碰頭的，他們走路不知看路、看前頭，不知拐灣、不知道低頭，只有當一次二次摔跤、跌倒、碰頭，跌得、摔得哇哇大哭時，大腦里才有了"理性"，才真正學會走路、學會禮讓、學會低頭。

這是客觀實踐、大自然教會了他們如何守規矩，懂禮讓、學會低頭的頭一課。

這就是人的靈性和主觀能動性，而大自然給你上的這"第一課那絕對是毫不講情面和絕情的。

問題就出在人類社會的這"第二堂課"。

首先，是家庭教育就出了問題。

生育繁衍本是生命的本質，是自然之道，是天之道。

但絕大多數家長，把生兒育女，當成自已的"私有財產"和"養老防老、生財賺錢"的工具，取樂的"寵物"。

可我在前面說了，人是自然的一部分，其展現出來的人性，絕對讓你事與願違。

皆因你的放叢、寵愛、護短所致，孩子沒有理性，不能控制自已情緒;皆因監護人不能以身示範、以身作職所授之結果。

社會環境，媒體嚮導，傳統惡習處處存在著並製造著"選擇性"教育、選擇性"立規"等"雙重標準"營造著非理的社會環境。

這和大自然規則的無差異性、同一性和統一性，即，如"生老病死"並不因為你是"男女、種族、膚色、強弱、貴濺"而特別優待而"差異化"管理，全都一視同仁，這就是大自然鐵一般的規則。

所以，要想改掉孩子的壞皮氣，就必須立規，必須以身作表率。

要深刻認識到，每一個新生的生命，都是具有獨立人格的個體，不是誰和誰的"私有財產"，更不是你賺錢的工具、取樂的寵。

這樣做，只會害自已，害社會，並形成惡性環境。

惜孟母尚知"擇鄰處"可惜，三字經中國人背了上千年，咋就沒真正明白呢？

歧視女性導致男性的狂妄、亂愛和不守承諾，等級禮制，引導人們為爭名奪利攻殺胡為，尊貴欺弱使人貪婪無度等等，就是這社會的毒瘤。

人性，總體上是反理性、反規則的，要想自已的孩子，沒有壞皮氣，壞習慣，只有立規，違規必付出代價，並從娃娃抓起，從自已做起，才能從根本上改變。

人類社會，只有建立民，公平、正義、無差異化的"民主與法制"社會，世界大同才會真正到來。

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「怎樣改掉孩子壞脾氣？」所謂脾氣，就是人的性情。

它與人的性格，稟性，氣質十分相近而且有關！俗話說:江山易改，稟性難移！就是說脾氣也具有某種穩定性，不易改變的特點。

但是，難改變，不等於不可以改變！脾氣在社會生活和教育的影響下，還是可以改變的！一，做父母，或做老師的，首先要改變自己的脾氣，自己的思想情緒。

人生道路不可能風平浪靜，喜怒哀樂的事，時有發生！當我們愉快時，世上一切都美輪美奐，美不勝收，當我們沮喪之時，一切皆天昏地暗，天崩地裂。

往往喜則衝動，怒失理智！因此，不要一時高興就獎賞孩子，順從孩子；也不要因自己一時之怒去懲罰孩子，拿孩子出氣！首先要端正自已的管教孩子的態度，控制好自己的情緒，自己不發不該發的脾氣！做到曉之以理，動之以情，言傳身教，以身作則。

二，對於膽汁質類型的孩子，要教育他們戒驕戒躁，對人態度要和藹可親。

千萬不要在大庭廣眾之下去批評，指責，或打罵孩子，以免激起憤恨，產生逆反心理！三，加強情感溝通，了解他們的心思。

不要讓孩子對學習產生焦慮，恐懼，不要得失心太強！但是要區別於嚴加管教，子不學，父之過。

教不嚴，師之惰！該管還得管！小孩子，只要你給他們梯子，真的能上天！因此我們要把好一個「度！」，這個度就能管住脾氣！不可以隨波逐浪，信馬游韁！

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怎樣改掉孩子的壞脾氣？幼小的孩子好比是一棵幼小的樹苗，要時常對其去修剪，當有長歪的傾向時，要及時的修正，這才能讓其樹茁壯成長，成為棟樑之材。

即使不能成為棟樑，他也不會成為打爹罵娘危害社會的渣子，他會有擔當，有責任心，多少會為國家做貢獻。

家長是孩子的一面鏡子，你的言傳身教就是孩子的榜樣，做為家長，首先要做好這個榜樣！這是最關健的一步。

我們的孩子他們都有對付家長的拿手武器，那便是哭，鬧，撒潑，打滾。

做為我們家長干萬不要讓這種武器把你打敗，要不然他們拿這種武器當起了他們戰無不勝的法寶。

我記著我上學前的一個親身體驗，雖說以過去五十年，但是那次讓我記憶深刻。

當時，我在北方一個比較冷的城市，伸出手沒有三分鐘就會凍的僵硬。

那時我的姐姐剛上小學三四年級。

有一次，我母親找了些碎布給我的姐姐做副棉毛套。

我特別也想讓我母親多做一副。

在那個年代，家家如此，過的都很緊張。

我母親說你不上學用不著，在有家裡也沒有多餘的布和棉花。

當時我就拿起了這個武器，開始哭鬧不止(我在我外婆家時，想要什麼，只要一哭鬧基本上都能滿足我)！可是這一次確沒有一絲的效果，我整整哭了兩個小時，母親一直不搭理我，最後乖乖地收場。

這一次讓我記住了，哭鬧不能解決任何問題，只要做一個聽家長話的孩子才會讓家長喜歡。

在我的女兒身上也一件事，她用哭鬧做武器！記得她在六歲左右，夏天的晚飯後我會經常領著她到我住址不遠的遊樂園去玩，每次都會買兩三張玩她喜歡的門票，玩完後在買根雪人吃。

有一次，天氣太悶熱帶她來到商廈涼快一下轉轉，她看上了一件玩具非要買，我不買她就開始哭鬧，正好，碰見我一個朋友的妹妹，她看見孩子哭鬧要帶著她去買，被我阻止，把孩子拉四家被我很打了一頓，然後告訴她為什麼打她，又讓她罰站，想明白自已錯在那裡……。

從此認後，再也沒有發生類似的事情，有時她看到喜歡的玩具時，都會以商量的口氣，我不同意買，也不會在象以前那樣。

孩子，也有他們的自尊心，在外面給他們留下情面，要關起門教育，不要動不動就用暴力，一次即可。

多了孩子會不在呼，也解決不了問題。

在教育孩子方面，家長一定要統一戰線，統一思想，不要一個人教育，另一個阻擋，這樣教育不好孩子。

總之，榜樣的力量是強大的，孩子學到了好就是好，學到了壞就是壞，老百姓一句常講的話，很有道理，跟什麼人學什麼人。

孩子做錯什麼，就要嚴加管教，不能護櫝子，過於逆愛，那不是愛，是害。

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怎樣改掉孩子的壞脾氣？

1.做個好榜樣。

孩子的行為習慣很大程度上是從家庭成員中學習得來的，因此想培養孩子好的行為習慣，父母首先要起到帶頭作用，做個好榜樣，不隨意發脾氣，遇事通過溫和的方式來處理，避免過於激烈的方式，交流時儘量溫文爾雅。

2.搞清楚孩子發脾氣的真實原因。

很多父母喜歡想當然，我覺得孩子怎樣怎樣，結果越處理孩子脾氣越大。

這就是說父母根本沒掐對脈，所以搞清楚孩子發脾氣的原因是最重要的一點。

3.有意的、合適的引導，對待脾氣大的孩子一定要先處理情緒，再處理事情。

孩子的脾氣過於大，如果父母只是在那邊講道理，忽略孩子的情緒，很可能事倍功半，沒什麼效果。

因此如果事情發生了，孩子的脾氣也上來時，就要先處理孩子的情緒，驚恐、傷心、難過等情緒可以適當安撫，發火、抱怨等情緒可以選擇冷處理。

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父母是最好的老師，言傳身教是最行之有效的方法。

在孩子身上能看到父母特別是母親的付出！做母親的對孩子付出了多少就能從孩子身上找回多少！父母是孩子的榜樣！孩子是父母的翻版！我們有一次去鵝眉山朝聖，一對年輕夫婦帶一3歲的小孩。

小孩子聰明伶俐、惹人喜愛。

只有一個缺點，時不時的說一句髒話。

與小孩父親交談時，孩子父親也說著和小孩一樣的髒話。

人們笑開了；「難怪你家小孩一直說髒話，原來是從爸爸這裡學的噢！」所以，你即能你知道了孩子的脾氣不好，就趕快修正自己的言行，為孩子樹立好的樣版吧！

一與孩子性格有關。

有人生來就暴跳如雷，有人卻是溫文而雅。

二與遺傳基因有關。

三家人寵愛過度，一不順從就發脾氣，因為他是家中第一了。

四與父母行為影響有關。

父母在孩子面前呼來喝去，言行不一，都會影響到孩子，因為父母是孩子的第一個老師，所以孩子面前一定要言傳身教，讓他知道對錯，不然那有孟母三遷，岳母刺背流傳至今呢！五對孩子該嚴的時候一定要嚴，要求他作的一定作好，適當時就獎。

只要你們做父母的能同心協力，持之以恆的為孩子做去好的典範，小孩子的壞脾氣一定能改正的！

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我是一個教師，遇到過各種壞脾氣孩子。

我覺得孩子的壞脾氣跟家長有絕對關係。

說個最近遇到的事情。

我們學校一個學生上英語課常常搗蛋，老師已經黔驢技窮。

有一天實在氣憤不過，讓學生站了一下午。

孩子媽媽來了，問怎回事。

孩子惡人先告狀：「媽媽，我腿都站疼了。

」他媽才知道孩子站了一下午。

這個媽媽不由分說，上去氣勢洶洶責問老師：「叫你站一下午試試？我要告你體罰！」老師什麼也沒有說，向家長和學生道歉。

到期中考試，孩子英語成績只有20幾分，他爸爸氣得上去一巴掌，媽媽趕緊去拉，邊拉邊哭。

這孩子自己往牆上一撞，然後往後一倒。

媽媽嚇死，趕緊打120急救。

孩子沒什麼大礙。

老師知道了，從此不說這個孩子的任何不是，裝作看不到。

這孩子脾氣越來越大，說走就走，可憐當媽媽的每次都一路哭著喊孩子。

這孩子才上初三。

我可以斷定，這個孩子將來沒人敢管，最後可能落到公安局去管。

「人之初，性本惡」，後天的教育就是將各種「惡」除去，其中家庭教育是很重要的一環。

建議家長們，趁能打得動孩子的時候，有錯誤一定要打，打得他怕你。

上面那個家庭的教育問題出在爸爸打孩子時媽媽沒有和爸爸站在一邊。

如果相信說服教育，請先問問自己：有沒有那個說服能力？

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讓孩子學會尊守規則，採用說理形式，並結合適當的責罵或棍棒，見好就收。

「孩子是父母的鏡子」。

因此，教育孩子時，首先要尊正自己的態度。

教育孩子，是否縱溺，是否粗暴，反思一下。

孩子脾氣不好，一個是自己縱溺教育，使其變得任性橫蠻，當其不滿意時就發脾氣。

一個是自己經常性責罵而又不說明，或者說話太哆嗦，使孩子覺得厭煩、委屈，而發脾氣。

四歲孩子，對周邊事物還很懵懵懂懂，其也摸索也認識，也很冒動亂闖。

違反規則而沒受懲戒時，他(她)會認為對的，因而會成常態，甚至引發事故。

若採用喝止，並說理清楚，他(她)可能停止冒闖，並知道這是錯的。

倘若孩子橫蠻，可以適當打罵，讓其知道違反規則就會受懲罰的道理。

在教育中，充分尊重孩子個性，教育做到適可而止，見好就收。

孩子在不同齡期，有不同的變化。

因而堅持說理引導，強調安全，教會其必要的生活常識，以及學習的方法。

只有這樣，才使孩子明白事理。