老人帶孩子年輕父母要感恩老人的辛苦付出，不能當成順理成章的事

隨著工作的繁忙，當父母的對於孩子的管教和培養往往也會變得力不從心。

於是公婆帶孩子就成了順理成章的事。

隔代教育的好處

1、育兒經驗豐富。

因為老人的年齡比較大，帶孩子的經驗會比較多。

2、有先天性的心理基礎。

由於祖孫之間的血緣關係，老人會本能的對孩子產生慈愛之心，這就有了隔代育兒獲得成功的心理基礎。

3、與孩子一起歡快相處。

他們會特別喜歡和小孩子在一塊玩樂，他們實際上都是老小孩，他們會和孩子相處的非常融洽，這樣也為教育孩子創造了良好的機會和條件。

4、有精彩的人生經歷。

老人經歷過的事情也比較多，他們有豐富的生活知識和深厚的人生閱歷，對教育孩子方面提供了資本和權威性。

但隔代教育帶來的負面影響也是頗多的。

我並非說是長輩不好，長輩對於子女的疼愛是毋庸置疑的。

以下幾類長輩，不適合進行託付，隔代教育並不適合所有人。

1、傳統或者迷信思想較重

這種情況特別容易發生在孩子生病的時候，有些長輩會用自己老一輩的經歷去用迷信的行為來解決，恰恰耽誤了孩子治病的最佳時機。

2、總覺得孩子沒吃飽，就多餵

有些長輩甚至威脅孩子說不吃飯就扔出去，或者不吃飯就要被警察抓走等等。

各種奇葩的威脅論都會拋出來。

嚴重影響孩子的心理，容易造成成長過程中心靈陰影的產生

3、吃飯在後面追著跑

其實這類行為倒算不上什麼大錯，也不會造成什麼嚴重的後果。

單獨提一下主要是這種行為非常不利於孩子的生活習慣培養。

4、教孩子騙父母

這事兒我小時候就經歷過，那會兒我特愛吃糖，有兩顆蛀牙，所以我媽媽是不讓我吃糖的。

但是外婆很寵我，每次去外婆家都偷偷塞我糖吃，還告誡我不要告訴媽媽。

當媽媽發現我嘴角有甜味的時候就問我是不是偷吃糖了。

我承認了，然後我媽就去跟外婆說了，回頭外婆就說我不該跟父母說實話。

等到後來再次發生這種事情的時候，我就猶豫了，不知道該說實話還是說假話。

結果慢慢就造成了後來我考試成績沒考好，也是謊報成績，或者乾脆就說考試卷丟了。

謊言就是這麼一點點誕生的。

5、阻止孩子的一切冒險行為

全天候老人陪同著，走幾步就要抱，跑幾步就拉住生怕摔了。

慢慢的，他就連走路都懶得走，總是動不動就讓爺爺抱，不論遇到什麼，第一反應就是躲到爺爺的身後，。

6、替孩子解決問題

這是絕大多數老人都有的問題，比如：媽媽問孩子今天去哪兒玩了，孩子還在思考的時候，老人就直接說去逛超市了。

孩子自己吃飯，在努力的學習拿碗，但是老人會一把接過去替孩子拿著。

其實這些時候都是孩子在認知這個世界必須要靠自己去獨立完成的時候，老人替孩子解決了，孩子是不能好好成長的。

至少會讓他們弱化思考和動手的能力。

7、推卸責任

孩子走路摔倒了，老人是把責任推卸給了路面。

潛意識就是告訴孩子，摔倒了不是你的錯，是別人的錯。

長期以往下來，孩子就自然學會了推卸責任。

這樣成長出來的孩子，往往是不具備自我總結和糾錯能力的，遇到更大的無法推卸的事，他們就會變得自欺欺人，活在自己想像的世界中。

8、承諾的事不兌現

這種情況倒不能怪罪老人是故意不兌現的，因為老人年齡大了，活力不足，記憶力衰退，而且事也多，往往就會答應了孩子某件事，事後就給忘了。

但在孩子的眼裡就是說話不算話，承諾是可以輕易不履行的。

對於培養孩子的誠實守信，是不利的。

解決隔代教育問題首先年輕父母要感恩老人的辛苦付出，認同老人帶孩子的功勞，求同存異，只要不是原則性的問題題，不要去跟老人計較就好。

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