想知道如何教育男孩嗎？請走進男孩的世界

教育男孩，請先進入男孩世界

男孩的內心世界是什麼樣的呢？

他們淘氣，是因為他們更喜歡冒險；

他們喜歡搞破壞，是因為他們更具探索精神；

他們學習不如女孩，是因為他們不喜歡被限制、被束縛；

他們好爭鬥，是因為他們內心深處總有著一種揮之不去的英雄情結；

……

任何一個男孩，都有著神秘而豐富的內心世界。

只有父母真正走入那個世界，才能理解他們那些不可思議的行為，才能知道你的男孩有多棒、多優秀，並為之而感到驕傲！

有攻擊性的"小冒險王"--男孩的冒險心理

某位國外的教育學家在一所小學裡做了這樣一個試驗：他讓所有的小學生寫出"是男孩好還是女孩好，並說明理由"。

結果，女孩們大多都認為女孩好，並且她們寫下的理由也近乎相似：

1． 女孩閉著嘴巴嚼東西；

2． 女孩更懂禮貌；

3． 女孩的頭髮梳理得更漂亮；

4． 女孩不挖鼻孔；

5． 女孩沒有那麼多的體味；

6． 女孩安靜得多；

7． 女孩不會把房間弄亂；

8． 女孩的坐相更斯文；

9． 女孩更聽老師和父母的話；

10． 女孩更會關心人；

11． 女孩更有儀表風度。

而男孩們大多也為自己是個小男子漢而感到自豪，他們自豪的原因可以概括成以下幾點：

1． 男孩敢於坐在恐怖電影前眼皮眨都不眨一下；

2． 男孩不會總感到難為情；

3． 男孩會爬樹；

4． 男孩敢騎馬；

5． 男孩比女孩勇敢，不怕毛毛蟲；

6． 男孩走路不扭扭捏捏；

7． 男孩為自己身上的氣味而自豪；

8． 男孩不需要別人指引方向；

9． 男孩愛打抱不平；

10． 男孩做事更快，不會拖拖拉拉等上"一百年"；

11． 男孩不會像女孩那樣愛哭泣。

事實上，女孩有女孩的好處，男孩有男孩的優點。

不管是做試驗還是搞調查，都不能因此而確定究竟是男孩好還是女孩好。

但是，由此，男孩和女孩的區別就體現出來了，女孩更細心、講衛生、懂禮貌、會關心人；而男孩卻更豪爽、勇敢、膽大、具有冒險意識、講義氣。

國外一則古老的童謠說：小女孩是由什麼構成的？糖果、香料和一切美好的東西；小男孩又是由什麼構成的呢？剪刀、蝸牛和寵物小狗的尾巴。

所以，有過教育男孩經驗的父母都知道，與女孩相比，男孩似乎更難教育。

尤其是在男孩們那些引以為豪的"特性"方面，父母往往需要付出比教育女孩更多的精力。

比如，具有冒險精神本是一種很好的品質，但男孩卻有一種沒有任何理由就要去冒險的傾向，而且這種情況開始得很早。

一個剛剛會走路的小男孩，只要他能爬上去的地方，他就會從那裡跳下去；他喜歡玩火；他會把自己藏起來，讓全家人著急；他會把一切能吃不能吃的東西，統統都向嘴裡塞；他還會故意惹老師和同學生氣，並以此為樂趣。

隨著年齡的增長，男孩還會愛上一切富有冒險性的事物，如滑板、攀岩、滑翔、飆車等。

因此，有兒童心理學家說，任何一個男孩在小時候都或多或少地受過外傷，男孩沒受過傷而長大成人，只能是奇蹟。

曾有一位母親把自己帶大兩個兒子的經歷說成是"每天都生活在提心弔膽中"。

他們每天都讓人不得安寧，他們喜歡爬到家具上，再從家具上跳到床上，因此家裡的床墊被他們跳出一個大洞；他們還喜歡到樓下的小花園裡去爬樹，甚至還學"蝙蝠俠"在樹與樹之間竄來竄去。

有一次，他們竟然從幾米高的樹上摔下來，結果把腿骨摔折了，在家休養了兩個月才能去上學。

事實上，大多數男孩都是這樣，喜歡爬上爬下，即使因此挨過好幾次摔、挨過好幾次打，他們還是會對這些冒險的行為樂此不疲；喜歡搞破壞，他會把所有的屋子都搞得亂糟糟卻還意識不到自己的錯誤；喜歡打架和欺負別人，因此總需要父母為他收拾殘局，不是送他去醫院，就是送別人去醫院……因此，父母往往會對這些調皮的男孩束手無策。

也許正因如此，古希臘的哲學家柏拉圖早在2300多年前就這麼寫道："在所有的動物之中，男孩是最難控制對付的！"

為什麼會這樣呢？男孩、女孩同為小孩子，為什麼男孩會如此難管呢？

其實，主要原因在於男孩體內的荷爾蒙睪丸素，它是雄性特徵的體現。

從襁褓期開始，男孩的體內就有遠遠大於女孩的睪丸素分泌，他們更需要一些冒險的行為去釋放自己的能量。

兒科醫生也認為，睪丸素會使得男孩的行為不同於女孩。

另外，眾多兒童心理學專家也認為，男孩愛冒風險、專斷自負、鬥毆競爭、爭吵、自吹、喜歡出風頭等傾向與睪丸素的分泌直接相關。

因此，這正是男孩比女孩更不好教育的原因。

給父母的建議

了解了男孩與女孩的不同，父母們肯定會對自己的兒子有了全新的認識。

那麼，在以後的日子裡，父母們應該怎樣對待兒子表現出的種種誇張而又怪異的行為呢？以下幾點方法值得父母們借鑑。

方法一：理解男孩的冒險行為

中國人傳統上一直要求孩子要靜，總是想辦法約束孩子的行動。

其實，父母們應該明白，愛動、好冒險是男孩的天性，他們需要廣闊的空間和自由的行動，他們依靠運動和攀爬來燃燒體內的睪丸素和促使大腦健康發展。

因此，當你的寶貝兒子又在虐待他的玩具或"修理"家裡的小件電器時，爸爸媽媽請不要束縛他，而是要在不干涉他的前提下儘量保護他的安全，並且相信他的能力。

一位明智的媽媽是這樣對待兒子的冒險行為的：

6歲的虎子忽然對電很感興趣，有一天，他竟然拿著一根小鐵絲要去試接線板的插孔，看有沒有電。

當然，這個可怕的行為及時被媽媽發現了。

但是，聰明的媽媽並沒有勒令兒子馬上住手，而是快速地走到孩子身邊，對他說："寶貝，你在玩什麼好玩的東西？來，媽媽給你找個東西，比小鐵絲更好玩。

"說著，媽媽帶著孩子去另外一個房間找來了一隻測電筆。

孩子用測電筆去接觸接線板的插孔，測電筆的燈立刻亮了，而測電筆離開插孔時，燈又熄滅了。

看著這種奇怪的現象，孩子拍著手一邊跳一邊喊："媽媽，真好玩，真好玩！"

這時，媽媽才認真地對兒子說："兒子，你手裡拿的這個小玩具叫測電筆，它是用來檢測電線、接線板是否有電的。

實際上，它不是玩具，是人們用來防止觸電的工具。

你知道媽媽為什麼不讓你用小鐵絲做這個遊戲嗎？"

孩子若有所思地搖搖頭。

"因為電是很可怕的，它會通過小鐵絲傳到人的身體上，會把人電得很痛，有時甚至會把人電死呢。

"

"那為什麼用測電筆去觸電人就不會死呢？"孩子歪著小腦袋問。

"兒子，你這個問題問得真棒，媽媽問你，電線的外皮是用什麼材料做的？"

"塑料呀。

"

"對呀，塑料能夠包住電，所以電線中的電才不會跑出來。

你看這個測電筆，手拿的這一端不就是塑料嗎？所以，它才不會使人觸電呀！"

孩子聽了媽媽詳細的解釋，很滿意地對媽媽說："媽媽，我明白了，謝謝你。

"

也許，遇到這種情況，一般家長的做法都是勒令孩子住手，然後給孩子講電的可怕性。

但這位家長卻沒有這樣做，這正是因為她了解男孩的心理。

成長中的孩子往往好奇心很強，尤其是男孩又有很強的冒險心理，雖然這次他"試電"的行為沒有得逞，但他會在爸爸媽媽不注意的時候再次進行他的冒險試驗，這樣的結果往往會更可怕。

而上面事例中的家長既滿足了孩子的好奇心，又讓孩子通過親手做試驗了解了電的可怕性，這樣，孩子不但不會再做用鐵絲試電的事情，而且在任何情況下都會對電錶現出謹慎。

方法二：正確對待男孩的固執

一個3歲的小男孩一直想登上一個高高的童話城堡。

他太小了，媽媽告訴他你現在還不能玩這個遊戲。

但男孩好像沒聽見，還擺出了媽媽不讓他玩，他就不回家的架勢。

事實上，越是不現實的事情，男孩越想去嘗試，這正是他們體內的睪丸素在起作用。

從襁褓期開始，男孩就不像女孩那樣心安理得地接受挫折，也不喜歡接受他人的幫助。

通常他明明知道自己力所不能及，感情上卻不能夠很快地接受，他還是要堅持不斷地嘗試。

這時，家長就應該給他足夠的時間去調整心態。

事例中的媽媽是這樣做的：

媽媽看到孩子不達目的不罷休的架式，便陪孩子在城堡下面的椅子上坐著。

一會兒，一個7歲的小姑娘玩累了，來小男孩所坐的這個椅子上休息。

當小男孩的媽媽把小男孩也想去城堡上玩的想法告訴這個小姑娘時，這個小姑娘馬上對小男孩說："不可以的，你太小，上面的遊戲有點危險，我小時候媽媽就沒讓我玩。

還有，上面幾乎都是我這樣大的孩子，他們不會跟你玩的。

"說完，小女孩又跑去玩了。

小男孩似乎相信了小姑娘的話，便主動要求媽媽帶他回家了。

在孩子接受自己不能去城堡玩這個事實的過程中，媽媽沒有說太多的話，而是藉助別的孩子的口，說出了她想說的話。

這樣，孩子會更容易、更迅速地接受這個事實。

所以，當孩子固執地堅持一件事情的時候，家長不妨藉助他的同伴的口，說出你想說的話。

方法三：教男孩學會自律

鄰居家的小妹妹剛走進房間，小剛就揮起手中的"金箍棒"打過去，雖然沒有把小妹妹打疼，但卻把她嚇了一跳，小剛因此哈哈大笑。

小妹妹走後，爸爸針對小剛的這種不禮貌行為，狠狠地教訓了他一番。

事實上，男孩都有很強的進攻性，他們的這種進攻心理，有時是因為好玩、有時則是因為憤怒。

不管是什麼原因，當孩子出現無理進攻的傾向時，家長都應該及時讓孩子明白，這種行為是不正確的。

家長可以通過讓孩子看一些好的電視節目、給他們講一些好的故事，來告訴孩子什麼行為才是正確的。

另外，家長還可以把這些電視片、故事上升到價值觀、道德觀的高度，以培養孩子正確的價值觀和道德觀，從而讓孩子用這些規範來約束自己的行為。

作者：雲曉

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