入園時家長的3種錯誤做法，特別是第三種，直接影響孩子性格

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每年的開學日，考驗的是孩子，還是寶爸媽？爸媽的態度決定了孩子的入園分離焦慮是否嚴重。

開學日馬上就到了，幼兒園門口將會出現這樣的場面：大哭的孩子抱著爸爸媽媽的腿不撒手，爸爸媽媽邊擦眼淚邊往外推孩子……

或是這樣的場景：爸爸媽媽不忍心看孩子哭得撕心裂肺，乾脆低頭抱起孩子直接回家，還是晚一年入學吧！

其實，上幼兒園是很多孩子人生的第一次分離，3歲左右的孩子都需要面臨一次入園分離焦慮。

幼兒園裡，孩子會有很多以前未有的體驗，他們會擔心「媽媽真的會來接我嗎」、「這裡會不會有壞蛋把我抓走」等，這些因分離而帶來的恐懼會引發孩子的焦慮。

如果給孩子足夠的時間和恰當的關懷，大部分孩子不到一周的時間會逐漸適應幼兒園生活。

但很多寶爸媽反映：我家孩子上了一個月幼兒園了，分離焦慮還是非常嚴重，為什麼呢？

3歲的揚揚在入園之前，寶爸媽經常指著家附近的幼兒園問：「想不想上幼兒園？」揚揚總是興奮地回答：「揚揚要上幼兒園。

」

可是，到了入園的開學日，揚揚哭鬧著不肯走進幼兒園，連續一個月都是如此。

揚揚的家長很奇怪，為什麼揚揚入園的分離焦慮這麼嚴重呢？有一天，園長邀請揚揚爸爸到幼兒園開家長會。

家長會上，園長讓家長們看了一個視頻，內容是開學後發生在幼兒園門口和新生教室里的畫面。

這個時候，揚揚爸爸才明白揚揚入園困難的原因。

家長過於重視、焦慮

揚揚第一天進幼兒園的時候，爸爸媽媽特地請了假，和奶奶一起專程護送。

剛走進幼兒園，揚揚回頭看見家人站在門外揮手告別，表情馬上變了。

奶奶心疼壞了，一步三回頭地看著拽著鐵欄杆、大聲哭泣的揚揚。

其實，家長們很多不經意的言行會加重孩子的焦慮。

有的家長對孩子入園這件事過於重視，就像揚揚全家上陣，齊齊來送孩子。

有的家長安撫孩子時帶著恐嚇：「你再哭，我就不來接你啦！」

有的家長在平時會說：「你再不聽話，我就把你送幼兒園去。

」

如果家長把上幼兒園作為懲罰孩子的手段，孩子怎麼會願意上幼兒園呢？

家長的態度不夠堅定

揚揚上幼兒園的第二天，奶奶送孩子剛到門口，揚揚就哭鬧著不肯進去，奶奶怕孩子哭壞了，只好哄著說：「好好好，今天不去了。

」

結果，一停就幾天不去幼兒園。

這樣經常性地循環，大半個月過去，其他孩子已經適應了幼兒園的生活，而揚揚拒絕上幼兒園的情況卻越演越烈。

其實，幾乎每個孩子都和揚揚一樣，開學前幾天會哭鬧，大多數家長會天天堅持、態度堅決，揚揚的家長卻常常因孩子哭鬧而妥協。

通過視頻家長們發現，不論孩子哭得多麼強烈，在家長離開後，他們的哭泣就會減少甚至消失，能夠正常地吃飯和玩遊戲。

如果家長送孩子入園時的態度不堅決，看到孩子哭自己在旁邊心疼得掉眼淚，甚至直接將孩子帶回家。

家長這些態度反而強化了孩子的哭鬧行為，於是送他們上幼兒園就變得一天比一天困難。

家長無視孩子的情緒

萬事最怕矯枉過正，如果家長送孩子入園時的態度過於強硬，孩子一撇嘴就厲聲呵斥，壓抑孩子的恐懼。

甚至孩子已經有了明顯的崩潰表現，家長為了穩住孩子，欺騙孩子「去去就來」而悄悄走開了。

孩子在幼兒園過得誠惶誠恐的，不僅不利於孩子安全感的建立，更加重了孩子的入園分離焦慮。

有嚴重分離焦慮的孩子，在幼兒園可能表現為好動或有攻擊性，這對於孩子適應集體生活是非常不利的。

緩解入園分離焦慮的正確做法：

家長要改變對待孩子入園問題的態度，建議在孩子剛入園的一段時間固定家長接送，堅持按時入園，讓孩子形成習慣。

送孩子到幼兒園之後，每天堅持簡單的告別儀式，告訴孩子，爸爸媽媽幾點會來接他/她，一個簡單的擁抱和一句「再見」都會讓孩子心安。

晚上回家時，鼓勵孩子說出幼兒園裡發生的開心事情，做個好的傾聽者。

同時，注意糾正孩子的不良習慣，培養他們的自理能力，做到家、園教育統一。

如果孩子有特別喜歡的娃娃或小物件，可以作為一種「過渡性客體」，讓孩子把它帶到幼兒園裡，告訴孩子爸爸媽媽不在的時候，讓它來陪伴寶寶。

大多數害怕上幼兒園的孩子經過上述處理，可以很快緩解，不會拒絕上幼兒園了。

如果孩子經過幾個月後仍然拒絕上幼兒園，或者孩子不上幼兒園時一切正常，一去幼兒園就變得不聽話、不開心，甚至生病。

這個時候，寶爸媽要考慮孩子的分離焦慮過於嚴重，或入園前的準備做的不到位。

《兒童青少年心理健康100問·學齡前兒童分冊》（衛生部疾病預防控制局 編）東方出版社授權獨家發布。

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