請父母停止壓制孩子對美的追求！使孩子有一雙審美的眼睛，讓孩子體味更多幸福，未來人生離成功更近

暑假來臨，看到很多家長秀孩子的暑期安排，而且父母都認為孩子只要按照暑期計劃執行，就會收穫滿滿，過一個充實的假期。

他們把孩子的每一分鐘都安排得滿滿的，但在這個暑期計劃表，卻沒有藝術、沒有遊戲、沒有和朋友玩耍的時間、沒有自由。

一切和升學、考試無關的東西都沒有。

很多家長的教育理念里還是30年前的「學好數理化，走遍天下都不怕」。

孩子只要學好科學文化知識，考一個好大學，孩子就能過上父母所希望的幸福生活。

然而未來的殘酷可能是，即使你物質極大豐富，卻體味不到幸福，過不了精緻的幸福生活。

孩子的「藝術審美」敏感期

如果你自己帶孩子，一定對孩子還是嬰兒甚至孩童時，對音樂的感受能力記憶深刻。

6~8個月的嬰兒就可以明顯且準確地隨著音樂律動，1~2歲的小孩就能跟著音樂跳舞。

有專家說給6~8歲的兒童講音樂，完全不需要講道理。

只要把音樂放上，孩子就可以反應非常敏感、準確。

孩子對音樂的審美也是存在關鍵期的，孩子0-3歲孩子大腦發育非常快，這個階段給孩子多聽一些音樂刺激大腦，就容易讓孩子形成音樂腦，外在表現孩子具備非常好的音樂聽力，也就是孩子有非常好的樂感。

3-9歲孩子對聲音的感知能力會繼續得到提高和鞏固。

在計劃要第一個孩子的時候，就去社區聽了有關課程，提前了解到了胎教，進而深入學習相關知識，並運用到孩子身上。

直到孩子4歲左右，表現出對音樂的熱愛，而且辨音能力非常強，她說她能聽到一首歌中對應的高音或低音，在琴鍵上應該對應哪個音。

再後來的舞蹈課上，老師也時長說，孩子的樂感很好。

在孫瑞雪《捕捉孩子敏感期》中也提到孩子也存在繪畫敏感期，6歲前孩子屬於大自然，孩子通過畫畫表達自己的生活和內心想法，發現美的東西。

做父母的，只要我們給孩子提供良好的環境和適當的引導即可。

不要以孩子畫的像不像作為評價依據，不要以家長的「知道」教孩子，不要糾正孩子，也不要制止孩子的畫畫行為，不要嘲笑孩子，更不能說傷害孩子自尊心的話，否則孩子的繪畫敏感期很快會過去。

人的審美素質發展存在「敏感期」，在「敏感期」內進行的教育將影響終生。

錯過這個時期，亡羊補牢為時已晚。

一些家長仍把理性的、知識性的東西放在孩子的童年，讓孩子背誦了多少首唐詩宋詞，背會了乘法口訣表，孩子能數數到多了。

很多父母把孩子最寶貴的幾年而孩子最重要的審美能力關鍵期卻錯過了。

當父母進行這樣所謂的「早教」，怕孩子輸在起跑線上的時候。

殊不知，孩子在合適的時機，用自己的眼睛發現美的東西，當孩子要踏進高、大、尚的藝術大門時，而父母卻死死守著大門，不願打開，致使孩子喪失發現美好事物的能力。

你是贏在起跑線，輸在終點站——你剝奪了孩子「藝術審美」的發展機會。

尊重孩子的選擇，給孩子提升審美的機會

相信很多父母都被3-6歲小孩堅持要穿自己選的衣服受挫過。

大冬天，孩子起來要堅持穿夏裝裙子，任憑你怎麼和她溝通，她堅持覺得穿她自己選的那件裙子最漂亮。

馬上你上班要遲到了，孩子幼兒園也要遲到了，卻因為孩子選不好自己穿的衣服而著急上火。

我女兒5歲多，自己頭天晚上把要穿的衣服放在床頭，我覺得穿著不合適，我給她收起來，換成另一套，早上起來本以為她會忘記，沒想到她還是堅持要穿昨晚選好的衣服，她就堅持認為她自己選的那件衣服很適合當天穿。

很多時候，在不影響安全和健康的前提下，不如讓孩子自己做主，選擇自己買哪件衣服，孩子自己選擇穿哪套衣服，孩子自己的東西，讓她自己選擇購買哪種，家長可以適當給建議，但選擇權在孩子自己。

春天的時候，女兒要自己選春季的裙子，由於當時沒時間出去逛街，孩子就自己在網上買，當時選中了兩款裙子。

買回來後有一款因為裙子上外面的紗有亮片裝飾，女兒覺得上面的亮片搭配紫色不好看，買回來就堅決不穿。

我說你自己買的裙子還不穿，實在太浪費了，女兒說：當初買的時候沒看到上面的亮片。

後來女兒把裙子送給了自己的朋友，女兒說，她覺得她朋友穿這件裙子很適合。

孩子的每一次決定，每一次選擇，都是在鍛鍊提升自己的審美。

雖然有些物品令我們不滿意，孩子自己也覺得不滿意，但是孩子正是在一次次的選擇決定中提升了自己的審美能力。

尊重和讚嘆孩子每一次發現的美

暑假在老家，我和姐姐坐在老家門前的台階上，看著眼前連成線的雨落在地面上。

我說寶貝，給你猜哥謎語：千條線，萬條線，落在水裡看不見。

女兒說：能看得見呢，你看落在地面上會濺起一個水滴，落在池塘里也會濺起水滴呢，我誇讚她觀察的真仔細。

然後女兒抬頭遙望對面的山丘，到處一片綠油油的，下面的菜園和綠油油的稻田連成一片，遠處山丘上的灌木叢有不同顏色的小花點綴，錯落有致的景色，頓時覺得眼前的景色美極了。

女兒說，這景色好像在哪裡看到過？我說你哪裡看到過。

女兒說：就是那套書上，開車出發系列。

我想起來那套全景式繪本，的確類似這眼前美景。

大自然是最好的老師，它能呈現給孩子最完美的畫作，關鍵孩子能不能發現大自然的美，需要我們培養孩子發現美的眼睛。

物質條件提高了，幸福生活還是不能如約而至

人有兩大心智能力，一是理性，一是感性。

理性代表科學，感性代表藝術。

而我們大多數家長都很重視孩子的感性心智能力發展，往往忽略孩子的感性智力能力發展。

一個人想要獲得一輩子的幸福，不僅要擁有獲得幸福生活條件的素質，還要擁有體驗幸福感受的素質。

也就說，感性素質低的人，不會享受生活，即使物質條件很好，也一樣不會享受生活。

外甥女高一下學期，姐姐就打電話向我訴說，說外甥女每個月的生活費多半都用在了買衣服和化妝品上了，讓我打電話和外甥女溝通，告訴她學習的重要性。

不要把時間和精力過多花費到與學習無關的上面。

通過和外甥女電話溝通了解到，周圍很多女同學都化妝，也講究穿衣搭配。

其實也不像姐姐說的那麼嚴重，如今的時代，已經不是十幾年前我們上學的時代了。

後來又安慰姐姐，其實孩子能認識到學習的重要性，也能把自己打扮得得體，大方，美美的也不錯。

現在的時代不同我們那時，當時經濟條件不好，只想著學習，從沒有意識打扮自己，到如今有經濟能力打扮自己，卻已形成深入骨髓的勤儉節約的思維模式。

採購時往往折扣的吸引力大於商品本身帶給我們的價值。

無論男孩女孩，爸媽都應該把孩子對美好東西的追求當作和學習知識一樣重要。

我們期望未來孩子是成功的，為什麼要打壓孩子追求美麗的事情呢。

深深觸動我的繪本——《敲門小熊》

家裡有一些列梅子涵老師的繪本，當第一次讀了《敲門小熊》，繪本中那只可愛的小熊看到漂亮的房子就想走向前去敲門。

房子的主人問小熊為什麼要敲門？小熊卻找不到敲門的理由，只是覺得這幢房子漂亮，就想敲一敲門。

在孩子的成長路上，當孩子看到美好的事物，漂亮的東西時，父母應該鼓勵孩子上前敲一敲門，仔細看看，這樣孩子才總會有熱情，很努力的去尋找更漂亮美好的東西，然後孩子自己也才有機會擁著這些美好的東西。

我認為孩子的成長之路就是在一次次不斷的敲門中，鍛鍊了自己發現美的機會，提升了自己的審美能力。

而我們作為父母要做的就是像繪本中的其他角色一樣要追隨孩子一起發現美好的東西，一起去敲門，當孩子得到父母的認同和讚賞，才會更有動力走的更遠，發現更美好的東西，成就自己的幸福人生。

引用梅子涵老師的一句寄語：兒童成長的路也是敲門的路，每一扇門的敲開便會有他們的獲得，敲啊敲啊，他們就漸漸增添、豐富、優秀了。

培養美感和塑造審美能力從娃娃抓起

可能父母對孩子未來幸福人生有無數期待，但要想孩子更容易成功，一定要有意識培養孩子的審美能力。

如果孩子從小生活在垃圾堆旁，會對髒，亂，差的環境適應。

如果從小長在一個優美、高雅環境裡的孩子，對髒、亂、差的環境會有來自感官的不適應，有厭惡感。

4歲多的時候，帶孩子去看紅葉爬山，玩了一天的女兒就是不願意去廁所，為什麼不去廁所？女兒說：這外面的廁所太臭了，而且可髒。

所以，孩子寧願忍著不去廁所，也不想踏進髒的廁所。

培養孩子的美感和塑造孩子的審美能力我們能做些什麼？

1）父母有條件可以多帶孩子參觀藝術展覽，也可帶孩子多去看大型藝術演出，讓孩子學習繪畫等。

將這些最基本的藝術修養植入孩子大腦。

2）大自然是天然美感訓練基地。

多帶孩子走進大自然，讓孩子在美麗的大自然，接受天然的藝術薰陶。

3）當孩子敏感期表現出對美麗的追求時，不要打壓孩子的對美的追求。

無論我們身處何處，都不要放棄對美的追求，能把生活過的精緻的父母，一定是幸福的，這種家庭氛圍也一定能溫暖孩子的心靈，讓孩子對未來生活無限憧憬，追求美好事物的人才能享受生活。

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