這麼教訓孩子原來是錯的，80%的人躺槍（建議轉給家長）

出門在外我們總會碰上一兩個「熊孩子」，在電影院大喊大叫，在列車上跑來跑去，在電梯裡亂按樓層……最近，網友@屠龍的胭脂井就在微博里講述了自己遭遇「熊孩子」的經歷，其中的觀點引來眾多網友跟帖討論。

我覺得有些家長管教小孩的時候，給孩子的理由經常是錯的。

比如我上次坐高鐵，後面一個6歲左右的小朋友總是拿腳使勁踢我椅子，持續了上百下。

我回頭跟他媽媽說：「能不能請您讓孩子別踢我椅子了？」接著，她就跟孩子說：「別踢了，阿姨生氣了。

」首先，我真的沒到生氣的程度。

其次，就算我生氣了，那也不是最重要的。

重要的是，你要告訴孩子，他做錯了。

你應該說：「不要踢別人椅子，這是不禮貌的。

」

這個媽媽教訓的原因說錯了，會讓孩子誤以為「只要周圍人不生氣，我幹什麼都可以」。

就像我經常說的，孩子的大腦只能記住從大人的教導里推測出來的直接結論。

從大人的話里，如果直接推導出來的結論是「別人不生氣就行」，那麼他就可以繼續做任何事情，只要沒人抱怨。

隨後，@屠龍的胭脂井還舉了一個類似的例子：

今天我在火車上還遇見一個媽媽，也是一樣的問題。

三個7-9歲的孩子在車廂追跑打鬧，聲音特別大。

一個孩子的媽媽指著同行的嬰兒跟他們說：「寶寶在睡覺，不要鬧了。

」她的話雖然是一種教訓，但是同樣的，教訓的點不對。

不是因為有寶寶在睡覺就不能在車廂里尖叫，而是在車廂、飛機這類狹小的公共空間，本來就不能尖叫。

就算是一個睡覺的人都沒有，也不能這麼大喊大叫。

大人應該從一開始就告訴孩子，你不應該怎麼做，而不是等到有人指出來後，再讓孩子收斂自己的行為。

上面兩個例子中的家長，沒有教給孩子正確的觀念，反而把問題都歸咎在別人身上，這種「歸因錯誤」的教育方式，會給孩子的成長帶來非常不利的影響。

1

家長每次教訓孩子，都是告訴他因為有人會生氣，所以不能這麼幹。

但是孩子天性好動，他會不斷試探大人的底線，認為只要沒人發火，自己就可以為所欲為。

那麼以後，隨著年齡的增長，孩子出格的行為就可能越來越多、越來越嚴重。

2

受父母的影響，孩子長大後在面對衝突時，也會習慣性地把矛頭指向他人，而不會從自身找原因。

因為從小就沒人告訴他正確的是非觀，他學到的是第一時間轉移矛盾焦點，把所有出現的問題都賴在別人的抱怨、生氣上。

3

這樣教育出來的孩子還有一種極端的可能——形成外在評價型人格。

他習慣通過他人的評價來認識自己，一切行為都以他人的眼光為是非標準。

這樣凡事以取悅他人為主，過度在意外部的評價，從而忽略了自身的感受，就會給自己造成各種不必要的壓力。

教育孩子不能只停留在令行禁止上

孩子做錯了事，有些家長雖然會制止，但市只會說「哎呀你怎麼這樣，下次不許啊！」「你再不停下來，我就揍你了！」可是，為什麼不許？這麼做錯在哪裡？正確的行為應該怎樣？這些家長卻都沒有跟孩子講清楚，所以下一次，他依然會在公共場合喧譁吵鬧。

面對孩子的「熊行為」，家長不能一味責怪、禁止，更重要的是要把背後的道理和準則教給孩子，讓他學會懂禮貌、守規矩。

具體應該怎麼做呢？下面就請億童幼教機構的資深教師來為大家支幾招吧。

平時教孩子懂禮貌

孩子規則意識的養成是從學習禮貌開始的。

在日常生活中，家長應多教孩子主動向人問好，學會用「請」「謝謝」「再見」等禮貌用語；不小心打擾到別人，知道馬上誠懇道歉；和小夥伴玩耍時，懂得先來後到，不爭搶玩具。

讓孩子明白只有講文明、懂禮貌的人大家才會喜歡，長此以往，孩子在潛移默化中就能自覺掌握各種規則。

提前告知孩子規則

孩子在公共場合大吵大鬧，很多時候是因為家長沒有提前做好工作。

例如在出發去餐廳吃飯前，家長就要先告訴孩子在餐廳不能喊叫、亂跑，不能影響別人吃飯、工作，應該安靜地在座位上聊天、看書或者玩玩具，大家一起等菜上齊了才能開始吃飯。

如果孩子到餐廳後調皮亂跑，家長要及時提醒、制止，告訴孩子他的行為違反了之前講到的哪條規則，會帶來什麼不好的影響，同時還要教給他正確的行為規範；如果孩子在餐廳表現良好，家長要加以稱讚，告訴他哪方面做得好，一定要具體到微小的行動細節，這樣有利於加強孩子的認知。

必要時帶孩子離開

最近有乘警在高鐵上見證了這樣的一幕：一位持一等座車票的父親，陪著兩個孩子在車廂連接處玩耍，就這樣蹲了全程。

這位父親表示：「孩子頑皮，怕影響別人。

」廣大網友紛紛為如此高素質的父親點讚。

（此圖來源微博）

當孩子不聽勸說，仍然在公共場合大聲吵鬧時，家長可以直接帶孩子離開，不要大聲呵斥孩子，或者繼續給孩子講道理。

這麼做不僅是對周圍人群的尊重，也是在給孩子強化一種理念，公共場合不允許喧譁，要想玩鬧就得另外找合適的地方。

孩子情緒腦的發展先於理性腦，所以他不太容易控制自己的行為表現，但這並不意味著孩子聽不進道理。

我們教育孩子不能只停留在令行禁止上，更重要的是讓他明白其中的原因和利害關係。

家長的教育不應只在事發後進行，只有注重平時生活中每一個細小環節的教育，才能真正把文明禮貌印刻在孩子心中。