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「兒童 · 教育」你以為你的嬌縱是愛和自由？

2020-09-13

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Hi~ o(*￣▽￣*)ブ我是Sumemr媽咪，愛碼字的設計獅，感性的理科女青年，育有2歲女寶Summer，活潑可愛小吃貨一枚。

賦我原創洪荒之力，助你成就全能媽咪。

專注0-6歲科學餵養 · 成長發育 · 早期教育 · 親子生活 · 親子旅行 · 剁手指南 · 海淘寶典

Summer媽咪個人微信：raincy777，敲門暗號：我是媽咪。

分享親子時光，非誠勿擾。

隨著寶寶長大，原本無意識的舉動可能變成她故意的行為，例如故意把飯菜撒到地上，故意摔碗摔勺，你越不允許，她越乾的開心。

其實這時候應該給寶寶定規則了，讓她知道家長的原則和底線，適當科學的懲罰可以有效約束寶寶的行為，注意這裡的懲罰不等同於體罰，我本人很不贊同嚴重的體罰和過於兇狠的訓斥，這都會給孩子的心理造成不可磨滅的損害。

在孫瑞雪《愛和自由》的大旗幟下，很多新時代的家長都紛紛跟隨先驅，用愛融化孩子，用自由給予孩子發展的空間。

這個大旗幟沒有錯，但是愛與自由不等同於沒有約束、放任自由，愛與自由的同時還要給寶寶制定一定的規則，讓寶寶明白哪些是父母允許自由的範疇，哪些是父母堅決杜絕的雷區，怎麼樣做會超越父母的底線，做錯了事需要如何承擔後果。

12-18個月開始溝通講道理

一般12-18個月齡間，寶寶們不同層次的可以和父母達成溝通了，你說的話她聽得懂，你的指令她能夠遵從。

這時候就可以開始給寶寶逐步的制定規則，讓寶寶知道哪些事是爸爸媽媽不允許她做的，比如翻垃圾桶、玩洗衣機、往地上倒飯菜、玩玻璃質和陶瓷質等易碎品、玩電源、在地上撿東西吃、推打抓撓小朋友等。

這樣的灌輸不是非要等到孩子大了，完全有行為能力了才開始的哦。

當寶寶做這些父母堅決不允許的事時，一定要擺明態度制止這些行為，講明道理，灌輸不能做的思想，比如說：寶寶，垃圾桶是裝垃圾的哦，髒髒的，臭臭的，翻垃圾桶你也髒髒的臭臭的，哥哥不喜歡跟你玩了哦。

這時候我家Summer就使勁擺著手搖著頭說：垃圾垃圾。

還不會完整語言表達的Summer就用生動的肢體語言表達她對垃圾桶的理解呢。

勿以很大聲音去壓制或威脅孩子，勿直接將孩子拉開，然後大聲訓斥孩子，言語間避免傷孩子的自尊心，尤其越大的孩子自尊心越容易受傷害，小寶寶也容易被嚇到或者出現逆反心理，造成錯誤行為的加劇。

比如我要是吼Summer不許扔東西，她反而生氣似的扔的更厲害，小宇宙也是會爆發呢。

給寶寶懲罰的緩衝期

適當給予孩子處罰的緩衝期，也就是事不過三的做法，和孩子提前約定的規則，如果孩子犯了，開始給予適當的提醒，其次警告，最後還是明知故犯，那就是懲罰了。

父母要堅持原則，絕不姑息，但也給予孩子適當的緩衝期去自己改正。

這是一種讓孩子自我控制和自我約束力的學習和把握。

我知道有的大孩子沉迷網路遊戲，每天端坐在電腦前打的不亦樂乎，父母叫吃飯也是不理會，媽媽說再打十分鐘就過來吃飯啊，十分鐘過去了，黑不提白不提，玩的還是在玩，父母還是無能為力。

這樣的情況老話說是慣出來的，科學來講，父母在孩子心裡是沒有原則、底線可言的，無論過了多少個緩衝期，父母都沒有決斷的給予措施，結果孩子完全喪失了自控力和約束力。

寶寶屢教不改，灌輸懲罰的後果

定好了適當的規則，做過錯事的寶寶依舊屢教不改，甚至變本加厲，就需要把錯誤的懲罰事先告訴孩子，讓孩子事先知道，當她逾越了規則之後，就必須得到相應的懲罰。

同時也培養她一種責任感，讓她自己很清楚做什麼會得到懲罰。

譬如去逛超市，知道孩子喜歡亂拿東西，到處亂跑大鬧的習慣，事先去超市前，就跟孩子說明，如果他犯了，就馬上離開超市或是要求他必須坐在購物車裡不能離開。

父母態度一定要誠懇且堅持自己的原則，幾次之後，孩子就會自覺遵守和家長之間的約定，不再犯相應的錯誤，因為他知道那是不對的，做了一定會受到相應的懲罰。

懲罰不等同於體罰

懲罰並不等同於體罰，傳統的打手和打屁股可以適當的採納，我堅決不贊同拳打腳踢，巴掌呼臉的暴力行為！

1-3歲的寶寶可以採取：

① 罰坐：在處罰區上擺上軟墊或一張小凳子，可以取個名字，準備鬧鐘計時處罰。

處罰地點不正對大門、不在太明顯地方。

處罰完後，家長可以抱抱寶寶，不會說話的寶寶就告訴她受處罰的原因，問她以後還會這樣做嗎？會表達的孩子，就讓孩子說出今天被處罰的原因，保證以後不會再犯。

最後親親寶寶，表揚寶寶懲罰的表現很好。

② 罰站：家中規劃一個處罰區，也可取個名字，地點以靠牆壁、不正對大門、不明顯為主，準備鬧鐘計時處罰，計時孩子處罰的時間。

處罰完後同罰坐原理。

③ 打手心、屁股：用報紙捲成一紙棒，外觀做的裝重點，賦予它一個名稱，如警惕棒、李家棒等，處罰方法同上。

平時可以放在固定的地方給孩子作為警惕。

④ 罰做家務：如果孩子亂畫，亂丟東西、玩具，準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。

訓練孩子養成物歸原處的習慣，會表達的孩子可以詢問她在幫忙家事時學習到什麼。

Summer玩大米把米撒的滿地都是，我就讓她一粒一粒的把米撿起來裝回袋子裡，她撿的不亦樂乎，以後也沒再撒米玩了。

3歲以上寶寶可以增加採取項：

① 沒收心愛的東西：孩子吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具，可以將孩子亂丟的物品予以沒收，作為懲罰。

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② 禁止某些權利、要求：如果寶寶不愛刷牙、挑食、亂丟東西，可以將孩子愛吃、愛玩的東西暫時禁止碰觸，作為懲罰。

不以威脅、憤怒的態度大聲對孩子說。

讓孩子知道禁止這些權利的原因，當孩子日後表現佳時，恢復其權利。

實施懲罰時的注意事項。

③ 限制寶寶的活動：如果寶寶在玩耍的時候有過激的不安全的行為，三申五令不改，父母可以限制寶寶的活動，比如取消每天出門玩耍的機會，提前結束玩耍，或者要求孩子靜止不動不能玩遊樂玩具等。

善用孩子的缺點，完善孩子的優點

著名解剖生理學家、諾貝爾生理學醫學獎得主約翰麥克勞德在上小學的時候，非常頑皮。

有一天，他突發奇想，想看看狗的內臟是什麼樣的，於是他和幾個小夥伴偷了一條狗殺了。

誰知這條狗是校長韋爾登家的寵物。

校長知道自己心愛的狗被麥克勞德殺了以後，非常生氣，但他還是強忍怒火，問麥克勞德為什麼要殺這條狗？

麥克勞德回答說：「我只是想看看狗的內臟以及它為什麼會跑。

」

校長恍然大悟，原來是好奇心驅使這個小男孩殺了這條狗。

問他：「那你看到了什麼？」

麥克勞德回答說：「它肚子裡有肝、有肺、有心、有胃、有腸，腿裡面有關節、有肌肉、有筋。

它就是靠筋來拉動關節動起來的。

」

校長聽他說得頭頭是道，但還是決定要懲罰這個小男孩。

他的懲罰方法別出心裁，罰麥克勞德畫一張骨骼結構圖和一張血液循環圖。

麥克勞德自知罪責難逃，便認真地畫好了兩幅圖，交給校長。

校長看後非常滿意，認為畫得很好，決定不再追究這件事。

事後，麥克勞德被校長的寬容所打動，發奮研究解剖學，終於成為一名著名的解剖生理學家，並獲得諾貝爾大獎的殊榮。

麥克勞德每每談起自己成功的原因時，總是對校長的這次懲罰念念不忘。

他表示，就是校長這次特殊的懲罰方式，讓自己對醫學產生了濃厚的興趣。

本以為校長會把自己開除或者採用粗暴的懲罰手段，可是沒有，他給學生留有改正錯誤的空間。

韋爾登校長這種智慧的懲罰，不僅保護了麥克勞德的好奇心，而且培養了他將來從事科學研究的一個重要品質——不怕犯錯、善於改錯。

所以我們家長也可以借鑑這種方法，孩子犯的錯可能是有原因，抓住原因根本，用適當利於孩子優點發展的方式懲罰孩子，不打擊孩子的積極性和自尊心，是聰明家長之舉。

孩子叛逆期的暴躁哭泣情緒的處理

孩子在每個年齡段都會有叛逆期，第一階段的叛逆期，在美國被稱為「TerribleTwo」（「糟糕的兩歲」），常常會大發脾氣亂扔東西，或者在爭搶玩具時咬人。

每個孩子的年齡段會有差異，Summer也有過這樣的時期，當她無理取鬧，怎麼安慰也還是哭鬧不止，甚至變本加厲時。

這時不妨冷處理一會兒，比如5分鐘或者10分鐘，讓她一個人獨處一會兒，她一般哭上幾分鐘就覺得一個人哭著無聊了，主動跑到我面前來當著我面哭生怕我看不到，我還是依舊做自己的事情，她又跑近我身邊蹭來蹭去，這時我就跟她說：你不要哭了，媽媽就抱你，你如果還是哭，媽媽還是做媽媽的事哦。

這時她情緒基本平靜下里了，搖著頭示意不哭了，我就會抱起她，趴在我肩膀上輕拍著後背，給她擦擦眼淚洗把臉，然後給她講講道理，這時候她已經能聽得進去了。

獎罰分明

對好行為的獎勵與錯誤的處罰要嚴格分明，實事求是，堅持原則。

獎罰分明，才會給孩子樹立起父母的威信，孩子才會真正的聽從父母的教導。

這裡講到獎勵也還可以衍生這樣的做法，就是規定一些當孩子做了就會有獎勵的，不做也無所謂的事情，讓孩子自覺往好的方面去發展與努力。

比如，今天自覺去幫家裡倒垃圾了，或是一天都沒有犯錯誤了，就給予他延長30分鐘看動畫片的時間等等，讓你用獎勵來代替懲罰來約束孩子的行為。

智慧懲罰六大原則

當孩子犯錯後，我們在進行智慧的懲罰時，還需要注意把握好以下幾個原則（摘自《培養兒童自控力：讓孩子管好自己》）：

① 要提前溝通。

為了讓一項懲罰更有效，我們要在一開始就把後果講清楚。

懲罰的措施和後果，本身就具有一定的預防作用，可以起到威脅的效果。

如果父母提前跟孩子進行充分溝通，孩子自然也就明白哪些事情不能做、做了會有什麼處罰等，無形中會增加一道心理防線，抵禦犯錯的衝動。

② 要立即執行。

對於懲罰而言，立即執行是確保懲罰有效的關鍵。

一般來說，如果孩子一旦犯錯後立刻就能體驗到犯錯的後果，那麼他對這件事的記憶就會更加深刻，不容易出現我們常常說的「好了傷疤忘了痛」的情況。

③ 要守住底線。

每一個家庭，在教育孩子時，都應該有最基本的原則和明確的底線，尤其是對於做人方面的要求。

我們一定要對原則和底線心中有數，每當孩子的行為觸動原則和底線時，都要進行相應的懲罰。

④ 要保持一致。

面對同樣的錯誤或者問題，不可今天懲罰，明天就不罰。

給孩子定規矩和提要求時，父母也要保持一致，懲罰要有同樣的原因和使用同樣的方式。

⑤ 要以善意和尊重的態度進行懲罰。

有的家長在懲罰孩子時，常常用諷刺、挖苦的方式，甚至當著眾人的面一頓奚落。

這樣的態度和方式不可取。

孩子寶貴的自尊心需要呵護，即使是在犯錯誤的時候，家長也要注重方式、分清場合。

⑥ 懲罰時就事論事，不帶入自己的情緒。

很多時候，孩子最初的行為並沒有那麼糟糕，卻因為我們在懲罰時加入了自己的情緒，才讓問題變得更加複雜，最後弄得不可收拾。

Summer媽咪