台灣特殊教育課程

學前特教班所安置的特殊需求幼兒又比安置於普通班的特殊需求幼. 兒個別間差異性大，因此老師應視特殊需求幼兒的優弱勢能力，進行評量調整、學習目. 標差異等。 貳、教學 ...

我們看到心智障礙的孩子在不同的學習領域，有各自的能力特殊需求，然而過去的課綱或實際學校現場教學中，仍是以一套相同的排課與內容，實施在小班教學中而已，並未針對特殊 ...

... 補救學生學業及其他技能缺失的教學模式。教師以結構分明的教學方式直接指導學生知識，強調即時的錯誤修正。 ... 陳穎の特教考題：https://ying016.pixnet.net/blog.

– 特殊教育學生的課程須依據IEP或IGP，必要時得調. 整部定必修課程，並實施教學。 – 學校與教師應提供適當之評量調整措施. 課程調整的規定：總綱.

... 12年國教課程綱要(108年推行) · 特殊教育輔導團中央分團 · 特殊教育輔導團特校分團 · 高中身障特輔團 · 評鑑專區 · 線上課程 · 特教材資料庫 · 中文學習補救教學 ...