孩子語言發育落後！別擔心！家長做到這四點還可改善！

從寶寶們呱呱墜地到牙牙學語，能夠儘早學會說話，是每一位爸爸媽媽的殷切期待。

但有的寶寶卻遲遲不肯開口說話，或出現口齒不清、發音跟不上等情形，讓家長們感到非常擔憂。

正常寶寶在7-8個月時就會模仿聲音，一歲左右會叫爸爸媽媽，一歲半會說十來個字， 2歲左右會問簡單問題，3歲左右能基本表達自己的思想。

為什麼有的孩子說話比別的寶寶晚，而且還特別模糊，讓人聽不懂？

其實，出現這種情況是因為寶寶語言發育落後，說話比同齡的孩子晚。

同時，發音的器官發育不成熟，功能也還不協調，所以寶寶說話特別模糊，家長聽不清。

天津聖安兒少精神科範玲說語言發育期的兒童，因各種原因所致，在預定的時期內，不能夠用正常語言進行語言理解與表達，與他人的日常生活語言交流也不能正常進行，就要多注意孩子是否出現了語言發育遲緩。

1.語言發育遲緩分型

⑴、表達性語言障礙（能理解，但是不會表達）

⑵、感受性語言障礙（不能懂，也不會說）

2.從哪幾點初步診斷孩子是語言發育遲緩

⑴、過了說話的年齡仍不會說話

⑵、說話晚或很晚

⑶、開始說話後，比別的正常孩子發展慢或出現停滯

⑷、雖然會說話，語言技能較低

⑸、語言應用、詞彙和語法應用均低於同齡兒童

⑹、只會用單詞交流不會用句子表達

⑺、交流技能低

⑻、回答問題反應差

⑼、語言理解困難和遵循指令困難

⑽、換音障礙。

如G和D發音混淆

4個小秘訣，讓孩子口齒伶俐

1、 語言社交訓練

通過親子互動訓練，讓寶寶產生溝通交流的意識。

都說父母是孩子的第一任老師，成功的家教首要是父母以身為范，讓孩子耳濡目染。

雖然小寶寶說話少，不會說，但父母也要對著寶寶各種說，身處語言社交環境中，寶寶自然不易語言發育遲緩！

2、認知理解訓練

根據孩子的認知理解能力，教他能掌握人物事物及空間的名稱。

平時多以密切接觸到的日常生活用品、人、五官來進行聽理解訓練，告訴寶寶「這是什麼」「那是什麼」，慢慢地去理解；當指認的東西多了，寶寶大腦里儲存了一定的內容才會慢慢表達出來。

3、口技訓練

通過訓練嘴部肌肉活動，讓小朋友的舌頭和嘴巴靈活自如，教吹氣，深呼吸，吹笛子，等口技技巧方便言語的表達。

4、模仿發音訓練

通過引導方式，讓小朋友有說話的模式，嘴型教學，口型要誇張到位，引導發音訓練。

當平時接觸的實物認識多了，在孩子認實物的同時將實物放到家長嘴旁，口型誇張地將實物讀出來，讓寶寶注意到大人的口型，便於孩子模仿發音；要鼓勵孩子用語言來提出要求，而不是用手勢、哭鬧來滿足要求，只有說出來才會獲得獎勵或者是滿足寶寶的要求。

多鼓勵、理解和表揚寶寶，把握好語言訓練要點和方法，讓寶寶能夠口齒伶俐。

不少語言發育遲緩的孩子都是環境因素所致，家長們可照著上面的訓練法多訓練孩子即可！但也有部分孩子語言發育遲緩是因為智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等因素所致，家長應儘早檢查，排除隱患！