給予孩子真正意義上的愛和自由——《捕捉兒童敏感期》讀後感

身為80後的我們，曾經看不慣父母的很多做法，其中有一點就是認為自己將來會做完全不同的父母，但到了初為人父人母的年紀，面對突然降臨的孩子，在幸福滿滿的同時伴隨的卻是手足無措，小到換尿不濕大到培養教育，完全是一團亂麻從零開始。

漸漸的我們學會了很多，體貼了父母養娃的不易，但是關於孩子，還是有很多事情等著我們去學習探索。

其中最重要的一點就是，面對孩子做出的種種我們成年人認為很奇怪的行為，比如為什麼他愛吃手、為什麼他反覆的撿起扔掉手裡的東西.......凡此種種，我們該如何理解，雖然我們曾經都是孩子，但也許我們做大人太久了，都忘記了一個孩子是怎麼想怎麼做的了。

幸好，有人專門在研究，而且近百年來不斷的有新認識。

雖然看書養孩子被一些人嘲笑，比如我的父母，但我還是相信，知識的不斷改進積累，對於我們了解兒童成長的規律，幫助孩子健康快樂的成長大有裨益。

這本《捕捉兒童敏感期》就是這樣一本好書。

它由本土的兒童教育家孫瑞雪老師所著，書中通過大量0至10歲兒童的真實案例，全面深入講述了孩子在不同年紀不同方面的敏感期，從口的敏感期到手的敏感期，再到空間的敏感期......讀完讓人對敏感期有了非常直觀的認識，也很容易和孩子在生活中出現的行為進行配對。

當對孩子的一些行為感到不解，或者不知道怎麼引導教育孩子時，看看這本書就會豁然開朗。

書中對敏感期的定義為，在0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質並不斷重複實踐的過程。

我覺得作為父母，應該從如下幾個方面理解孩子的敏感期：

首先，也是最重要的一點，我們應該給予孩子足夠的自由，應該相信孩子有自發探索世界的能力與動力。

我覺得孩子是這個世界上最知道自己想要什麼的人，從呱呱落地睜眼的那一刻開始，孩子就會找尋並高度注視陰暗相間的地方，光給嬰兒帶來了第一個驚喜與快樂。

接下來，他從母親的乳頭吮吸香甜的奶汁，孩子用嘴巴感覺到了他的母親，接下來他會練習他的舌頭、他的手、他的腿，就是在不斷的在摸索鍛鍊中，還在逐漸逐漸的的認識了世界。

探索與學習是他的本能，作為父母所能做的，就是在安全的前提下，儘可能少的干擾和阻礙孩子在敏感期內的自發行為，因為這些行為在幫助孩子成長。

其次，作為父母應該給予孩子在敏感期內的行為給予極大的耐心與包容。

孩子的一些行為有時候真的讓大人很崩潰，比如孩子在秩序敏感期內的行為在大人看來就像強迫症一樣，舒總講了一個案例，講一個小女孩要求她媽媽講故事時必須先關門再關窗戶拉窗簾，然後把故事書整齊擺在桌子的右邊，她先坐下然後媽媽坐在她左邊，必須先打開檯燈然後拿第三本故事書開始講，中間有一個順序錯了或是她覺得不對，就要全部從頭做一遍，這位媽媽一直做了13遍最後才成功......聽著很嚇人，估計很多人做兩三遍就發火了，但這個時候考驗的就是家長，孩子的很多敏感期有時候很快，也許幾天後就消失了，需要做父母用耐心給予呵護。

最後，我覺得父母在不同的時期應該儘可能地給孩子提供一個合適的環境，滿足孩子敏感期內的需求。

比如，在孩子喜歡玩沙子的階段帶他去海邊湖邊去，在孩子有社交需求的時候多帶他去和別的小朋友一起玩，凡此種種。

書中的一個觀點，我甚為認同，敏感期得到充分發展的孩子，頭腦清楚、思維開闊、安全感強，能深入理解事物的特性與本質。

說到底，父母做的一切都是為了孩子好，從這點出發，就應該尊重孩子成長的規律，因勢利導，給予孩子真正意義上的愛和自由。

（文：張志遠）

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