教子有方 | 男孩教育應講究「輕重緩急」【藍雲之鷹】

男孩難帶

相信很多男孩的媽媽都有這樣的體會：男孩比女孩難帶!現在二胎政策開放，男孩的父母對於是否要二胎的問題往往會考慮得更慎重一些：一個原因或許是經濟負擔，另一個原因可能就是男孩的教育要比女孩費力。

有家長錯誤地認為：大多數男孩都是那個冒失鬼、搗蛋球、闖禍精。

無論在學校還是在家裡，都沒得安分。

不愛衛生、喜歡打鬧、惹是生非，有時搞得傷痕累累；也沒那麼順從，總是脾氣很倔，媽媽說東他偏往西。

喜歡冒險、喜歡搗亂、喜歡搞破壞、喜歡攻擊、喜歡叛逆……

男孩，難道就是為了給媽媽製造麻煩才出生的嗎？男孩，真這麼難對付嗎？

記得有一本書上說，喜歡『製造麻煩』，往往是男孩體內過多的荷爾蒙睪丸素在起作用。

睪丸素在賦予男孩男子漢特性的同時，也會帶給男孩不安定的個性——坐不住、好鬥、喜歡冒險、與同伴競爭、給家長添亂……而這些不安定的個性，也恰恰是男孩更富探索欲、創造欲、領導欲的最直接表現。

也就是說，只要引導得當、教育得當，善於將男孩弊端轉變為一種成功的優勢，很多的男孩都會成為一個了不起的男子漢，也會是那個體貼可心的暖男。

那麼媽媽應該如何處理與男孩的關係，如何教育管理男孩呢？筆者有幾點與大家探討。

1

「輕」看男生的調皮行為

我家的男孩經常這樣：好好的路不走，偏偏要去走窄窄的花壇邊，看見一個大石頭一定會爬上去再跳下來。

也不會和你手拉手一起散步，總是會跑到你的前面或躲到你的後面，有些時候還會像猴子一樣在你面前竄上跳下，對著你摩拳擦掌，揮舞拳頭。

怎麼辦?你和他急沒用，你唬他他反而更來勁。

你懊惱，這孩子怎麼這麼沒禮貌，他下次還這樣。

相處久了，耐著性子觀察等待一下，我發現，他跑前面不是不知道危險，他也許在哪棵大樹或者那根柱子的後面等著你，等你快接近他時輕輕跳出來嚇你一下，他用這樣的方式來和你嬉戲。

他在你面前摩拳擦掌、揮舞拳頭也可能只是想探索拳頭要碰到眼睛的那刻眼睛會不會閉上這樣的人體奧秘。

男孩探索這個世界以及與人交往的方式與女孩不一樣，尤其是媽媽，身為女性，不要用女孩的方式去要求男孩，輕看男孩的一些所謂的調皮行為，尊重和理解他們，你會少一些痛苦也會得到男孩朋友式的信賴。

買給男孩的玩具，男孩分分鐘給你搞壞，這也是很多媽媽煩惱的問題，你一定會嘮叨抱怨他不知珍惜。

其實我們回想一下，男孩看到爸爸拿著工具修理東西時他是不是也總是搶著去幫忙。

很多時候男孩都不是故意去搞破壞的，破壞只是表象，或許他們是想搞清楚這個玩具的原理，或許是想把已經破壞的玩具修理好。

不要只是看到破壞的玩具，看看其間男孩投入專注的過程，瞄瞄他們把玩具修理好的時他臉上認真滿意的表情，你會有意外的收穫。

所以何必讓男孩死守玩具，或者按照你自己的方式去玩玩具呢？當然，玩玩具是一回事，惡意破壞東西是另一回事，教給男孩愛護物品的道理也是必要的。

總之，輕看男孩的調皮行為，不要有那麼多的阻攔，不要有那麼的束縛，可能就可以給男孩一片新的天地。

調皮的行為可能是嘗試的行為，調皮的行為也可能是創新的行為，調皮的行為可能是勇敢的行為，調皮的行為也可能是可愛的行為。

所以，轉變對調皮的看法，可以說就是轉變對男孩的看法。

當然家長也應該掌握調皮的尺度。

2

「重」看男生的優點

我們一直比較注重孩子的待人接物要有禮貌的教育，比如主動和長輩打招呼，要對別人的幫助表示感謝等等。

我們家男孩上小學後我們幾個同事拼車接送孩子，我就要求他每次都要和接送的叔叔阿姨打招呼並表示感謝。

漸漸地，同事發現這個孩子有禮貌，跑到我面前表揚他。

對於這樣的優點，我不會讓它只停留在別人的嘴巴里，回家之後一定會重重地表揚他。

讓他知道自己的禮貌待人給別人留下好的印象，這樣在其他的場合他也會要求自己這麼做。

這樣這個男孩就會離成為一個有修養的人目標更近一點，那以後他的人生就會因此而受益。

我們還常當著他的面表揚他。

比如，哪個叔叔阿姨對他說：「你真有禮貌！」我們做父母的可以應和到：「是的，我們孩子這點做的確實不錯！」父母這樣的肯定對於孩子來講真的很受用。

然而如果這個時候你說：「哪裡，這不都是應該的嗎？」甚至說：「哪裡，這孩子平時可不這樣！」，那麼這樣孩子的這一點光芒就可能被你隱去了，因為男孩本身就不太注意細節，大大咧咧，你不替他及時抓住就跑走了。

男孩也是孩子，也需要鼓勵！有時他看起來對於表揚特別不屑，但其實內心是特別期待和享受的。

我們家住五樓，每次超市回來，總是有很多東西需要往上拎。

現在我不會擔心拎不上去，因為小男子漢總會主動承擔拎重的東西。

因為之前我們總是說，還好有你，還好你是男孩；你是那麼有力量，你是那麼願意幫媽媽的忙。

我想如果在他小的時候有這樣的願望時，我總是說，別拎，你拎不動的等等，那麼那個閃光的男孩就不會出現。

因此對於男孩這些優點或才能，如領導能力、創新能力、他的勇敢、他的仗義哪怕只是他的力量等等，重看男孩的這些優點，男孩也會變得可愛起來。

放大他們的這些優點，我們的教育也會變得容易起來，他們的能力也會得到鍛鍊。

3

「緩」看男生的發展前途

也許很多父母經常會忍不住對男孩說一些恨鐵不成鋼的氣話，什麼「你這樣長大後有什麼用，長大以後有什麼出息啊」等等。

看到孩子的成績退步，一個問題搞不明白，就對孩子進行冷嘲熱諷，而不去分析問題的背後以及退步的真正理由，就對孩子指點未來

男孩的自尊心都是很強的，某種程度上他們的內心比女孩更脆弱。

當他們聽到這樣的話之後，自尊心會很受傷害。

他們可能只是當時沒表現出來，然而這些情緒會像酒一樣發酵，最後變作對你的不滿。

那這樣日後的頂撞，叛逆是不可避免的。

不僅會給我們的教育帶來很多困難，對孩子的性格也是很不利的。

小學階段的學習更需要孩子的耐心和細心，然而偏偏男孩的穩定性不是那麼好，他們在小的時候的起伏更大，發揮也沒有女孩那麼穩定。

然而變數越大可能性也越大，一個不會捏小板凳的小學生也會變成偉大的科學家，一個小學時經常搗亂、犯錯誤的小男孩可能日後會變成穩重睿智的企業家，一個成績平平的男生經過社會的歷練也會成為行業的精英。

因此不要斷然斷定孩子的未來，尊重男孩，保護男孩，就是幫助孩子。

緩看男孩的發展前途，耐心地等待男孩的長大，慢慢地等待這朵豪放的花的綻放。

4

「急」看男生的原則性問題

男孩的性格也決定了男生有時處理問題會比較衝動。

對於男生的一些小調皮，小淘氣有時可以一笑了之，或者提出善意的批評即可。

然而對於一些原則性的問題，比如說謊、不善待老人，惡意地欺負同學、偷東西等等我們家長一定急於制止。

記得有一次，我們得知我們小孩也參與了在上英語課的時候講閒話，影響課堂紀律。

回來之後我問了他，他怕我們批評他就一直說沒有，還說我們冤枉他。

然後我們就打電話向班主任證實了這件事。

為此我們嚴厲地批評了他。

告訴他，小男孩上課講話的錯可以原諒，小男孩犯一點小錯誤也不是大問題，但是小男孩犯了錯誤還要竭力隱瞞甚至撒謊就不對了，就是沒有勇氣沒有擔當，就應該受到懲罰。

不過在制止這樣一些事情的時候，也應該講究方法。

掌握輕重緩急之道，男孩教育也可變成一件容易的事。