做到這9點，不把自己的孩子養成熊孩子

獨生子女的負面印象，其實是源自於父母的教養態度與方式。

家中如果只有一個小孩，難免會因為在爸媽及長輩什麼都給的溺愛之下，成為被寵壞的「慣寶寶」。

疼愛與過度寵愛僅一線之隔，關於獨生子女的教養問題，對於各位爸爸媽媽，我有以下九點建議。

一、有愛，也要有原則

家中要有既定的規範，讓孩子可以遵循，就不會從小即任性妄為，傷害自己或他人。

例如：拿爸媽的東西要用借的方式，而不是拿了就走。

如此一來，在外才會懂得想要東西時，是要用問、而非用「搶」的方式。

二、提供更多的同伴互動機會

因為缺乏兄弟姐妹，所以許多家長會有錯誤的迷思，認為孩子若要和同伴互動，就應早點送入學校。

不過，如果孩子長期以來習慣一個人，一下子進入團體生活（例如幼兒園），反而會不知所措，進而進入自我中心的世界；且在不知如何交朋友的狀況下，又想要引人注意，可能會經常吵著爸媽買糖果、餅乾和同伴分享，或者是使用攻擊、搶奪、破壞、挑釁、不遵守規則等策略來引起注意。

因此，爸媽應該要讓獨生子女有機會學習社交技巧，可以先從好朋友、好鄰居或兄弟姐妹間的孩子開始互動，從中引導孩子輪流、分享等，看到爸媽自然地與別的孩子互動，孩子也更容易親近其他同伴。

三、父母親的衝突不要將孩子扯進來

因為家中只有三個人，所以爸媽很容易把情緒帶給孩子，如此將帶給孩子偌大壓力。

若孩子經常聽到：「你爸爸很討厭！有空都不帶你出去玩，只想休息」諸如此類的負面話語，這種拉攏或挑撥的行為將很容易影響孩子，甚至讓孩子有樣學樣。

所以爸爸媽媽請記住，父母之間表現出愛的行為，便可增加孩子的正向情緒及行為表現。

四、孩子會長大，要適時放手

現代的爸媽經常做得太多太快，在幫助孩子的同時，也讓孩子損失學習獨立的機會，尤其獨生子女的家長最容易有這樣的行為，深怕唯一的孩子不快樂。

反觀有手足的家庭，因為父母注意力被分散，孩子反而比較獨立，有責任感。

所以從小訓練孩子生活自理，包括收玩具、做家事，養成分享和自理的習慣，孩子就不會變成家中的「小霸王」。

五、孩子是獨立個體，幫孩子找到自己的強項

獨生子女的特質有點像老大，因為和大人相處時間較長，會去迎合大人而在乎成就感，例如媽媽覺得會彈琴很好，所以得彈琴，藉此找到自己的價值，但這無疑會讓孩子感受到莫名的壓力。

因此，父母從小就該觀察孩子獨特的氣質是什麼，鼓勵孩子朝著其優勢發展，而不是追求大人眼中的成就。

例如認為孩子喜歡唱歌、喜歡音樂，所以送孩子去音樂教室學習，但別沒多久就演變成去計較孩子有沒有彈好琴，而不是讚美孩子唱歌的表現越來越好。

六、家人教養態度一致，親師充分溝通

這是教養守則中最基本的原則。

除此之外，最需強調的是同理心的部分，因為獨生子女互動的對象多是成人，所以在同理心的建立上，建議照顧者要多花些時間。

以繪本為例，爸媽應該模彷更多書中人物的情緒表現，引導孩子思考在遇到事情時該如何處理，並利用更多機會讓孩子看圖說故事。

而平時爸媽也該適時說出自己的內心感受，和孩子進行有意義的溝通，進而建立孩子的同理心。

七、爸媽相處就是孩子最好的鏡子

因為欠缺手足，所以很多的社交紛爭處理溝通方式，孩子無法從小、也無法頻繁地演練學習，因此大人就是孩子最佳的學習典範，尤其是爸媽相處的模式。

高EQ地處理夫妻間偶爾的摩擦是很重要的。

八、父母都太快出手幫孩子了

記得我們前面提的研究結果嗎？獨生子女感受到被雙親保護的行為較多，而這種因愧疚產生的過多保護行為，讓孩子學業失敗容忍力越差；且學業失敗容忍力越差，孩子所表現出來的人際問題解決態度也會越差，於是就進入一個惡性循環裡。

當孩子遇到問題時，要教導的是思考的能力，而不是直接幫他做比較快。

像我有個朋友，孩子在校的人際關係不好，他就真的常常買小禮物或餅乾糖果，讓孩子帶去學校分享，想藉此提高人際關係，結果孩子私下和同伴的社交衝突依然不斷，且孩子也變成一個比同伴更重視物質的孩子。

九、當個理性的聆聽者

獨生子女沒有手足可以互相支持，所以當孩子有挫折、失敗時，大人的角色就必須擔負起支持及理性分析的角色。

這不代表當孩子考試表現不好時，你不能表示失望，只是更重要的是要讓孩子知道你相信他會繼續努力，而且你也會支持孩子，一同分析問題，找到原因。

有時候，不要一直打斷孩子的表達，協助孩子整理情緒的重點，等他表達完後父母再說，會讓溝通更有效。