聽話的孩子真的好嗎？這一點大多數父母都忽視了

大部分的父母都想要孩子能夠聽話、乖巧、懂事，但是聽話的孩子真的就好嗎？

其實孩子過分聽話乖巧，反而會喪失選擇權，失去自己的獨立個性。

「聽話」的孩子走上社會後，往往沒有反抗意識，很容易聽信陌生人的話，有時候甚至不能獨立完成很多任務，這樣在成長的道路上就會讓爸爸媽媽更加操心。

原本孩子的初衷有很多種，或許是因為喜歡，或許是因為好奇，叛逆的初衷也許是因為不舒服，又或者是因為長大了。

總之孩子的行為舉動都有他們自己的理由，家長們往往用一個「聽話」把本該屬於孩子的想像力和創造力扼殺了。

「

孩子的蘋果，不一定非是紅色的

」

一位幼兒教育專家發現孩子在畫「大蘋果」的時候用了藍色的筆，老師發現了以後誇獎了這位孩子，孩子覺得很開心。

這時候就有人問了：「蘋果是紅色的，為什麼不讓孩子改過來呢？」那個教師說：「我為什麼要糾正呢？也許他以後真的能培育出藍色的蘋果呢！」

很多外國教師或家長能夠讓孩子「不聽話」是有道理的，它能夠讓孩子的想像力不被束縛，讓孩子能夠創造出更多的東西。

「

乖孩子更多是「庸才」

」

著名的德國心理學家海查曾做過如下的實驗：他對二至五歲時有強烈反抗傾向的100名兒童和一直非常聽話的100名兒童跟蹤觀察到青年期。

結論是有過反抗傾向的孩子中84%的人意志堅強，有主見，有獨立分析、判斷事物和做出決定的能力。

而後者僅有26%的人意志堅強，剩下的孩子很多人都無法一個人做決定。

所以說，聽話的孩子日後成為社會精英、業界尖子的人在少數，一般孩子的工作都比較普通。

可是，這也不意味著「不聽話」的孩子就一定聰明。

聽話分兩種

一種行為道德和紀律上紀律是基本的行為規範

道德和紀律上「聽話」對孩子的確是必須的。

孩子要有一定的紀律，遵守一定的道德規範。

另外一種是在於行為能力上

孩子對這個世界充滿著好奇，所以會有很多的想法，爸爸媽媽一定要有正確的引導，用於學習和對待事情上。

在孩子提出一個點子以後，爸爸媽媽可以和他一起來實現，引導他們應用在實際生活上。

「

不要讓孩子盲目聽話

」

一個最好的孩子是一個不盲目聽話的孩子。

孩子不能對任何話都言聽計從。

反而要對值得他懷疑的問題，通過自己的思考之後，再跟爸爸媽媽討論。

如果父母要孩子聽話，叫孩子怎麼樣就得怎麼樣，這種做法就不合理了，這樣的要求會使孩子的成長受到壓抑。

阻礙孩子表達自己的意思，變得膽小，也變得叛逆，更加不聽話。

這麼做還可能帶來一個問題，就是讓孩子失去創造力。

比如孩子隨意塗鴉，媽媽就說他畫得不像，偏要孩子聽她的，畫出具體的形狀。

我們知道，這個時候的孩子有著豐富的想像力，豐富到無法用具體形狀來表達，過多的要求孩子聽話，會限制他的想像力和創造力的發展。

我們提倡孩子不聽話，不是不管他，而是從小告訴他一個原則，一個標準。

只要不違反這個規定，孩子說的話和做的事情都是被允許的。

我們不能要求孩子跟我們一模一樣，而是要給他們超越的空間，給孩子一種比較寬鬆的生長環境。