少年期教育的關鍵點是什麼？

1、十三歲到十八歲期間

十三歲以上的孩子，思維功能已經成熟，與成年人沒有什麼不同，但是，分析能力和判斷能力不足，認識能力有待開發。

根據孩子們的發展情況，我們的教案應該是：

（1）為了防止孩子們的分析能力和判斷能力走極端，當父母的和當老師的，一定要做好當下的每一步，內心想法與行為一定要一致。

當孩子們分析、判斷父母和老師時，不要讓孩子們產生逆反心理。

孩子的逆反是對成人的藐視，此時是逆反心理形成時期，處理不好就會變成仇恨。

（2）做父母的和做老師的，給孩子們一個法律意識。

自己不要觸犯法律，做好自己，孩子們自然跟著父母和老師學。

自己不觸犯法律，孩子們就會遵紀守法。

給孩子一個概念，成年人都是遵紀守法的。

很多家長自己都沒有法律意識，他的孩子也就沒有規矩了。

（3）十三歲之後進入青春期，開始對異性產生興趣，有了戀愛的衝動，這時家長老師應該給孩子上生理衛生方面的課程。

對於有戀愛行為的孩子，不要指責，要正確的引導他們，讓他們了解異性的發育情況，不要給孩子造成逆反心態。

（4）我們認為這個時期的孩子，學習成績不是最重要的，重要的是，引導他們觀察各種事物及事物的發展過程，並做出分析和判斷來，提高他們對事物的認識能力。

（5）相信孩子比我們強，父母要確立一個概念，孩子來到這個世界上的主要任務，是來代替我們的。

只要我們不強制他們，孩子在十三歲之後就會逐漸展現，先天帶來的和後天接收的信息，因為成人的無知，不懂裝懂，把他們推向逆反方向。

（6）成年人切記（父母、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥），不能把自己的角度強加在孩子身上，強行讓孩子接收他認為的理念。

如果強行讓孩子接受成人的理念，你就會把一個天才改造成為一個蠢貨。

這就是大多數家長喜歡做的事。

這一條應該作為家訓來留傳，即「不要把自己的角度強加於人」。

（7）孩子的事孩子自己做主，他們自己的問題讓他們自己處理解決。

父母不能代替孩子自己能做的任何事，給他們一個獨立成長的機會，獨自思考、獨自做事、獨自解決問題、獨立自主，獨自建立自己的社會圈子，培養他的獨立性。

（8）十三到十八歲之間，與孩子們交流的過程中，以孩子感興趣的內容為主，以討論探討為主，家長避免強行強壓的笨蛋方法，能給他們多少自由就給他們多少自由。

超過十八歲教育結朿，交給社會讓他們成為自由人。