「美樂思特別關注」孩子問題行為背後的自我保護需要

孩子心理行為問題的產生與很多因素有關，但有的卻與其自我保護的心理需要有著密切聯繫。

1.孩子為了自我保護而封閉自己

孩子在與老師或其他小朋友交往中，如果經常受到傷害，如語音不準而遭到老師或小朋友們的嘲笑；上課回答老師提問，說錯了，被老師批評或小朋友們取笑；在與同伴交往中，由於身體弱小，常受到其他小朋友的欺負、蔑視，那麼孩子很可能就會出現極度內向的隱居性行為——不說話、不與其他任何小朋友交往，不回答老師的任何提問，把自己「關閉」起來，以免遭受更多的傷害。

孤僻症的一個很重要的原因就在此。

因為孤僻、自閉可以避免失敗，避免受到傷害。

2.孩子為了自我保護而說謊

在孩子在說實話後遭到懲罰或在失誤後受到的處罰過於嚴厲的條件下，孩子往往會在干「壞事」、做錯事後冒險去說謊，而不願說出實情，以逃避懲罰。

比如，有一次，小勇無意中打壞了一隻杯子，父親在小勇將事情的經過告訴之後，先是一記耳光，然後罰他將地上的玻璃碎片掃乾淨…..；後來有一次，小勇又不小心將家中一隻很傳值錢的古瓷器碰壞了，小勇一想到以前類似事件中所受到的懲罰，心中十分害怕……，其父母回來後，小勇則稱自己親眼看到家中的小貓爬到矮柜上玩耍時碰到掉下來的。

這次小勇沒有受到任何懲罰。

幾次類似的事件後，小勇就形成了這樣的一種認識：說實話會受到懲罰，說假話肯定什麼事都沒有。

孩子的這種變化給我們的啟發是很大的，孩子原本不會說謊，是環境造就了他，是孩子在說實話遭到傷害後作出的一種自我保護策略。

3.孩子為了自我保護而「害怕」

有些孩子由於怕上幼兒園後會失去在家庭中的中心地位，或失去某些好處，因而他們有意無意地聲稱害怕幼兒園、害怕某某老師或小朋友。

這也是幼兒自我保護的一種表現。

4. 孩子為了自我保護而「告狀」

可能是由於我們平時對來告狀的孩子處理的不當——凡是先來告狀的我們都認為他是「有理的」，因而都不批評或懲罰他，有時甚至還「護著」他，故而使孩子產生：先告狀可以避免被批評和處罰。

這不能怪孩子，只能怪我們教育的失誤。

當孩子出現自我保護之類的心理行為問題時，我們成人，特別是孩子的父母，首先，要意識到孩子已處於一種不安全的環境；然後再認真反思一下，我們到底是在哪些方面有意無意地傷害了孩子或使孩子感到不安？最後，在對孩子講清有關的道理同時，要儘量消除那些可能引起孩子不安的教育方法和教育措施，使孩子生活在一個相對安全的環境——沒有心理威脅、沒有心理傷害的環境裡，這樣類似的心理行為問題才會在孩子的身上真正的消失。

對寶貝的呵護，我們更專業

美樂思是一家高端、個性、私人定製的培訓機構，我們是純外教教學，歐美師資，實時跟蹤孩子對知識的掌握情況，純英的環境加上場景的應用，鍛鍊孩子的英語思維。

實物認知，實景教學，扮演互動，讓孩子在輕鬆的環境中掌握英語知識。

量身定製的教學方案，完美的學習效果展現，更合理的收費模式，強大的師資團隊。

用愛呵護孩子們的成長！

美樂思，我們一直在等你來！