狐大醫｜沒有孩子天生喜歡上幼兒園！聰明的媽媽有5招

作者 | 干玎竹

來源 | 搜狐健康

盼望著，盼望著，開學的鐘聲馬上要敲響，終於要把娃送到學校里了，熊孩子他爸媽們，快要溢出螢幕的喜悅，麻煩不要表現的太明顯~

如何讓熊孩子們乖乖地對幼兒園一見鍾情？

為此，搜狐健康採訪了北京市三里屯幼兒園小班年級組長周超老師，來為爸媽出謀劃策。

周超告訴記者，第一次上幼兒園的孩子都面臨著不同程度的分離焦慮，他們會有不同的行為表現，有的哭鬧，有的不吃不喝，有的不睡覺。

究其原因主要是：

1、陌生的幼兒園與熟悉的家庭環境不同，教育方式、作息時間、生活環境、交往夥伴也不同。

孩子們對環境、生活習慣、行為規則的忽然變化不適應；對人際交往感到困惑；與家人分離的焦慮。

2、也可能跟家庭過分照顧、依戀、自由放縱、隔代教養、缺乏自信有關。

3、不光小孩子有分離焦慮，家長也會有，而且家長的焦慮情緒對小孩子有直接的影響。

如果家長對幼兒園生活缺乏信心，憂心忡忡，難免會在舉止言談中流露出來，影響到孩子敏感的心。

4、受周圍環境的影響。

有的小孩子原本好奇、新鮮，但看到周圍的小朋友在哭，受到潛意識的暗示，也加入到哭鬧的行列。

5、從家庭生活到集體生活的不適應。

小孩子不習慣從於「我要怎樣」到「我們要怎樣」、從個體到集體的角色轉變，不能有求必應，以自我為中心了。

在家裡，家長可以做什麼？

周超建議，不上學的時候，家長也可以多帶小孩子到就讀的幼兒園去參觀、玩耍，使幼兒園不再陌生，減少小孩子的恐懼。

此外，家長應該儘可能多帶小孩子接觸家庭以外的世界，去遊樂場、早教場所、公園等地方玩耍，鼓勵小孩子與陌生人交往，尤其是和同齡的小夥伴玩，以培養他們的交往能力和樂群性。

家長也可以多讓小孩子跟已經上學的孩子多接觸，聽哥哥姐姐說說他們上幼兒園的生活和趣事。

同時家長還可以陪孩子玩「我去上幼兒園」的遊戲，模擬幼兒園做早操、上課、玩遊戲等情景,讓小孩子對幼兒園的生活更加熟悉。

家長可以根據幼兒園的作息制度來安排孩子的生活，使小孩子的生物鐘能和幼兒園的作息時間吻合。

培養小孩子基本的自理能力，如自己吃飯、自己上廁所等，以便更好地適應集體生活。

在幼兒園，家長可以做什麼？

周超強調，開學後，家長首先要調整、處理好自己的分離焦慮。

父母應該認識到小孩子剛上幼兒園時的哭鬧、情緒不穩定是非常正常的現象，是孩子成長中必須要面對的一個過程。

親子關係中，情緒的影響是交互作用的。

如何處理好自己的分離焦慮，不讓父母的消極情緒影響小孩子，是家長要做的重要功課。

父母要接受小孩子的哭鬧現象，儘量不生氣、不傷心、不焦慮，調整好自己的情緒就是在幫助小孩子。

舉個例子，所有的小朋友在上學第一天都會哭得很慘，有媽媽就會說，你看老師都不給我家小孩子擦眼淚。

家長應該明確知道，一個班那麼多小孩子，老師沒法第一時間關照到每個人。

小孩子上幼兒園的目的，不是繼續獲得在家裡一樣小公主/小王子的照顧，而是要學會在一個小社會裡生存，自己照顧自己，甚至學會幫助別的小朋友。

小孩子剛入園時，如果哭鬧嚴重，家長可以適當陪一會兒，當他在遊戲中玩得高興時再離去。

另外，家長要信任、理解老師，與老師建立良好的合作關係。

小孩子要適應幼兒園的生活，最重要的還是在於儘快跟老師建立起穩定的依戀關係。

家長對老師的信任和理解，會影響小孩子對老師的態度。

家長如果可以主動與老師溝通，幫助老師了解小孩子的個性特點、生活習慣和情緒表現等，就能協助老師儘快與小孩子建立穩定的依戀關係，讓小孩子開始快樂的幼兒園集體生活。

哭著不去幼兒園該怎麼辦？

周超指出，家長首先要堅定信念，認識到上幼兒園是小孩子社會化的重要一步，對小孩子的成長有很多好處。

在平時的生活中，家長切不可當著小孩子說「看你這麼調皮，送你到幼兒園去，讓老師好好收拾你」或者「你再不聽話，就把你送到幼兒園，讓老師把你關起來」之類的話。

家長要在自己的言行中以積極的態度鼓勵小孩子：「我很羨慕你可以上幼兒園啦，有很多小夥伴，好多玩具，老師很愛你們。

」家長要相信小孩子的適應和學習能力，只要我們給予適當的幫助，上幼兒園就會是一個快樂的事情。

在小孩子情緒特彆強烈時，運用同理心的交流原則，適當示弱，不要讓小孩子感覺父母逼他上幼兒園，不要他了。

可以這麼安慰小孩子：「我知道你不想上學，就像我不想上班一樣，但是你看爸爸媽媽哪天可以不上班呀，小朋友也一樣，都要上學去，我也改變不了。

」「我知道你很傷心，我一天見不到你了也很傷心。

很期待下午你放學，我會早點兒來接你。

」

選擇家裡比較威嚴的家長來負責送小孩子入學。

一般而言這個重任更適合交給爸爸。

小孩子特別聰明，他們知道媽媽會比爸爸心軟，所以到後期，會有表演性哭泣。

而跟著爸爸的時候會更理性一點兒。

按時接送小孩子。

送小孩子入園時，沒有特殊原因，家長不能因一時「心軟」或一些不重要的原因而不送小孩子入園，這樣會讓小孩子對幼兒園的抗拒感增強，適應時間增長。

另外，家長也要按時接小孩子，不能讓小孩子在入園後前幾天感覺離開父母的時間過長，從而產生焦慮心理。

出現問題及時與老師溝通。

將小孩子入學後的表現和主要問題如實反饋給老師，配合老師進行針對性的教育。

同時家長可以準備小孩子喜歡的玩具、貼紙等小禮物，請老師送給小孩子作為堅持上學的獎勵，讓小孩子感受到老師的表揚和關愛。

周超表示，只要家長和幼兒園一起配合，共同努力，一定可以將小孩子的焦慮情緒降低到最少，讓孩子們愛上幼兒園。