不懂得如何陪伴孩子，就算當了全職媽媽也是白搭

育兒也是一個自身成長的過程，你的孩子就是你最好的老師。

10月22日，長江日報「校長讀書分享會」在武漢市洪山區廣埠屯小學開講，張同祥校長與家長共讀《陪伴式成長，和孩子一起成為更好的自己》一書，解讀三個關鍵詞：陪伴、修行、被成長與被幸福。

關鍵詞一陪伴

觀念和方法不對，再長的陪伴也徒勞你有多久沒和孩子一起讀書，一起徒步，一起做遊戲了？張同祥校長介紹，《陪伴式成長》這本書中有一句話：陪伴是最溫暖的教育，可我們一不小心就遺失了在孩子成長過程中最為珍貴的一課——陪伴孩子成長。

有人說：我有時間陪伴孩子，我是全職媽媽。

但是，長時間陪伴孩子就等於有一個良好的家庭教育嗎？張同祥說，答案當然是否定的，如果沒有正確的家庭教育觀念和方法，再長的陪伴可能都是徒勞。

有人說：我陪伴孩子，我天天盯著他寫作業。

「一個盯字，孩子覺得不自在，你也覺得很累。

」張同祥校長介紹，《陪伴式成長》的作者認為，父母與孩子們交流時，唯一有效的方式就是陪伴他們，真正的陪伴是能夠給我們和孩子雙方都帶來喜悅的。

陪伴孩子，包括提供支持和立下規矩兩方面。

行動上的支持，讓孩子感受到愛和關懷；情感上的支持，給予孩子自信和溫暖。

同時，孩子的生長是與規則鬥智鬥勇的過程，如果孩子有些試探，家長任其發展，孩子就會摸透家長的心思，有一次妥協，就會有第二次，最後就會破壞規則。

張同祥校長認為，當下的父母們在「立規矩」這點上有兩個極端，一是不敢立規矩，而是規矩太多，讓孩子無所適從。

關鍵詞二修行

育兒不只是工作，更是一項精神修行「我們有時教育孩子，往往也不是因為愛，而是出於害怕。

」張同祥校長說，我們擔心孩子輸在起跑線上，擔心孩子接受不到一流的教育，擔心其他的孩子比我們的孩子學會更多的知識，擔心孩子以後走上社會被拉下，於是各種營養品、早教班、興趣班一哄而上。

我們怕孩子走錯人生道路，所以一門心思的指導孩子、教授他們技能、糾正他們的過錯。

《陪伴式成長》一書提醒我們，要培養一個健康的孩子，其基礎在於體會自我意識，實現內心安寧，在壓力過大的情況下給出適當的回應而非直接對抗。

作為父母，如果我們能努力提升自我，就能消滅在壓力過大時不斷增長的負能量。

張同祥校長提醒，當孩子們出現錯誤的行為時，家長和老師不要去指責，而是把它作為教育的契機。

如果此刻你橫加指責、怒氣衝天，孩子的注意力全放在你的情緒上，而不會去反思自己的行為。

關鍵詞三被成長與被幸福

幸福和快樂感，一定要在童年經歷 「當前教育的一個突出問題，是孩子被成長、被幸福。

」張同祥校長講述他遇到的事情，如二三年級學生徵文比賽，收上來的許多文章都有800、900字，其實背後都是家長的努力，家長太想孩子獲獎了。

張同祥倡導讓兒童立場成為教育的內在法則，小學教育要有兒童眼光、引入兒童所有、兒童所需、兒童所喜的教育元素。

兒童立場並不是一味地順從與遷就孩子，而是要努力尋求其與教育目的的深度契合，找到孩子的特別興趣點，把玩和學結合起來。

「每個人的童年只有一次，幸福和快樂感一定要在童年經歷。

」 張同祥說，只有經歷了、體驗了、感覺了，就會對幸福與快樂有了認識，將來就會成為這樣。

這正是幸福成長的內涵。

精彩語錄

◆父母與孩子們交流時，唯一有效的方式就是陪伴他們。

真正的陪伴是能夠給我們和孩子雙方都帶來喜悅的

◆孩子們的錯誤行為確實是上天的禮物，是教育契機的出現。

◆育兒也是一個自身成長的過程，你的孩子就是你最好的老師。

◆老師要有娛樂感，讓傳授知識更有趣，跟孩子交談更幽默，師生關係更平和。

◆兒童立場應該成為我們教育的內在法則，讓兒童處於生命自在的狀態，能夠用自由的心智，單純地去看待生命和事物。

◆教育很難，難就難在一把鑰匙開一把鎖。

許多時候，家長似乎找到了那把鑰匙，可無奈的是，鎖也許已經悄悄發生了變化。

校長薦書

1、《猜猜我有多愛你》 作者：文/（愛）山姆·麥克布雷尼 譯/梅子涵

2、《孩子慢慢來》 作者：龍應台

3、《人生設計在童年》 作者： 高燕定

4、萬物啟蒙——《竹》 作者：錢鋒

5、《當下的力量》 作者：[德]埃克哈特·托利

現場互動

家長：孩子寫作業磨蹭，比如昨天學校作業並不多，可他從下午４點到家，一直寫到了晚上８點。

怎樣讓他快起來？

張同祥：首先要弄清孩子寫作業慢的真正原因，是否有閱讀障礙，是否專注度不夠，如在做作業期間吃東西、看看小人書、想著看電視，想著跟小朋友去玩等。

弄清真相，再及時幫忙孩子，哪怕是一點點進步也要鼓勵他。

家長：我的孩子做作業特別快，但特別粗糙，考試過不了90分，但他說他都會，隻字字寫得不好看扣了分。

不知該怎麼改變他。

張同祥：給孩子定規矩，不僅要完成作來，還要整潔一點、正確率高一點，孩子有進步後及時給予獎勵。

家長不能指望一兩次孩子就能改好，要堅持。

家長：孩子做作業挑人，媽媽在家時作業做得特別好，媽媽不在家時就做得特別差，基本得重寫。

張同祥：如果這種情況只是偶爾出現，也可能孩子真的是時間不夠。

另外，也可能平時您對孩子的要求非常嚴格，而與爸爸和您的嚴格不一樣，於是孩子對作業的要求就成了一道選擇題。

如果這樣，那父母雙方對孩子的要求儘量統一。

超級雲課堂出品

文丨長江日報記者譙玲玲 攝影丨 胡九思

編輯丨圖圖 版式丨小龍人

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