當孩子不聽話應該這樣教育他們，你學會了嗎？

有些家長常常為管教孩子而感到束手無策，不管是喋喋不休的訓教，還是大喊大叫的命令。

孩子仍然不理，其實完全可以教導出既聽話又懂事的孩子，如何管教不聽話的孩子，下面要講的六個秘訣非常有效。

雖然它不能防止偶爾淘氣的孩子犯錯，但可以它可以將那個調皮搗蛋惹事生非的孩子從麻煩的角色中轉換過來。

一 、說到做到

育兒專家指出如果從一到十來表示孩子管理的重要程度，那說到做到、言行一致就可以用十來表示了。

說到做不到言行不一會把孩子變成投機者，因為他知道怎可以逃避懲罰。

當他知道在他做錯事後你一定會有怎樣的行為來讓他承擔後果，他就可以自己預測行為後果自己控制自己。

其中關鍵的部分是家長不要心軟，不要在職業面前一次又一次的讓步，總結好您認為的規矩，定好無論何時他們破壞這些規矩都會出現後果，然後將這些統統交給孩子。

例如你要帶他逛超市，告訴他不要亂動商品並告訴他我違反的後果是什麼。

如果他犯錯就按說的來懲罰他。

二 、不要小看孩子

大聲說出孩子的名字或下一個定論，像，你真是粗心大意，這是無效的方法，只會傷害他的自尊心。

孩子並不會因為你懲罰了他，就會從自己做錯了事中感覺解脫出來。

這樣的感覺也許會過去，但反覆的批評會讓孩子產生消極感，要相信孩子暗示他有能力做的更好，最終也就促進了孩子做出了更好的行為。

孩子的潛意識裡會這樣想,如果我做了正確的事我會感覺很好，如果通過做這件事我能得到很好的感覺的話，下次我還想這樣做。

三、帶著讚賞去教育孩子

管教的正確含義是教，如果你只是通過懲罰來管教孩子的話，你就失去了給予孩子正確引導的機會。

例如當孩子收拾好玩具你通過獎勵他點心這種具體的方式提醒他，希望他怎樣去做效果反而會更好。

孩子自己也想做個好孩子，可是他也渴望受到別人的注意，如果只有他把玩具扔向別的小朋友的時候才能引起您的注意，那真的是一件糟糕的事情。

當孩子把一件事情做的很棒的時候，要多關注他，多給他鼓勵和讚許，這會激勵他下一次做的更好。

您不必孩子說個請字就大表讚賞，當表揚他的時候應該具體一些，不要只是泛泛的說做的很好，而應該說今天的衣服很整潔、很乾凈非常好。

這樣孩子才會知道什麼樣的行為您會表揚他以及原因是什麼，表揚就是表揚避免在表揚中添加任何附加的話。

如你把房間收拾的很整潔為什麼你不能每天都做到呢？這種貌似表揚實為批評的話對教育孩子沒有任何的好處。

四、控制自己

大喊大叫、摔門、態度粗暴，有很少家長誇口說自己在教育孩子時從沒有失控過，只是我們多數都會在事後為自己的行為感到後悔。

失控的怒火會影響您管教孩子努力的成果，因為他一旦習慣了您這種教育方式，會將您的話當作耳旁風，慢慢地他都會將您的批評、或者表揚都聽不進去了。

用冷靜的頭腦對孩子進行管教會讓他感覺到您的教導是客觀公正的，並且他也會帶著極大的興趣去做到您對他的要求。

即將發怒前不凡從一數到十，或者反覆呼吸幾次。

如果這些方法任然無濟於事，最終您還是對孩子發了脾氣，記住事後要真誠的向孩子道歉，告訴他您也會犯錯，但您能承認並改正錯誤。

五、說明後果

後果這個詞已經被理解為如果你不這麼做就會有不好的事情發生，告訴孩子後果就是任何一種行為的結果，懲罰或是獎勵。

給孩子加深這種原因和結果的觀念，做什麼事情自己決定，這樣會教給孩子一種責任感。

，養成一種習慣再對孩子提出要求後向他解釋一下原因，並偶爾對他的行為給予獎勵。

比如在去冰激凌店的路上您可以說:"今天你的表現不錯我請你吃點東西，當必須要採取懲罰措施的時候要將其導致這種懲罰結果的行為連接在一起。

六、講明您的價值觀

家長管教孩子目的都是將孩子撫養長大都會成為一個好人，儘管我們都同意一個好人應具備的品質有誠實、尊重他人、寬容，慷慨但實際每個家庭側重的都不盡相同，最重要的是您要考慮到您希望孩子學到怎樣的價值觀。

這也是教育孩子的一部分，現在的孩子對外界大量不好的信息所影響，像什麼成年人很虛偽及時享樂等等。

所以我們要時常將我們認為正確的信息傳遞給孩子，以免他們在良莠不齊的社會中迷失了方向。

按照您的價值觀排列您的教育方式，假如您是想給孩子傳遞家人朋友之間應該有一種互相照顧的責任感，請在孩子因為做了一些瑣碎小事就在給予獎勵前深思一下，這種獎勵是物質的還是精神的並在措辭中表現出來。

最後當孩子將家長的價值觀逐漸演變成他們自己的價值觀時，這就完成了我們管教孩子的終極目標。

將對孩子的教育變成了自我約束。