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孩子在幼兒園被欺負？作為父母，除了憤怒，還能做些什麼？

2021-04-01

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話不多說，大家看圖就能明白⬇️

小編身邊的媽媽對此憤憤不平⬇️

在你憤怒的時候，你又做了什麼？

這樣的事件頻發，家長無比恐慌。

我們心疼小朋友受到的傷害，但也不想討論事件的惡劣影響，我們只想與更多的父母一起思考，在我們憤怒的時候，我們自己又做了什麼？

事件中，有位受害兒童家長的回答，讓小編稍感寬慰，她說慶幸自己的孩子會喊會說，敗了他們（幼兒園）興致而被趕出去，才免於受苦。

⬇️這是因為媽媽在生活中的教育和引導比較到位。

而面對頻繁爆發的幼兒園負面新聞，也有一位爸爸選擇用實際行動觀察幼兒園，防患於未然：⬇️

據悉，只是2017年全國就已累計發生19起幼兒園虐童案，除了在生活的醜陋面前保護孩子，我們還希望更多的家庭知道，媽媽的角色在小朋友成長過程中的影響之大，而這個話題也是Parents在即將推出的新刊中為大家特別呈現的內容。

成為合格的爸爸媽媽，就是讓孩子在你積極的影響下平安、健康的長大。

既然世界如此真實，做什麼有效呢？

剛出生的小嬰兒時時刻刻需要來自父母的愛，因為小寶寶安全感的滿足和建立，最直接的源泉就是父母的微笑、充滿愛意的眼神、溫暖的擁抱，還有堅實可靠的信賴感。

可當孩子到了入園準備期，或者是入園後，他們的世界多了一些不可控的陌生，陌生的環境，陌生的老師，陌生的小朋友，你是否想好了怎麼幫孩子再次升級他們的安全感嗎？

《父母世界Parents》之前就有文章專門探討過，父母與老師建立良好的溝通，是孩子在幼兒園時代獲得安全感的基礎。

除此之外，我還想分享的是，父母，尤其是和老師溝通最頻繁的媽媽，一定要有一雙秒懂孩子喜怒哀樂（包括因為什麼）的眼睛，一定要和老師建立真誠並且良好的溝通機制。

而在孩子語言表達能力有限，卻總是哭鬧不斷，或者反覆生病的時候，媽媽敏銳的小雷達能否全面開啟，仔細觀察孩子的日常反映，和老師及時溝通，反饋，跟進，以及快速找到有效的解決方案，才對孩子的健康發展最有實際意義。

所以，我們從不會花精力在熱議是非對錯上，而是更主張花時間與孩子一起共同建立內在的韌勁，讓孩子懂得保護自己，懂得愛惜自己。

雖然這是漫長的過程，雖然外界的壓力，不公平，甚至是惡性事件總有發生的可能，但只要家長發現的早一點，處理地更直接有力一點，總能降低自己孩子受傷害的幾率。

我的理解如下，供你參考：

一個能和孩子交朋友平等相處的媽媽，她知道相信自己的孩子有多重要，和孩子站在一起支持孩子有多重要，尤其是當孩子最艱難的時候願意找你傾訴有多重要。
一個能和愛人和諧甜蜜相處的媽媽，懂得營造幸福的家庭氛圍，知道爸爸媽媽創建的美好關係是孩子身心健康快樂的基礎。
一個和能自己友好相處的媽媽，她善待自己，能夠傾聽自己內心的聲音，她會問問自己——你快樂嗎？

當然，還有一點，身為父母的我們，還要告訴小朋友，如果恰巧沒有爸爸媽媽或其他成年人在身邊保護，我們應該怎樣以清晰而且溫和的方式培養孩子自我保護的能力。

假定情形模擬，當孩子遭遇危險時

許多人也許會說，一個幼小的孩子能做些什麼呢？我們應該相信，只要平時我們假定一些情形並告訴過他們應當怎樣做，他們會在第一時間想起這些話，並毫不猶豫地去做。

假定情形一：遭遇暴力侵害

應對關鍵詞；跑，使勁地跑

在電影《阿甘正傳》中，阿甘的智力就相當於一個孩子，但他的戰友告訴他，在戰場上面對危險時，「RUN ! 」憨憨的阿甘記住了這個字，關鍵時刻是跑救了他。

請告訴所有的孩子：如果有人拿著刀、槍或棍棒，要馬上快跑並大聲呼救。

向遠離歹徒的方向、有出口的地方跑，向有人的、人多的地方跑，同時大喊尋求幫助。

如果出口被堵住或跑不掉，就想辦法找隱蔽物藏起來，屏住呼吸讓歹徒找不到自己。

假定情形二：受到性侵害威脅

應急關鍵詞：自己才是身體的主人

告訴3-5歲的孩子：認清自己的身體，明白自己才是身體的主人。

對孩子進行適當的性教育，告訴他們不要隨意暴露自己的隱私處，更不能讓別人觸摸自己的隱私處。

告訴5歲以上的孩子：儘量避免與別人在封閉的空間獨處，在感覺受侵犯的時候說「不」，讓孩子相信自己的直覺，覺得不對勁就儘快跑開。

假定情形三：迷路

應對關鍵詞：熟記基本信息

從孩子會說話的時候起，就可以教孩子熟記一些關於自己和家人的基本信息。

告訴3-5歲內的孩子：要知道自己和家人的姓名、家庭住址。

教會孩子怎樣找公用電話、怎樣打電話，除了給爸爸媽媽打電話，必要時還可以打110 尋求警察叔叔的幫助。

告訴5歲以上的孩子：除了了解基本的家庭信息之外，可以告訴他們回家要乘坐的公車，站名、要走的路名、小區的名稱、自家的樓號及門牌號等。

平時要有意識地培養孩子的認路能力和方向感。

切記：不要隨便告訴陌生人自己迷路了，更不要跟隨陌生人到人少的地方或他的家裡去。

如果感覺陌生人有惡意，要聲明自己的父母就在附近，試著把他嚇走；如果感覺自己無法擺脫陌生人的糾纏，可以乘其不備向人多的地方跑，並大聲呼叫。

假定情形四：遇到火災

應急關鍵詞：樓梯安全出口標誌

火災發生的時候最能考驗人逃生的經驗，特別是入冬以後，天氣乾燥，更容易出現火災隱患。

現在一些幼兒園都安排了火災演習。

而父母除了在合適的時機給孩子講一些逃生的常識，更重要的是將一些你可能會忽略的信息告訴孩子。

告訴3-5歲的孩子：如果家住的樓層較高，可以考慮帶孩子走幾次樓梯。

讓他熟悉那裡。

告訴他們火災發生的時候要迅速從樓梯撤離，不要乘坐電梯。

教會孩子尋找安全出口的標誌，當危險發生時，順著標誌上箭頭的方向跑。

告訴5歲以上的孩子：學會簡單的逃生方式：用打濕的手帕、毛巾或T恤圍住自己的鼻子和嘴巴，放低身體或者是手腳並用在地上爬行，沿著安全出口標誌的箭頭方向逃生。

假定情形五：被拐騙和被控制

應急關鍵詞：靈活應變的能力和尋求幫助的能力

告訴3-5歲的孩子：平時帶孩子外出給孩子看警察是什麼樣的，讓他們知道感到不安全時可以向警察求助。

告訴5歲以上的孩子：多訓練孩子的靈活應變能力。

陌生人敲門，教孩子大聲說「爸爸，門外有人找你」，或打開家裡的電視音響，讓壞人誤以為家裡有大人；如果陌生人說自己是煤、水、電氣等的修理工或來收各種費用，或者聲稱是爸爸媽媽的同事並能叫出孩子的名字，教孩子千萬不要開門。

如果情況比較危急，教孩子立即打電話報警或給鄰居、朋友打電話尋求幫助。

萬一被抓要保持鎮靜，不要吵鬧，以免激怒壞人使自己受到傷害。

假定情形六：交通事故

應急關鍵詞：遵守規則最重要

告訴3歲以內的孩子：外出時不要讓孩子離開你的身邊。

告訴3-5歲的孩子：學會交通規則和常識，不在馬路邊踢球和追逐打鬧，不跑著過馬路，不在過馬路時突然改變步速，不翻越馬路護欄等。

乘車時不把頭、手伸出窗外，使用兒童安全座椅或系好安全帶。

不在停放的汽車前後及下面玩，不在鐵道邊玩耍、行走。

在社區的小路上走路、玩耍時要留神並主動避讓前後左右來的車輛。