孩子不夠優秀，你的教育方法一定中了誤區，看了得改

大多數的家長把自己的一切希望寄托在孩子的身上，這個「望子成龍」或「盼女成鳳」的希望能否成為現實，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所「學校」，父母是孩子的第一位「老師」，對孩子一生的發展十分重要，家庭教育的成功與否必然成為「獨生代」能否健康成長的關鍵所在。

可是，需要警惕，一些不當的教育方式會適得其反。

以下是父母教育孩子經常犯的錯誤，你中了幾招？

誤區一：按自己的要求塑造孩子

很多父母把自己一生的希望寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己以為正確的路上走。

即使孩子不適合，或者不喜歡。

在這種壓力下，家庭變得不快樂，親子的愉快時光成了鬥爭大會。

犧牲了和諧的親子關係，讓孩子追求一些莫名其妙、不見得正確的父母的理想。

誤區二：父母對孩子寄予過高的期望

由於父母不想讓自己失望，就不斷地給孩子施壓。

當孩子為了家長的期許不斷迎合的時候，他就失去了自我，他的生命狀態不再自在和流暢。

他只能緊緊 地抓住他付出了這麼大的代價得來的「優秀」。

這樣「優秀」的孩子，是一枚炸彈，隨時會被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己。

誤區三：對孩子不滿意時就貶損、體罰

其實孩子不能讓父母滿意的時候已經很內疚，這個時候父母再責罵他，會讓愧疚變成反感再到破罐子破摔，或是暫時隱忍不發作，卻從此埋下了心理疾病的引子，隨時可能爆發。

誤區四：忽視與孩子溝通

孩子自二歲起，即存在思想意識。

孩子有自己的需求，有自己的最初不成熟的看法。

作為家長，應該了解孩子的需求，了解孩子不成熟的看法，然後加以引導，而不是一味無理訓斥。

誤區五：忽視孩子的心理承受能力

孩子也存在心理上的承受力，這跟大人是一樣的。

由於人才競爭日益激烈。

致使家長產生急躁情緒，總希望自己的孩子早日成龍。

如有的家長把多種能成才的「武器」，都往孩子的小腦袋裡灌輸。

既要孩子學彈鋼琴，又要孩子學電腦。

既要孩子成為科學家，又要孩子成長為藝術家，這種心情，雖然可以理解，但也要記住，孩子在漫長的學琴時間中，失卻了童年應有的歡樂和興趣。

誤區六；說教太多、自己身教太少︰

許多父母要求孩子去看書，自己卻在看電視。

要求小孩要有禮貌，自己卻一天到晚對孩子破口大罵。

當父母言行不一的時候，會失去孩子對父母的尊敬，甚至引起對父母的反感。

誤區七：只關心學業，忽視其他生活能力的培養

「現代父母的悲哀是把對孩子的投資全都放在功課成績上，」學校只能給畢業證書，卻不能給就職保證書，拿到高學歷好成績，不是競賽的結束，離開學校才是競爭的開始。

父母除了在乎外在的分數、學歷、學校之外，對於孩子內在的智慧、美德、快不快樂、健不健康等等，更需要關心。

誤區八：孩子成炫耀比較對象

這是絕大部分家長的通病，當家長經常把自己的孩子和別人的孩子做比較的時候，孩子也會認為自己無能，從而喪失自信，走向自卑。

誤區九：有條件地滿足孩子的需要

你考第一名就買旅遊鞋！你進入前五名我們就全家去旅遊！很多家長都把這個視為一種對孩子合理開明的獎懲舉措！殊不知，這帶給孩子潛意識的訊息是：符合爸爸媽媽的標準，才是被愛的。

然後孩子會為了得到父母的愛付出失去自己的代價！

誤區十：害怕輸在起跑點

「別讓孩子輸在起跑點」是許多父母的信念。

為了及早作好準備，很多孩子被迫提早結束無憂無慮的童年，這其實是一種競爭力的迷思。

孩子的成長有他的節律，就像大自然的四季變化，當孩子的身心還沒有發展到可以吸收某些知識或技能的階段時，提早學習往往沒有效果，甚至傷害孩子的心智。

誤區十一：漠視孩子的隱私和權利

父母進入子女房間應該先敲門，移動或用孩子的東西應該得到允許，任何牽涉到子女的決定應該先和子女商量。

應該尊重孩子的所有權利，把他當一個成人來尊重。

這個尊重是從出生換尿片開始的。

換尿片前，先和顏悅色地告訴他要換尿片了，請他忍耐一下。

不被尊重的人以後也不知道尊重別人。

誤區十二：保姆、爺爺奶奶帶孩子

很多中國父母以為孩子只要有人看著，沒有生命危險就好。

其實從出生開始，孩子就需要和別人交流，尤其是和父母交流。

我們很多家庭的孩子，是在沒有關注的環境下長大的，缺乏愛的安全感，終生追求那童年時期失去卻永遠追不回的愛。

誤區十三：父母的愛成理由

很多父母常對子女說的一句話：我們這樣做，也是因為愛你，為你好啊!想用這句話堵住子女的反駁。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術，也是一個複雜的過程、一項偉大的事業。

它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發揮出來。

所謂「得法者事半功倍，不得法者事倍功半」。

家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象徵。

不過每個孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。

希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。

最起碼應該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。