改善親子關係的3次機會，也是3個雷區！

從個體心理發展來看，孩子從幼年到成年，會經歷3個特別的時期，期間都會表現得很逆反——同時也是塑造親子關係的關鍵時期，父母可根據自家孩子的年齡特點區別對待。

尊重孩子的身心發展特點，引導孩子的行為，才能更好地促進孩子健康成長。

第一叛反期：2歲半到3歲左右，自我意識萌發

孩子的第一個逆反期出現在自我意識萌發的時期，一般是在2歲半到3歲左右。

不過現在的孩子大約1歲前後就開始表現的「叛逆」了。

一方面是現在孩子發育的越來越早，更早的學會了開始思考和拒絕；另一方面是父母們養孩子更加小心，對孩子發出了更早、更多說發出了拒絕的指令。

孩子們說出的第一個「不」，一定是從父母這裡學來的。

這個時期的孩子，行動上，常常會用「打人」來表達自己不同意、反對的態度；語言上，則開始說「不」，什麼都是「不」，做與不做都是「不」。

這是孩子從意識上最早開始的與父母的分離。

在這個過程中，孩子開始形成自己的想法和態度，感受與他人分離的快樂，並由此建立和派生出孩子優秀的個人品質。

第二叛反期：7-9歲，准大人期

這個階段的孩子不同於嬰幼兒時期的寶貝，他們認為自己已經「是一個成人，是一個小大人了，不再是孩子了」，不願意讓家長拉手，不讓父母叫自己「寶貝」或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜歡跟家長對著幹；另一方面，他們又非常依賴大人、不講道理，愛哭、比較嬌氣等。

脾氣秉性的突然轉變，以及強烈的逆反心理都是這個階段孩子的常見現象。

孩子進入學校後學到了很多知識，他們急於想要證明自己已經長大了，因此會開始要求獨立，行為上想要脫離爸爸媽媽的掌控，表現為說話做事老氣橫秋、獨立、有個性。

此時，父母是時候轉變對孩子的教養方式和互動模式了。

放棄家長一言堂的方式，涉及到孩子自身的事不妨多與孩子商量，也可試著逐步將自主權交還給孩子，並在孩子遇到挫折和困惑的時候，幫助和引導孩子朝向正確的方向前進。

比如對於興趣愛好的培養，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發展這方面的愛好等。

「不聽話」的孩子，大都還會出現學業問題。

為什麼會這樣?一方面是親子關係的不和，讓孩子缺少有效引導，喪失學習動機;另一方面，精力都用在了與父母對抗上，學習狀態不再。

第三叛反期：12-15的青春期

青春期的孩子身體快速發育成熟，相信自己已經很「強大」了，但實際上心理發育尚未成熟，常常遭遇到各種挫折感，這樣，在身體與心理矛盾的自我糾結和成長中，孩子開始有了更多樣的情緒體驗。

孩子會變得內向並體驗到自我懷疑、愧疚或抑鬱等情緒;對男孩而言，則更多地體驗到暴躁和憤怒。

孩子的角色和身份也會發生一些變化，最明顯的是他們開始尋求同齡人的支持。

表現為，青春期的孩子大都很好面子，自尊心強;重視同伴關係，易受同伴影響，可能會做一些並非自己意願但同伴認同的事，如抽菸、喝酒，這些行為雖然父母不認可，但對孩子來說，可能是成人的象徵，代表他們擺脫了對父母的依賴等。

除了信任，父母要做好孩子們堅實的後盾。

對男孩來說，父親要緊的不是你如何說他、批評他、指點他，而是他信任不信任你，在你身上，他能否看到一個成熟、有責任感的男人的樣子。

對女孩來說，父親不能刻意疏遠。

女兒長大了，不少父親不會再像對待假小子一樣親近女兒了。

保持一定距離是對的。

但是仍然需要保持對你的女孩情緒和情感上的關注、支持，這樣的女孩子真正長大後會更富有安全感。

總之，不同時期的孩子有不同的困擾。

對於他們的不聽話、叛逆，父母要有清醒的認識。

下面是一些原則性的提醒，更是很多父母容易疏忽的：

1.不當的教育方式容易導致孩子逆反。

孩子是成長中的個體，每天都在不斷發生著變化。

父母的教育方式也需適時調整，切不可因孩子與自己的想法相左，而強行要求孩子按照自己的要求去做，這樣做實際上漠視孩子真正的需要，不利於孩子健康成長。

2.教育孩子不能採取高壓政策。

不能諷刺挖苦孩子，要學會欣賞自己的孩子，肯定和鼓勵孩子的進步和努力。

研究表明，用低聲細語的方式教育孩子更能獲得好的效果。

3.對於不同逆反期的孩子，父母需區別對待。

對較小的孩子，可通過轉移注意力，給出選擇等方式引導;對於較大一些的孩子，可通過講道理、正面引導和肯定的方式引導。

父母言行不一或身處不和諧的家庭氛圍中的孩子更容易逆反。

父母是孩子成長路上的引領者和榜樣，要時刻注意自己的言行。

自己說一套做的又是另一套，只會招來孩子的不滿孩子還怎麼聽從大人的話呢?另外，父母關係緊張，經常吵架，孩子要麼厭惡父母的行為，要麼逃避這樣的氛圍，父母將無法在孩子面前樹立權威，孩子只會越走越遠。

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