改善親子關係的3次機會,也是3個雷區!
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從個體心理發展來看,孩子從幼年到成年,會經歷3個特別的時期,期間都會表現得很逆反——同時也是塑造親子關係的關鍵時期,父母可根據自家孩子的年齡特點區別對待。
尊重孩子的身心發展特點,引導孩子的行為,才能更好地促進孩子健康成長。
第一叛反期:2歲半到3歲左右,自我意識萌發
孩子的第一個逆反期出現在自我意識萌發的時期,一般是在2歲半到3歲左右。
不過現在的孩子大約1歲前後就開始表現的「叛逆」了。
一方面是現在孩子發育的越來越早,更早的學會了開始思考和拒絕;另一方面是父母們養孩子更加小心,對孩子發出了更早、更多說發出了拒絕的指令。
孩子們說出的第一個「不」,一定是從父母這裡學來的。
這個時期的孩子,行動上,常常會用「打人」來表達自己不同意、反對的態度;語言上,則開始說「不」,什麼都是「不」,做與不做都是「不」。
這是孩子從意識上最早開始的與父母的分離。
在這個過程中,孩子開始形成自己的想法和態度,感受與他人分離的快樂,並由此建立和派生出孩子優秀的個人品質。
第二叛反期:7-9歲,准大人期
這個階段的孩子不同於嬰幼兒時期的寶貝,他們認為自己已經「是一個成人,是一個小大人了,不再是孩子了」,不願意讓家長拉手,不讓父母叫自己「寶貝」或小名了,要求叫他的全名;凡事都喜歡跟家長對著幹;另一方面,他們又非常依賴大人、不講道理,愛哭、比較嬌氣等。
脾氣秉性的突然轉變,以及強烈的逆反心理都是這個階段孩子的常見現象。
孩子進入學校後學到了很多知識,他們急於想要證明自己已經長大了,因此會開始要求獨立,行為上想要脫離爸爸媽媽的掌控,表現為說話做事老氣橫秋、獨立、有個性。
此時,父母是時候轉變對孩子的教養方式和互動模式了。
放棄家長一言堂的方式,涉及到孩子自身的事不妨多與孩子商量,也可試著逐步將自主權交還給孩子,並在孩子遇到挫折和困惑的時候,幫助和引導孩子朝向正確的方向前進。
比如對於興趣愛好的培養,孩子不喜歡彈鋼琴,媽媽可以和孩子商量:是不是有別的愛好、是否想要發展這方面的愛好等。
「不聽話」的孩子,大都還會出現學業問題。
為什麼會這樣?一方面是親子關係的不和,讓孩子缺少有效引導,喪失學習動機;另一方面,精力都用在了與父母對抗上,學習狀態不再。
第三叛反期:12-15的青春期
青春期的孩子身體快速發育成熟,相信自己已經很「強大」了,但實際上心理發育尚未成熟,常常遭遇到各種挫折感,這樣,在身體與心理矛盾的自我糾結和成長中,孩子開始有了更多樣的情緒體驗。
孩子會變得內向並體驗到自我懷疑、愧疚或抑鬱等情緒;對男孩而言,則更多地體驗到暴躁和憤怒。
孩子的角色和身份也會發生一些變化,最明顯的是他們開始尋求同齡人的支持。
表現為,青春期的孩子大都很好面子,自尊心強;重視同伴關係,易受同伴影響,可能會做一些並非自己意願但同伴認同的事,如抽菸、喝酒,這些行為雖然父母不認可,但對孩子來說,可能是成人的象徵,代表他們擺脫了對父母的依賴等。
除了信任,父母要做好孩子們堅實的後盾。
對男孩來說,父親要緊的不是你如何說他、批評他、指點他,而是他信任不信任你,在你身上,他能否看到一個成熟、有責任感的男人的樣子。
對女孩來說,父親不能刻意疏遠。
女兒長大了,不少父親不會再像對待假小子一樣親近女兒了。
保持一定距離是對的。
但是仍然需要保持對你的女孩情緒和情感上的關注、支持,這樣的女孩子真正長大後會更富有安全感。
總之,不同時期的孩子有不同的困擾。
對於他們的不聽話、叛逆,父母要有清醒的認識。
下面是一些原則性的提醒,更是很多父母容易疏忽的:
1.不當的教育方式容易導致孩子逆反。
孩子是成長中的個體,每天都在不斷發生著變化。
父母的教育方式也需適時調整,切不可因孩子與自己的想法相左,而強行要求孩子按照自己的要求去做,這樣做實際上漠視孩子真正的需要,不利於孩子健康成長。2.教育孩子不能採取高壓政策。
不能諷刺挖苦孩子,要學會欣賞自己的孩子,肯定和鼓勵孩子的進步和努力。
研究表明,用低聲細語的方式教育孩子更能獲得好的效果。3.對於不同逆反期的孩子,父母需區別對待。
對較小的孩子,可通過轉移注意力,給出選擇等方式引導;對於較大一些的孩子,可通過講道理、正面引導和肯定的方式引導。
父母言行不一或身處不和諧的家庭氛圍中的孩子更容易逆反。
父母是孩子成長路上的引領者和榜樣,要時刻注意自己的言行。
自己說一套做的又是另一套,只會招來孩子的不滿孩子還怎麼聽從大人的話呢?另外,父母關係緊張,經常吵架,孩子要麼厭惡父母的行為,要麼逃避這樣的氛圍,父母將無法在孩子面前樹立權威,孩子只會越走越遠。
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