給兒童看電視危害孩子一生！

看電視的孩子畫不出有想像力的「小人」

電視使孩子失去了「想像力」。

德國的心理學家皮特·溫特斯坦及羅伯特·J·瓊維斯對看電視和不看電視的兩組兒童進行了測試，測試要求他們分別畫出想像中的「小人」。

第一組孩子：平時經常看電視的孩子

他們畫出的小人，幾乎都是一樣的結構，同樣的風格。

第二組孩子：平時不怎麼看電視的孩子

他們畫出的小人，各自不同，每個小朋友心目中，都對小人有不一樣的幻想。

第三組孩子：看電視被嚇到的

更有甚者，發現小孩因為不知道看了什麼可能有恐怖情節的電視，畫出來的小人「五馬分屍」。

家長們在看到實驗結果後，驚呼，原來看電視真的會扼殺兒童的想像力！

隨著社會的進步，智慧型手機、IPAD、電視機已經成為了每個家庭的常駐用品，孩子在3-10歲都處於好奇心爆棚的年紀，經常會問父母各種奇奇怪怪的問題，上了一天班回家的父母，不免很煩躁，這個時候，隨便開一個動畫片節目，就能讓孩子安靜的坐在那，不再煩自己。

看似是一個很好的「解決手段」，殊不知其危害有多大：

危害一，損傷兒童視力。

每天看三小時電視，就對兒童的視力有極大的損傷，而且多是不可逆轉的。

不想要孩子過早地變成「近視眼」，家長應該讓孩子遠離電視機（包括IPAD等類似物品）

危害二，阻礙孩子的想像力發展。

孩子一直都在被灌輸「知識」，自己探索世界的能力被磨滅，影響想像力，而想像力往往是人挑戰自己，不斷取得進步的最重要的品質，從小就缺失了這方面的能力，對孩子成人之後的發展是非常有影響的。

危害三，破壞孩子注意力。

看電視多的孩子難以集中注意力，到了孩子學齡時期，這些孩子往往成為有「多動症」的問題孩子。

危害四，阻礙孩子養成思考能力。

在兒童時期，孩子正是和外界頻繁接觸，從中學習說話、思考的年紀。

而看電視讓孩子坐在那兒一動不動，純被動接受信息，讓他們腦中的思考區域無參與機會，破壞了孩子學會思考的機會。

危害五，影響孩子養成閱讀的好習慣。

「看電視」這個行為，搶占了兒童的時間，影響兒童培養閱讀習慣，和建立閱讀的能力。

人都是懶惰的，孩子也是一樣，看電視的時候，眼睛只要盯著電視螢光幕，既不用活動，也不用主動去理解和思考。

長期這樣，自然會讓孩子變得不愛「閱讀」和「學習」。

孩子接觸過電子設備後，想要他放棄這種不需要思考，簡單的玩樂方式，是非常難的。

讓孩子看電視，圖一時之快，卻有可能影響孩子一生的性格和發展！少給孩子看電視， 作為父母，花點心思，帶孩子出去走走接觸大自然，或者仔細為孩子去挑選一些適合他學習的書籍，養成孩子好的性格和學習習慣，將會助力孩子一生！

大隊長說：「沒有天生就滿身壞習慣、不愛學習思考的孩子。

孩子到了學齡期表現出來的不適應等問題，都是由於從小，家長不注意正確的引導孩子。

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