孩子害羞、打人、搶東西、不理人，到底是為什麼？

由DrG科學育兒 （imingbailema）

● L****e：一歲半的男寶愛打人，出去打小朋友，在家打家人。

● 文***真：20個月的孩子總是喜歡搶東西，去朋友家做客真的非常尷尬！● 榮***強：我家孩子在客廳看電視，我喊他三遍都不搭理我，這是咋回事？● 蘇**琪月：小朋友最近特別喜歡黏著我，出門讓叫人也不說話，怎麼越長大越認生了？

看來我們很多小仙女的寶寶已經長大了，逐漸從吃奶、拉臭臭的問題，轉移到打人、搶東西等精神層面上來。

為了解答大家的疑問，今天我們就聊一聊孩子「打人、不愛打招呼、搶東西和不理人」問題吧~

01

咬人、打人、推人，控制不住我寄幾

（1）嬰兒期

孩子嬰兒時期的打人、咬人行為，真的不是成人理解的發脾氣攻擊性、無理的行為。

嬰兒可能會咬大人餵食的手，媽媽的乳房或者用手抓、拍打等自己能夠到的東西，這只是他們在練習自己的工具（嘴、手），體驗不同的感受。

儘管有時會令人不悅，但理解是孩子的嬉戲交流，或心理挫敗的表達方式後，家長要做的就是教會孩子如何使用「工具」。

如孩子用手拍臉的時候，家長引導其做其他手部動作或遊戲；當被抓咬時，要及時制止其行為，並做出不愉快的表情訴說自己的不高興。

（2）18個月~2歲

攻擊性的抓咬和拍打行為，在18個月~2歲的孩子間最常見。

這一時機孩子還不會用語言表達自己的各種需求，只能通過動作進行交流。

當口頭表達能力形成後，抓咬行為通常會終止，但打人不會馬上停下來。

這時發生孩子攻擊自己的行為時，平靜而堅定的告訴孩子「不可以打人」，堅決的制止孩子踢打、推搡的行為，不允許他傷害自己。

（3）學步期

前期如不加以阻止，嬰兒期一些看似不起眼的舉動會演變成童年時期的攻擊性行為。

學步期的孩子具有攻擊性，主要分為幾種情況：

釋放壓抑的憤怒，控制某個局面，展示力量，或為爭奪玩具發生爭吵時保護自己的領地。

這時，如果孩子是用玩具攻擊的別人，家長應該拿走所有玩具，並告訴其不許打人。

家長用溫和的方式引導孩子和別人溝通，如小手輕輕拍一下肩膀，而不是打人。

通常情況，隨著孩子長大，語言交流就會逐漸代替動作溝通，這種攻擊行為也會逐漸消退。

02

不愛打招呼，真的是沒禮貌嗎？

很多家長都希望孩子見到外人能夠甜甜的叫一聲「叔叔阿姨」，但卻發現孩子躲在大人身後就是不愛打招呼。

其實，這並不是孩子沒禮貌，而是「陌生人焦慮症」在作祟。

6~12月齡時可能表現出特別粘人，尤其是對自己親近的人，但對外人就會表現出害羞和不喜歡。

一般情況，6月齡開始出現對陌生環境、陌生人的警覺，然後是認生，1歲達到高峰。

孩子之間存在個體差異，表現也有所差別。

家長應幫其克服這種心理，以免以後生活中，孩子養成內向、膽小、無主見的性格特點。

首先要接受孩子的害羞表現，發現其表現背後的原因（環境、遇到哪些人等），不強迫孩子打招呼。

發現孩子情緒緊張時，給予孩子鼓勵（抱緊、拍肩膀等），增加安全感，多一些介紹，增加親切感。

多帶孩子參加一些戶外活動，增加與陌生人接觸的機會，逐漸克服害羞心理。

03

別人手裡的總是那麼好玩，搶過來

1~3歲是孩子自我意識萌芽時期，這時孩子會以自我為中心，意識里沒有「你」「他」的概念。

只意識到自己的力量與獨立存在，意識里沒有自己和別人的不同，無法從別人角度理解問題。

這一時期的孩子認為，自己的東西是自己的，別人的東西也是自己的。

遇到自己喜歡的東西就要占為己有，他們的「搶」是沒有任何惡意的正常行為。

當孩子開始說「我的」，就意味著自我意識開始建立。

當孩子「搶」東西時，家長不要訓斥，應給予正確引導。

當孩子不分享時，不要評價和指責，也不要強迫拿走孩子的東西，這樣做對孩子性格養成很不好。

幫助孩子建立正確所有權觀念，利用遊戲或合作方式，學會和別人分享。

另外，閱讀一些分享主題的繪本，也會幫助其養成分享的習慣。

04

孩子是假裝聽不見，還是在偷看？

有時孩子在臥室玩玩具，家長叫了幾遍仍沒反應，孩子是假裝沒聽見還是真的不理人呢？

學齡前孩子，由於發育不健全，注意力發展受限，當被其他更感興趣的事情吸引後，無法順暢的分配和轉移注意力，就會出現呼叫無回應的情況。

另一種情況可能是家長的問題，平時交流時家長不能及時回應孩子的信號時，孩子就會模仿家長對呼叫無回應。

日常養成孩子及時回應的習慣很重要，如果一直不能樹立及時應答的習慣，可能養成心不在焉的壞習慣。

最後，給大家分享一條外國小盆友怒懟老爸的視頻~這小語言，牆都不服就服他！

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