家長如何配合老師讓孩子度過入園關

幼兒園是孩子開始集體生活的第一步，從熟悉的父母身邊來到陌生的老師身邊，從獨立王國來到眾

多的小朋友身邊，從一切依賴父母到自己獨立思考處理一些事情，這期間肯定有一個適應的過程。

在

送孩子上幼兒園的時候，他們會感到不安，因為那是一個完全陌生、看不到熟人的地方。

所以使孩子

能開開心心地上幼兒園，對我們父母而言，這是道很重要而且必須克服的難關。

幾乎所有新入園的幼兒開始幾天都會哭鬧，因為在這個完全陌生的環境裡，他們不習慣過集體生活

，喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具，都不能像在家裡一樣隨心所欲，一切都要遵守規矩。

這對於

任性、一切都以自我為中心的兩歲左右孩子來說，是非常困難的。

博苑幼兒園針對這種情況安排的為

期一周的試園並開展親子體驗課程，不僅讓家長心理有一些安慰，也讓孩子儘早熟悉幼兒園生活打下

了非常重要的基礎。

幼兒園為孩子和家長想的非常周到，做為家長，我們也應該儘量同幼兒園和老師

保持一致，配合幼兒園教育，給孩子創造良好的家庭生活環境，家庭教育和幼兒園保持一致，形成合

力。

對於初入園的孩子，正是分離焦慮表現比較明顯的時期，所以每天早上上幼兒園都有哭鬧的現象。

但同時，孩子這時的注意力也容易轉移，在老師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現象會有所好轉。

所以做為父母，送完孩子即可離去，相信老師一定會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之投入

到幼兒園的生活中去。

同孩子的交流也是非常重要的。

每天接孩子回家後，家長儘量多一些正面的問題，如在幼兒園裡

有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的遊戲啊，講一講班裡有意思的故事等。

因為做為父

母，這個時期要幫助孩子建立和維繫健康的友誼。

集體生活是孩子生活的一個精神停泊地，孩子的

社交能力、良好的行為舉止，以及寬以待人、富有同情心等與人相處之道，在童年時期就開始形成

了。

童年時期就讓孩子合群，對孩子成年後在情感上釋放壓力的幫助不可小覷。

還有，一定要按時送孩子上幼兒園，讓孩子感到上幼兒園不是一件隨便的事，就像爸爸媽媽上班

一樣要守時、守紀律。

不管天冷天熱，不管颳風下雨，都要按時上幼兒園，否則，孩子可能由此養

成嬌氣、任性、怯懦、自由散漫的心理品質，這種心理品質就會不自覺地帶到生活中去養成散漫、

不受約束、我行我素、以個人為中心的壞習慣。

最後，要和幼兒園老師保持聯繫，及時了解孩子在幼兒園的表現。

因為我認為，如果家庭教育

和幼兒園老師教育脫節甚至相悖，那麼孩子在幼兒園所受的教育等於是浪費，同時也對孩子的是

非分辨能力帶來困惑，這不利於孩子的成長。

做為家長，要和幼兒園老師一起塑造自己的孩子，