偏鄉教師教育學程

多年來，TFT 不只送教師到偏鄉，更透過創新的教育，幫助許多學校轉型，甚至讓人口開始回流，打破了「邊陲等於弱勢」的迷思。 【SDGs】投注了資金和人力， ...

教育偏鄉學童指引方向的北極星. 根據當地的文化、生活機能、數位環境、經濟條件等等，教育部將國內的偏鄉學校分為三個等級分別是偏遠、特殊偏遠以及 ...

這是「為台灣而教協會（Teach For Taiwan，TFT）」石雅玲老師分享的心路歷程。赴偏鄉小學教書，她學到「讀懂孩子需要」，一路傾聽、陪伴，有孩子大受 ...

在臺灣，七成縣市均設有偏鄉學校，儘管國民教育普及、政府也投資資源和經費，仍有多數偏鄉的孩童，面臨「沒有老師」、「師資不穩」的困境，同時「老師您會不會回來？

本文將針對偏鄉學生、教師、社會大眾等三個觀點進行分析，並在最後提出可能的解方。 一般大眾的錯誤觀念. 在台灣地方政治版圖要轉變成五都（六都）時， ...