家長必讀▕ 孩子一生中的三個叛逆期

叛逆期的孩子，成長得更快。

每個孩子都會經歷＂叛逆期」，而且還不止一次。

「叛逆期」是心理學家們的一個說法，代指這個階段孩子的自我意識快速發展， 對獨立、自主、自由有了迫切需求。

其實，若父母能夠讀懂孩子叛逆行為背後的心理需要，學會尊重孩子，親子衝突就不再是必然的結果了。

而孩子的一生中會有三個叛逆期，這三個叛逆期也是尤為重要的，讓我們來看看這個三個叛逆期分別是什麼時候。

第一逆反期：2.5-3歲左右，自我意識萌發

孩子的第一個逆反期出現在自我意識萌發的時期，—般是在2歲半到3歲左右。

不過現在的孩子大約1歲前後就開始表現出「叛逆」了。

像我的同事熹熹，她這陣子回家都是去幫她哥哥帶孩子，兩個小侄子一歲多，平時挺乖巧的，但如果熹熹把他們喜歡的玩具拿走，就開始哭，開始耍小脾氣，熹熹一要抱孩子，孩子就拒絕，還會打人。

就這一點，我的分析是：

1. 現在孩子的確越來越聰明了，知道用什麼方式去表達能達到效果；

2. 父母們養孩子更加小心，擔心自己的孩子發生什麼事，也因此對孩子更早、更多說「不＂。

比如這個玩具不能玩，那個飲料不能喝等等。

孩子們說出的第—個「不＂，就是從父母那裡學來的。

這個時期的孩子，行動上，常常會用「打人」來表達自己不同意、反對的態度；語言上，則開始說「不」，什麼都是「不」，做與不做都是「不」。

這是孩子從意識上最早開始的與父母的分離。

在這個過程中， 孩子開始形成自己的想法和態度，感受與他人分離的快樂，開始出現自主意識，並由此建立和派生出孩子優秀的個人品質。

簡言之，面對這個叛逆期的孩子，父母不能限制，更好的辦法是接納，並引導。

有一個簡單易行的方法，即給孩子提供兩個選擇，讓孩子做一道選擇題。

如，進家後，父母不如把命令：小寶，不要把鞋子放在床上！

換成可供孩子選擇的陳述句：小寶，你可以把鞋子放在床邊或是放在鞋架上。

睡覺的時候，父母給出的選擇可以是：咱們是現在上床，還是五分鐘後上床?

父母給出的選擇其實是事先篩選過的，並且自己可以接受的。

如果孩子不要你給出的選擇，而想要額外的，可你不能接受，那就直接告訴孩子，他們所提出的不是一項選擇。

然後再重複你給出的選擇，讓孩子決定。

這樣做有兩點好處：

一方面，父母可以對孩子的行為做到良性引導；

另一方面，孩子也不會產生被控制感，相反還可幫助孩子建立積極的自我。

除了粗暴回應孩子，我還注意到有一部分父母，他們對孩子過於耐心、「民主」，經常會反覆問孩子「好不好」「行不行」。

我們現在出門了好不好呀？

你自己穿衣服好不好？

這種方式是否可行呢？

事實是，多數悄況下孩子都會回答

不好

不行

其實，父母所做的只是給孩子提供了又一次說「不＂的機會。

這些父母還需花費大量的口舌，向孩子解釋、勸告、講道理。

他們其實已被孩子左右，並未起到很好地引導孩子行為的作用。

而孩子在面對固定的那個照顧者（比如媽媽）時更容易出現逆反行為，建議家中其他人多參與到陪伴孩子的過程中來，特別是爸爸要多陪伴孩子，爸爸陪的少，孩子缺乏規矩、不能等待、脾氣大的情況，會更容易發生。

而爸爸參與孩子成長的要點，並不只是扮演一個威嚴的角色，在孩子身上找問題、苛求孩子改正某個行為習慣等。

相反的，爸爸應該多帶孩子玩，和孩子建立好親子關係，做好榜樣，孩子會自然地模仿爸爸的行為，並且更容易建立規則意識，因為爸爸的一言一行里都是規則。

第二逆反期： 7-9歲，准大人期

這個階段的孩子不同於嬰幼兒時期的寶貝，他們認為自己已經「是一個成人，是一個小大人了，不再是孩子」了。

例如，不願意讓家長拉手，不讓父母叫自己「寶貝」或小名了，要求叫他的全名，凡事都喜歡跟家長對著幹，大人說東，他偏往西；但另一方面，他們又非常依賴大人、不講道理，愛哭、又比較嬌氣。

孩子從脾氣柔性的突然轉變，以及強烈的逆反心理都是孩子在這個階段的常見現象。

孩子進入學校後學到了很多知識，他們急於想要證明自己已經長大了，因此會開始要求獨立，行為上想要脫離爸爸媽媽的掌控，表現為說話做事老氣橫秋、獨立、有個性。

此時，父母就需要轉變對孩子的教養方式和互動模式了。

放棄家長一言堂的方式，涉及到孩子自身的不妨多與孩子商量，也可試著逐步將自主權交還給孩子，並在孩子遇到挫折和困惑的時候，幫助和引導孩子朝向正確的方向前進。

比如對於興趣愛好的培養，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發展這方面的愛好、能否堅持等，沿著孩子的興趣方向培養，孩子高興，媽媽也輕鬆，學習動機增強，才能收到更好的學習效果。

需要注意的是，家長所反映的「不聽話」的孩子，大都還會出現學業問題。

為什麼會這樣？

一方面，因為親子關係的不和，讓他們缺少有效引導，缺乏好的學習動機；

另一方面，是他們將精力都用在了與父母對抗上。

就此，父母首先要改變自己與孩子的互動模式，化解與孩子的對峙狀態；其次要知道，7-9歲的孩子出現學習問題，更多的是學習習慣不好所致。

如，該看的書不看，該做的作業不做，看書時惦記著玩。

還有很多家長將孩子的學習全權攬了過來。

學習就完全成了父母的事，跟孩子無關。

與其天天盯著孩子學習，不如幫孩子養成—個好的學習習慣。

比如制定好固定的作業時間、地點、正確姿勢等，就算孩子因為磨蹭作業沒寫完，也要定時收作業；孩子寫作業的時候不去打擾更不去點評，除非孩子求助；確保孩子規律的作息等。

第三逆反期： 12-15歲的青春期

這個階段的孩子已經到了青春期。

青春期的孩子身體在慢慢發育成熟， 覺得自己已經很「強大」了 ，而心理發育尚未成熟，常常遭遇到各種挫折感，這樣，在身體與心理矛盾的自我糾結和成長中，孩子開始有了更多樣的情緒體驗。

對女孩來說，會變得內向並體驗到自我懷疑、愧疚或抑鬱等情緒；對男孩而言，更多地是體驗到暴躁和憤怒。

孩子的角色和身份也會發生一些變化，最明顯的是他們開始尋求同齡人的支持。

表現為，青春期的孩子大都很好面子，自尊心強，重視同伴關係，易受同伴影響，可能會做一些並非自己意願但同伴認同的事，如抽菸、喝酒。

這些行為雖然父母不認可，但對孩子來說，可能是成人的象徵，代表他們擺脫了對父母的依賴等。

這也意味著青春期的孩子會面臨一些危險，如沉迷網絡、早孕、酗酒、犯罪等。

有的父母會過度憂慮孩子可能面臨的危險。

希望孩子順利度過這一時期，我們必須首先要學會信任孩子有這個能力。

事實上，大多數孩子也的確能順利度過這個特別的時期。

除了信任，還有什麼呢？我們要做好孩子們堅實的後盾。

用一句話概括，就是與孩子保持親密而有間的親子關係；將孩子當作獨立的個體，平等對待，支持孩子渴求獨立的嘗試，在孩子失敗時給予鼓勵、安慰， 在孩子成功時給予肯定和表揚。

要重點提醒的是，針對這個階段的孩子，父母很有必要為孩子提供一個健康的社交氛圍。

不要以為孩子大了就不用陪了。

帶孩子去參加一些團隊活動，多與自己的親戚朋友走動。

別讓孩子把自己封閉起來，或者經常宅在家裡玩電游。

如果孩子們有自己的社交，擁有自己的朋友，或者是有自己尊敬的長輩等，這些都有助於他們的心理健康。

有些話，即使不能跟父母說，他們也還能有別的傾訴渠道。

同時，父親的功能顯得尤其重要。

父親最好能夠跟這個年齡的男孩做朋友。

記住，對你的男孩來說，要緊的不是你如何說他、批評他、指點他，而是他信任不信任你，在你身上，他能否看到一個成熟、有責任感的男人的爸爸樣子。

對於女孩來說，父親也不能刻意疏遠。

女兒長大了，不少父親不會再像對待假小子一樣親近女兒了。

保持一定距離是對的。

但是仍然需要保持對你的女孩情緒和情感上的關注、支持。

這對她們很重要。

總之，不同時期的孩子有不同的困擾。

對於他們的叛逆、不聽話，父母要有清醒的認識。

下面是一些原則性的提醒，更是很多父母容易疏忽的：

1、不當的教育方式容易導致孩子逆反

孩子是成長中的個體，每天在都不斷發生著變化。

父母的教育方式也需適時調整，切不可因孩子與自己的想法相左，而強行要求孩子按照自己的要求去做，這樣做實際上漠視孩子真正的需要，不利於孩子健康成長。

2、教育孩子不能採取高壓政策

教育孩子不能採取高壓政策，更不能諷刺挖苦孩子，要學會欣賞自己的孩子，肯定和鼓勵孩子的進步和努力。

研究表明，用低聲細語的方式教育孩子更能獲得好的效果。

3、對於不同逆反期的孩子，父母需區別對待

對較小的孩子，可通過轉移注意力，給出選擇等方式引導，對於較大一些的孩子，可通過講道理、正面引導和肯定的方式引導。

4、父母言行不—或身處不和諧的家庭氛圍中的孩子更容易逆反

父母是孩子成長路上的引領者和榜樣，要時刻注意自己的言行。

自己說一套做的又是另一套，只會招來孩子的不滿孩子還怎麼聽從大人的話呢？

另外，父母關係緊張，經常吵架，孩子要麼厭惡父母的行為，要麼逃避這樣的氛圍，父母將無法在孩子面前樹立權威，孩子只會越走越遠。

在此想跟各位家長說，教育孩子並不是一件簡單的事，尤其是處在叛逆期的孩子。

當家長發現教育孩子越來越吃力的時候，就要即使反省自己的教育方式是不是出現問題了，或許曾經有效的教育方式對逐步成長的孩子已經沒什麼用了。

叛逆的孩子猶如一個充滿力量的球向你拋來，我們只有後退一步才能穩穩地接住這顆球，如果伸直手直接去接，不僅接不到，球還會反彈，越彈越遠，不僅傷了孩子傷了自己。

我們需要在叛逆期給予一定的理解和尊重，相信孩子們都會順利度過這個難關的。