家長課堂糾正和管理孩子的不良行為

每個孩子都有自己的特點和個性，在他們的成長過程中免不了會有坐不住、做事拖沓、不易與周圍人相處、見到陌生人就會畏縮、害羞或是罵人、打架、不完成作業、不遵守紀律的不良行為。

當孩子有不良行為時，家長如果不及時給予糾正和矯正，這對孩子將來的發展都會產生不良影響。

那麼家長在糾正和管理孩子不良行為時一般應採取怎樣的策略呢?

多數家長都會碰到孩子發脾氣的問題，特別是在孩子兩三歲剛開始具有獨立性、想按自己的想法去行事時。

一般來講，孩子發脾氣的行為會隨著年齡的增長而減弱。

每個孩子發脾氣習慣的原因是不同的。

有時孩子發脾氣僅僅是因為過度疲勞或受了什麼刺激。

但不管孩子是因為什麼發脾氣，家長都必須讓孩子明白這種行為是毫無意義的。

幫助孩子擺脫髮脾氣習慣的最好方法是對其置之不理。

是因為孩子發脾氣的目的是想得到家長的注意。

如果家長不理他，孩子就會意識到發脾氣沒有什麼用。

除了做到這些外，家長還可以對孩子進行適當的勸說，當孩子不再發脾氣時，家長也要當什麼事情都沒發生過一樣。

孩子毀壞東西的原因有很多，一般來說，往往孩子毀壞東西都是無心的，僅僅是因為他精力過剩，另外還有一種情況就是孩子對一切產生好奇心，他們很想弄明白物品的構造和材質，所以往往把物品拆開，並不是想毀壞物品，只不過他們不知道怎麼樣再把物品還原罷了。

家長面對這一現象該怎麼去做呢？

家長應該根據孩子的行為類型來選擇策略，不要盲目行事，

一是不要給孩子買過多的玩具或過於複雜的玩具；

二是約束過分好動的孩子，在家畫出不允許孩子隨便出入的範圍，同時也要獎勵孩子的小心行為；

三是可以給孩子找一些替代物品。

孩子在某種程度上不願意講話是相當正常的，孩子的世界很有限，對大人來說很自然的事情，對孩子們而言卻很陌生。

另外，一些社交禮節尚未在孩子那裡得到承認，孩子對見父母的朋友毫無興趣，甚至不願意和陌生人打招呼。

針對這種情況，家長不能強迫孩子講話，但是可以用一些委婉的方法增加孩子說話的可能行。

比如，家長可以事先做好安排，為孩子同別人相遇做些準備。

平時也可以多帶孩子去一些新場合和陌生人講話，不要很突然的就把孩子置於眾目睽睽之下，孩子需要時間興奮起來，家長越少讓孩子成為大家注意的焦點，孩子的感覺會越好。

孩子打架的原因有很多情況，有些孩子是不會克服自己，有些孩子是因為缺乏社交技巧，還有的孩子是想用拳頭樹立自己在同伴中的權威，還有的孩子是模仿。

家長面對孩子愛打架這一現象，該如何教育孩子呢？

家長可以實施以下幾點：

1、正面指導。

告訴孩子你希望他碰到爭執時怎樣做，如何可以多跟同伴講道理。

2、態度要冷靜。

教育孩子遇到事情時要先做一次深呼吸，讓孩子心平氣和的講道理，不要隨便罵人，然後提出解決問題的方法。

3、獎勵。

家長可以和孩子約定好一個目標，目標達到了家長可以給予孩子適當的獎勵。

4、事先警告。

如果孩子仍然打架，家長要給予懲罰。

很多孩子把家長是否高興來衡量自己所做行為的對錯，孩子為了不讓家長生氣，最簡單的方法就是不承認自己所做的錯事。

家長面對孩子撒謊的不良習慣該怎麼教育孩子？

1、家長讓孩子理解誠實的含義：幫助2-3歲甚至4歲的孩子學會什麼是假裝的，什麼是真實的，這一方面很重要。

2、以身作則：父母是孩子模仿最多的人，家長應該孩子樹立一個誠實的好榜樣是非常重要的。

3、不要提示孩子說謊：父母經常追問孩子為何犯錯，這樣容易導致孩子說謊。

4、對孩子的懲罰不要嚴厲到讓他甘願冒險說謊的地步。

希望通過科學的方法糾正孩子的不良行為，使這些天真的孩子們健健康康的成長，將來成為有用之才。