【樂學園】 讓孩子「學會」打架

【導讀】孩子們在一起，會因為意見不統一、違法遊戲規則、爭搶玩具等引發身體衝突。

有些孩子屬於主動進攻性的，動手是他們解決爭執的常用方式。

有些孩子屬於別人欺負了，再委屈也一般不敢還手的類型。

作為家長既不想鼓勵孩子去打對方，但一味忍讓、息事寧人會給孩子帶來糟糕的體驗。

從這個意義考慮，家長又常常希望孩子能敢於維護自己的權益，強勢一些，敢於還手，以免受欺負。

但這樣做了之後，又怕孩子還手時沒輕沒重惹出更大的是非來，害怕孩子因此就失去了忍耐和善良的本性……總之一直很矛盾。

專家觀點：讓孩子「學會」打架

「打架看似小問題，卻影響孩子性格成長，家長不願孩子當『狼』，也不忍心他（她）當『羊』，失去自我保護能力。

」兒童教育專家馮德全教授認為，不能簡單地以「還手還是不還手」看待此問題，關鍵在於樹立孩子自我保護的意識和引導孩子自己尋找解決的方式。

「如何對孩子進行教育，怎樣讓孩子掌握好這個『度』，尤為重要。

」

父母在其中扮演非常重要的角色。

孩子被打後回家哭，父母在此時應該引導其自己找到解決方式。

舉例：父母可以問問孩子為什麼被打，讓孩子回想一下自己的行為是否先有不當，若孩子沒有不當之處，教孩子向對方表達抗議，倘若遇上不講道理、專愛欺負弱者的孩子，不妨鼓勵自己的孩子跟他狠狠幹上一架，讓對方知道欺負人的結果。

3歲以上的孩子可以根據當時的情境，自己和對方的力量對比，以及老師的態度，決定自己是還手、躲避、和這個孩子化敵為友，還是去請大人幫忙。

「對幼小的孩子來說，能想出躲避或求助的辦法，也並不總意味著怯弱，有時反而是機智的表現，能保護自己不受傷害。

最後，馮教授鼓勵家長不妨讓孩子學會打架，「孩子通過打架可以逐漸適應集體活動，並從中學會許多知識，如挨打時何等痛苦、怎樣調節情緒、如何激怒對方、怎樣相互原諒等。

」

家長觀點：教孩子與同齡人平等相處

為為媽媽：教給孩子正確的方法，為保護自己可以還擊

1、首先讓孩子明白主動傷害他人是被禁止的。

即使和小夥伴發生了不愉快，可以先大聲用語言表示出自己的憤怒，但不能先出手打人；

2、如果對方孩子動手，那麼首先以躲閃的方式保護好自己，不讓對方的拳頭落到自己身上；同時更大聲的呵斥對方住手；

3、如果對方孩子仍不收手，則還擊。

注意不要打頭、眼睛。

4、在家裡演練上述流程。

給孩子強調：不主動傷害他人，但也要還手保護自己；和班級里愛打人的孩子保持距離。

童童媽：在引導孩子保護自己權益時，我們當家長的還要注意如下原則：

1、不要參與孩子的交往衝突，孩子和別的小夥伴發生了爭吵甚至打架的時候，只要沒有發生危險，父母最好不要急於干涉，做個冷靜的旁觀者，放手讓孩子自己去解決問題，孩子的交往能力是在解決衝突的過程中提高的。

2、「孩子們的世界，也體現了成人世界的複雜。

正確的做法不可能用一兩句話能夠說得明白，然而，我們的教育原則應該清楚：讓孩子了解真正的人際關係，同時，也有義務讓其他孩子懂得什麼是平等的人際關係。

因此，當孩子挨了其他孩子打的時候，家長應該以平常的心態，甚至是微笑著鼓勵自己的孩子還手。

別擔心，這不會造成孩子產生攻擊性。

這樣做的好處是，一方面教育自己的孩子學會人際關係中的各個方面；同時另一方面，也讓對方的孩子懂得：打人不能解決問題。

」

3、不能簡單地以『還手還是不還手』來看待此類問題，關鍵在於樹立孩子的自我保護意識，引導孩子自己尋找解決問題的辦法！

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