別用「聽話」束縛孩子，盲目聽話造就「庸才」
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「乖孩子」更多是「庸才」
著名的德國心理學家海查曾做過如下的實驗：他對二至五歲時有強烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童跟蹤觀察到青年期。
結果發現前者有84%的人意志堅強，有主見，有獨立分析、判斷事物和做出決定的能力。
而後者僅有26%的人意志堅強，其餘的人遇事不能做決定，不能獨立承擔責任。
綜合來看，「乖孩子」真正成為社會精英、業界尖子的不多，他們大多在一般勞動崗位上工作。
當然，並不是說「不聽話」的孩子就一定聰明，出尖子。
孩子的「聽話」應更多體現在生活規矩、行為道德上，而孩子天性好動，鬼主意多，父母應做出正確的引導，用於在學習和對待事情上。
當孩子出鬼主意時，父母可以與孩子一起挖掘更多的樂趣，引導他們應用在實際生活上。
不要把孩子的思想束縛住
童話大王鄭淵潔說他從來沒有對自己的孩子高聲說過一句話，也從來沒有說過「你要聽話」。
「因為我覺得把孩子往聽話了培養那不是培養奴才嗎？」心理學家認為，三歲的孩子不反抗，就不是正常兒童。
即使五六歲的孩子，他們的反抗行為也是很明顯的。
別用「聽話」束縛孩子
我們應該培養的是一個不盲目聽話的孩子。
孩子不但不盲目地聽我們的話，而且對所有值得他懷疑的問題，他都會有自己的思考，並且可以無所畏懼地說出來。
而這個「無所畏懼」依賴於平時一個寬鬆的環境，假如他面對的是一個嚴厲的環境，他不敢說。
我們只要從小告訴他一個原則，一個標準。
在這個標準下，他知道什麼東西去執行，什麼東西堅決反對，掌握好這個度就可以了。
不是不管他們，而是怎樣合理地管的問題。
「聽話」是不是好孩子的標準？
在很多中國的傳統家庭中，聽不聽話是評價子女的首要標準，從表面上看是強調子女對家長的態度，實際上是要求子女養成「順從」的性格，在家要聽長輩的話，在學校要聽老師的話，在公司要聽領導的話，在社會上要聽大家的話，像這樣要求子女事事，時時，處處聽別人的，按照別人的意志行事，而不鼓勵孩子有自己的獨立見解，這樣的孩子遇事不會獨立思考，遇問題也不會自己分析解決，只會唯命是從，唯唯諾諾。
對於這種評價子女的標準，魯迅先生早在幾十年前就進行過批評，他在《且介亭雜文·從孩子的照相說起》一文中說"馴良之類並不是惡德。
但發展開去，對一切事無不馴服，卻決不是美德，也許簡直倒是沒出息。
"這句話倒是在本文開頭的試驗中得到了驗證。
希望我們的父母都能明白下面幾點：
1.好孩子不等於乖孩子。
2.好孩子要適應時代，不要盲目聽從，要有主見。
3.要讓孩子勇敢探索，自主去認知這個世界，不要讓孩子害怕犯錯，孩子會在改正錯誤的過程中學到更多，父母的經驗並不能解決所有的問題。
4.尊重孩子的選擇，每一個孩子都是獨一無二的，不要用同樣的方框束縛住孩子。
5.教會孩子自己解決問題，尤其是自己出現的問題自己及時解決。
文章部分來自網絡
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