毀掉孩子的專注力只需一件事，也許你正在這樣做！

2020-10-06

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南寶寶聽過不少教育專業人士嘆息，現在的孩子，很幸福，也很可憐。

幸福之處，是有更好的物質條件和更多的關注。

可憐之處，是因為現在的孩子，大多都身處在2~6個大人（父母、祖父母、外祖父母）環繞之中。

常常要受到到多位不同的成年人，不同的信息輪番干擾。

不被打擾，成了現在孩子成長的一種奢侈品。

不被打擾成孩子成長奢侈品

周末一家五口去逛商場，小女孩看到有個兒童繪畫區，便走過去坐下來，很認真的開始畫畫了。

小女孩在畫畫的時候，家人不斷地打擾他。

這裡不是這樣子畫的！這個應該用什麼顏色！你趕緊畫呀，你怎麼這麼不專心的？畫畫的時候你就專心畫畫呀！你在這裡發什麼呆看什麼呢？爺爺甚至急躁把孩子的畫筆搶過來，在孩子的圖畫紙上塗上自己喜好的顏色，告訴孩子，「這個應該這麼畫，知道嗎？孩子哭喊著想要拿過自己的畫筆，孩子的父母卻拉著孩子的手，告訴孩子，爺爺在教你畫畫。

沒有一個人理會孩子的感受。

期間，孩子的奶奶還多次打斷，讓孩子看其他孩子的塗畫，「你看你看，姐姐畫的多好，你也要這麼畫呀……」。

事實上，孩子的眼睛早已不在畫紙上，而是隨著家長們不斷的打擾而轉移了注意力。

長期下去，孩子只怕會把繪畫創作的興趣都磨滅掉。

孩子的自我你是否剝奪了

親朋聚會，餐桌上，同樣四五歲的年紀，有些孩子可以獨自吃飯，並且吃得很專注。

而有些，卻還需要家長追著餵。

為什麼會出現這樣的區別？

如果告訴你，其實並不用怎麼特意去教育孩子，也沒有去提要求。

就是讓孩子自己吃，當孩子覺得吃飽，我們就相信真是吃飽了。

但孩子不想吃的時候，也允許孩子不想吃。

我們都知道，剛剛出生的嬰兒，餓了，都會哭著喊奶吃，為什麼兩三歲的孩子，他會不知道餓呢？！正是因為孩子從小被強迫著餵飯，從而打擾了孩子自己吃飯的節奏，甚至喪失了自己吃飯的能力，也喪失了自己體會餓的感覺。

也許我們都從未想到過，孩子，可能是在以不吃飯的這種形式來反抗，告訴我們，他不想被打擾，他想做自己。

孩子的個人意志，或者是其他各個方面的能力，也是在這樣子，在我們成年人的打擾之下，慢慢的喪失。

類似的事情，每一天每個角落都能夠看到。

孩子的錯都是大人的錯

國內著名的心理學家曾奇峰說，如果養育者在養育孩子的過程中，距離孩子太近、過度包辦代替、過度控制、過度指責，就構成了對孩子自我功能的剝奪。

這樣的孩子長大後，就會有很多人格不獨立的表現，好像一定要有人補救性地幫他/她做點什麼，他/她才是一個完整的人似的。

幾米漫畫《我的錯都是大人的錯》寫到。

「大人喜歡嘲笑，別人的孩子是溫室的花朵，卻又努力培養她們自己的孩子，成為溫室的花朵。

很多人會覺得，我都是為了孩子好，一切都是為了孩子，這是愛孩子的表現。

但是，很多人都沒有從孩子的角度去想一下，他是否需要這些？他是否真的需要你的幫助？他是否有主動請你幫助？等孩子稍大一些的時候，你又是否為此評價過他？我的孩子，從來都不主動吃飯，我的孩子畫畫的時候很不專心。

如何做到陪伴又不打擾

孩子會渴望獨立的空間，渴望可以伸展自己的手腳，嘗試自己的力量，這是一個生命成長的必然規律。

如果我們做父母的，不能意識到這一點，無法放下「都是為了孩子好」那種密不透風的愛，我們就會在不經意的時候打擾了孩子成長的步伐。

讓幼小的孩子獨自探索，是一件無比重要的事情。

比如，當一個正在蹣跚學步的孩子想去拿一個玩具。

如果這個時候，你出於「好心」替孩子拿了玩具給他。

你很可能就打擾了孩子，自己嘗試獨自完成這件事情，探索這件事情的過程。

很多人認為孩子的能力是專門培養的結果，其實恰恰相反。

越是被培養的孩子，他的個性，他的能力發展就越是容易受到限制，《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉老師就說過，不限制就是培養，一個缺少嘗試、不犯錯誤的童年是恐怖的，它並非意味著這個孩子未來活得更正確、更好。

也許恰恰相反，由於沒有童年探索的鋪墊，他的認知基礎反而很薄，在未來的生活中不得不花費更多的力氣去辨識世界、適應生活。

當孩子嘗試著自己獨立去完成一件事情的時候，我們只要在旁邊陪伴著，守護著他，然後看著他獨立完成這件事情，就足夠了。

我們要做的事情，就是在，他探索的過程中，幫他排除那些可能會遇到的危險。

當他在遇到挫折向我們求助的時候，給予他必要的幫助和情感的支持。