那些小時候很聽話的孩子長大後過得怎麼樣？

「乖孩子」，是中國父母給予自己子女的最高榮譽。

每一位家長都希望孩子唯自己之命是從，倘若不「聽話」，幼小之時打罵可收威懾之效；長成之後，情感和道德綁架，往往也是一般子女難以掙脫的樊籠。

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父母通常認為，從小「聽話懂事」的孩子，將來必有成就。

但是事實真的如此嗎？之前微博上發過這樣的一個熱門話題：很聽話的孩子長大後過得怎麼樣？聽聽那些從小聽話的孩子長大了怎麼說——

Y楊ng2：不會拒絕別人，不擅做選擇，討厭社交，最好什麼事情都有別人安排好了，可是這樣一點也不開心，明明內心很多想法啊，討厭這樣的自己！

我有一杯酒可以：我就是那個很聽話的孩子，小時候父母常常在外人面前提起我很聽話，可是我從小不喜歡這樣的假象，卻不能在他人面前反駁父母面子，而成了一個所謂的乖乖女，現在的我沒有朋友，不擅拒絕，通常委屈自己成全別人，可是我明明不開心啊！

曹大廚z：他們好像什麼都很好，但是什麼都不好，這個社會最平凡的大概就是那些最聽話的人。

你覺得這只是「片面之詞」嗎？其實不然！

德國心理學家海查，做過一個著名的實驗：他對二至五歲時有強烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童，跟蹤觀察到青年期。

結果發現前者有84%的人意志堅強，有主見，有獨立分析、判斷事物和做出決定的能力；而後者僅有26%的人意志堅強，其餘的人遇事不能做決定，不能獨立承擔責任。

法國作家羅曼·羅蘭說：一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。

太聽話的孩子，她原本可以很好的人生，卻因為聽了父母的話，一次次錯過發展的機會，最後泯然眾人。

父母的一生已碌碌無為，如何指導孩子的人生？

太聽話的孩子，他的人生，往往拘泥於父母的格局。

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很多名人，從小都是所謂不聽話的孩子。

比如「壞學生」愛因斯坦，上課不愛聽老師講課，喜歡和教授爭辯，藐視權威，曠課自學。

後來，愛因斯坦發表量子論，解決了光電效應問題，開創了物理學的新紀元。

《紀念愛因斯坦譯文集》中如是說：學校的目標始終應當是——青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。

發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。

一塊沒有稜角的石頭，註定無法脫穎而出。

一個完全聽話，毫無創造力的孩子，必然無法成為偉大的人物。

循規蹈矩者，最多只能小有成就。

而成大事者，任何一個時代和領域的開創者，往往具有超凡脫俗的思維和能力。

他們敢為天下先，敢於挑戰權威，敢為人上人。

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現在有些家長也醒悟過來了：太聽話的孩子，長大可能沒出息。

但並不意味著家長不管孩子，放任孩子為所欲為。

完全不聽話的孩子，很有可能成為問題少年。

孩子畢竟年幼，缺乏社會和生活經驗，很容易誤入歧途。

若你的孩子因為有主見而不聽話，那麼恭喜你，他會是一個有創造力的人，鼓勵他獨立思考，獨立完成挑戰。

若孩子因為叛逆而不聽話，家長必須先學會如何「做父母」，悉心與孩子溝通，搭建和孩子之間的心靈橋樑。

我們要做孩子成長路上的燈塔，照耀他的前方，而不能做羈絆他們的「安全繩」。

中國家長，往往以「別人家聽話的孩子」為榜樣，把聽話看成衡量孩子是否優秀的標準。

他們逼著孩子學習，考大學，考公務員，結婚。

太聽話的中國孩子，世界最苦，個性被磨滅，創造力被掐死在萌芽狀態，一生反而碌碌無為。

研究表明，中國孩子自控力很好，但缺乏創造力。

而創造力，恰恰是社會進步發展的重要動力。

懂得尊重孩子作為一個獨立個體存在的權利，激發他主觀能動地學習，讓孩子成就自己的夢想，中國家長，任重道遠。

其實教育孩子，大概三句話就夠了：

告訴孩子大是大非；

尊重他們的選擇；

給予盡力的輔助；