聽話的孩子,長大後大多成為庸才!

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中國有句古話,「不聽老人言,吃虧在眼前。

」這句話反應了傳統家長們教育孩子的心聲。

然而,外國父母可不是這樣想的,他們會擔心自己孩子太乖長大會沒出息,希望孩子淘氣些更好,認為那樣的孩子更機靈。

可能聽話的孩子好帶,能省去許多麻煩,長大後執行力強。

但「聽話」的孩子在家長的指揮下放棄了童年的歡樂,早早地開始學習各種各樣的知識與技能。

這樣的孩子走上社會後,就很容易被花言巧語所欺騙,造成辦事能力的不足。

其實這不是孩子的問題,而是家長教育理念的問題。

只有改變這種教人「聽話」的教育理念,才會有所改變。

一位幼兒教育專家到國外看到一個幼兒用藍色筆畫了一個「大蘋果」,老師走過來說:「嗯,畫得好!」,孩子高興極了。

這時中國專家問教師:「他用藍色畫蘋果,你怎麼不糾正?」那個教師說:「我為什麼要糾正呢?也許他以後真的能培育出藍色的蘋果呢!」

寶寶聽話未必是好事,相反大多成為庸才。

一個著名的德國心理學家曾做過實驗:他對二至五歲時有強烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童跟蹤觀察到青年期。

結果發現前者有84%的人意志堅強,有主見,有獨立分析、判斷事物和做出決定的能力。

而後者僅有26%的人意志堅強,其餘的人遇事不能做決定,不能獨立承擔責任。

由此來看,「乖孩子」真正成為社會精英、業界尖子的不多,他們大多在一般勞動崗位上工作。

當然,並不是說「不聽話」的孩子就一定聰明,出尖子。

孩子的「聽話」應更多體現在生活規矩、行為道德上,而孩子天性好動,鬼主意多,父母應做出正確的引導,用於在學習和對待事情上。

當孩子出鬼主意時,父母可以與孩子一起挖掘更多的樂趣,引導他們應用在實際生活上。

聽話可以,切莫盲目。

童話大王鄭淵潔說他從來沒有對自己的孩子高聲說過一句話,也從來沒有說過「你要聽話」。

「因為我覺得把孩子往聽話了培養那不是培養奴才嗎?」心理學家認為,三歲的孩子不反抗,就不是正常兒童。

即使五六歲的孩子,他們的反抗行為也是很明顯的。

我們應該培養的是一個不盲目聽話的孩子。

孩子不但不盲目地聽我們的話,而且對所有值得他懷疑的問題,他都會有自己的思考,並且可以無所畏懼地說出來。

而這個「無所畏懼」依賴於平時一個寬鬆的環境,假如他面對的是一個嚴厲的環境,他不敢說。

我們只要從小告訴他一個原則,一個標準。

在這個標準下,他知道什麼東西去執行,什麼東西堅決反對,掌握好這個度就可以了。

寶媽寶爸們,你現在希望你們的孩子還是一個「乖乖」嗎?


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