那些為了保證和孩子不發火的誓言，你還記得嗎？

下面的幾句話可能不少爸媽都會覺得眼熟：「別哭了！自己做錯還有理了？再哭我不要你了！」

「這是第幾次了？說了你100遍了！怎麼就是不改呢！？」

「和你說過不要這麼做，偏不聽，現在吃苦頭了吧！」

「別磨蹭了，都幾點了！知不知道要遲到了？！」

面對不聽話的孩子，我們的聲音不自覺提高了8度，吼完之後，相信家長們也會後悔自己怎麼那麼衝動，管不住自己的脾氣呢？

每次教育孩子的過程中產生的負面情緒，往往是我們處理孩子的問題不順利的情況下產生的副產品，但是很多父母卻被情緒控制，把這種負面情緒變成了解決問題的方法：遇到孩子不聽話的情況，就發火、責罵甚至懲罰，以為這樣就可以給孩子震懾從而讓孩子聽話，其實這不但無法從根本上解決問題，甚至還會破壞親子關係，造成孩子更加牴觸、抗拒、不配合的惡性循環。

所以說要想解決孩子的問題，先要解決我們家長情緒的問題。

具有同理心

在育兒中，父母應該始終保持著用一顆慈愛、包容之心去引導孩子，這需要我們學會總能站在孩子的角度看問題，對孩子的感受盡力理解。

其實你會發現，當孩子感受到被理解時，更願意與父母合作。

接納情緒

孩子所有的「失當行為」都是情緒造成的，這種情緒可能來自於無助感，也可能是多種情緒的合併，總之都是「小題大做」，成人也一樣。

如果我們能接納孩子的情緒，比如在他哭的時候充滿愛意地安撫，在他情緒激動時，告訴他父母就在身邊等著抱抱他，就會讓他減少焦慮，自動改善行為。

那麼不同年齡段的孩子家長應該怎麼教育呢？

2歲以下，不主張直接批評

桌上一杯溫開水，被寶寶一不小心碰到了，這時候，自己先平復心情，不要急著以任何形式批評孩子，例如「怎麼這麼不小心」、「燙到沒」都是不適合的。

最好的做法是，把孩子抱開，收拾好桌面， 父母提供一個安全環境，為孩子的不小心犯錯負責。

3-5歲，直接告訴孩子結果

讓孩子自己體會行為的後果，分兩種情況，一是像打碎杯子之類的小事，你可以告訴他，「看，杯子碎了。

」而另外一種情況是人際之間的糾紛，比如孩子和小朋友打架了，你可以告訴他，「被打是會痛的。

」 對三到五歲的孩子，批評時最好不要以正確或錯誤作為唯一評價標準，讓孩子給自己打上「我很壞」、「我就是不會做事」的標籤。

6歲到小學期間，適當懲罰

6歲後的孩子犯錯時，適當的懲罰是可以的，但一定要提前約定規則。

比如，孩子上同學家玩，你跟他約定好，「6點回來吃飯，如果沒回來，星期六就不可以出去了。

」如果孩子一個沒忍住貪玩回來晚了，告訴他事先說好的懲罰，「好吧，這個星期六不出去了。

」 不要沒講好任何規則，事後就直接懲罰孩子。

明智的父母一定要以教育引導為主，不要盲目對孩子發脾氣，不僅解決不了問題，反而結果會更糟。