入園後，孩子不合群和發生衝突怎麼辦？

「老師，我家是男孩子，在幼兒園小朋友中很受歡迎，女孩子們也很喜歡他，這正常嗎？」

「老師，我們家孩子內向，平時小區鄰居坐在一起，不敢和小朋友一起玩，躲在我身後，想去也是把我推出去交流，擔心孩子上幼兒園不合群」

每個孩子的性格不一樣，有些天性開朗，有些要慢熱一些。

孩子活潑開朗，主動接觸其他小朋友會很快融入一個環境，有的孩子慢熱，熟悉後才會接納別人，主動去表達自己。

在幼兒園中人氣高的小朋友家長焦慮這種情況是否正常，偏內向的新入園小朋友家長擔心孩子不合群。

不管小朋友表現怎樣，其實我們擔心的都是孩子在集體生活中的社交能力。

尤其，當孩子從一個「以他為中心的家」中轉移到「自己只是其中一員」的幼兒園的時候，有一個需要適應的過程和時間，在這個時間裡，孩子的社交能力會被放大。

所以一些家長就焦慮了，尤其是對偏內向安靜的孩子，家長的焦慮從未停止過。

對於這種擔心，要給孩子和幼兒園時間，在幼兒園階段，孩子需要培養的一個很重要的能力就是社交能力，這也是幼兒園集體生活的意義之一。

但在這一階段呢，我們還需要採取一些方式緩解家長的焦慮，主要是擔心孩子不合群的家長。

對於看起來不合群的小朋友，家長可以這樣做：

1、觀察小朋友的同伴

幼兒園離園時候家長主動和其他小朋友交流，給孩子創造一些在日常狀態下接觸其他小夥伴的機會。

2、了解小朋友的內心想法

離園路上是和小朋友交流的時間，可以輕鬆地聊一聊小夥伴。

「剛才離園的時候，媽媽看見一個長頭髮的小女生，好像跟你一個班，她叫什麼名字呀？」主動引導孩子，通過聊天了解孩子是更喜歡自己玩不想去社交，還是想跟其他小朋友玩，但是不知道如何做。

前者情況，可以了解孩子更深層次的原因，採取相應的行動，讓孩子更好地自然成長。

後者情況，可以通過繪本故事、家庭情景模擬等讓孩子學會在什麼情境下採取什麼行動。

3、創造社交環境

進入幼兒園後，會組織很多豐富有趣的活動，家長可以帶上孩子積極參與，活動本身充滿互動性，在玩耍中，孩子可以更好發生語言和身體的接觸，也就更加容易熟悉，產生自己在幼兒園的小夥伴。

4、積極與老師溝通

有很多問題的產生是溝通的不及時，所以家長可以在離園和老師短暫的交流中，和老師溝通，將自己的疑惑、問題和孩子的表現與老師溝通。

家園環境不一致，孩子的表現也會有差異，通過家長和老師的溝通，可以營造「家園一致」的規則和環境，有利於孩子更好地適應幼兒園。

5、可以對不合群的孩子多說：

1、「不用怕，去嘗試吧，我相信你能做到」

2、「爸爸媽媽會一直在你身邊，我們永遠愛你」

3、「我發現你......（改變、進步、能力），你做得很好，我很高興」

4、「可以和我談談你的感受嗎......我能理解你」

5、「做錯了沒關係，下次你能做得更好，對嗎？」

6、「今天你當家，你來做選擇，我們聽你的安排」

7、「交朋友是件開心的事，你會和別人相處得很好」

8、「你可以有自己的興趣愛好和夢想，如果是有意義的，我們都支持你」

9、「你有能力管好自己，你能獨立完成，我們期待你的表現」

10、「每個孩子都是獨特的、平等的，學著認識自己，接受自己」

除了孩子的不合群表現外，還有一種情況也是家長非常焦慮的---衝突。

幼兒的社交能力強，並非意味著他必須彬彬有禮、見誰叫誰、謙讓合作、沒有衝突；幼兒社交能力的發展也不是一蹴而就，我們教給他，他就會了，一勞永逸。

社交能力是在不斷的體驗和練習中逐漸開發的。

無論成人還是孩子，社交能力的基本功就是認可他人存在、體會他人情緒、接納他人行為，這些都需要我們積累大量的經驗才能練就。

另外，我們也要糾正自己的一個誤區：衝突是壞事情。

我們面對衝突會主動壓制、避開，但是孩子不是，他們有自己的相處方式。

當孩子之間發生衝突時，要克制自己一個箭步衝上去替孩子擺平一切的情況。

模仿是幼兒階段孩子一種非常重要的學習方式，所以孩子的社交相處模式也是從模仿開始，從與父母的相處開始練習，然後擴散到周圍人。

所以我們如何處理自己和孩子的衝突，孩子也會如何處理他和別人的衝突。

衝突中處於弱勢的一方家長會問，「我家孩子被欺負了，要不要打回去？」打回去，不想教孩子以武力解決問題；不打回去，怕孩子吃虧，太謙和日後會懦弱。

其實，衝突中誰吃虧不是最主要的問題，而是要教給孩子分辨善惡，明辨是非。

所以家長要牢記什麼是最主要的問題。

當然，發生衝突倒不是要家長任孩子自由處理，而是要教會面對衝突讓孩子如何處理，自己如何處理衝突中自己和孩子的關係。

面對複雜的環境，並不是所有人都處於理想的狀態，我們也可以教給孩子一些自我保護的方法，例如面對對方舉起的手，要立刻大聲喊「你幹什麼」，對方會放下舉起的手。

幼兒社會交往的基本品格與能力的培養，是其成年後建立良好的人際關係、更好地融入社會、促進心理健康的重要基礎，也是其社會性發展和個性形成的重要方面。

而兒童社交能力的發展是一個過程，我們要做到別著急，讓孩子的成長慢慢來！