幼兒園的那些事之接孩子放學

幼兒園開學季如期而至，孩子一天的幼兒園生活結束了。

你會親子去幼兒園接孩子麼？接孩子離園的第一句話，你會對他說什麼？你會選擇早接還是晚接？

接孩子第一句話你會問什麼

「今天在幼兒園吃的什麼？吃飽了沒啊？」

「今天學了什么兒歌故事給媽媽講講。

」

「今天有沒有小朋友欺負你啊？」

調查顯示，在來接孩子的家長當中，第一句話就問孩子吃、穿等生活情況的占了一半，其次是詢問孩子的學習情況，還有少數家長會關心一下孩子和老師以及其他小朋友相處的情況等。

這些家長當中，以爺爺奶奶、外公外婆等隔代親人居多，老人們大都將注意力集中在對孩子的噓寒問暖上。

家長們關切的問題一個接一個，恨不得把孩子一天的生活細節情景再現。

接孩子離園是非常好的親子交流時間，看似簡單平常的幾句話，卻對孩子成長有這深遠的影響。

如何和孩子交流才更好呢？

不同的提問方式體現了不同的教育理念和方法，也引導著孩子的價值取向。

事無巨細的問這問那其實無形中給了孩子壓迫感，讓孩子覺得上學就像完成爸爸媽媽膠帶的任務一樣，完成了還需要他們寫報告。

給孩子一個大大的擁抱，試著正面啟發式的跟孩子問話：

「你有幾個好朋友？叫什麼名字？」

「今天玩了什麼好玩的遊戲？」

「今天在幼兒園玩得開心麼？有什麼有趣的事？」

父母在問話的過程無形中傳遞給孩子積極樂觀的生活態度，告訴孩子上學是一件快樂的事，引導他主動分享幼兒園的趣事，把主動權教給孩子才是最聰明的家長！

早接還是晚接會影響孩子性格

儘可能的抽時間親自接送孩子，千萬別覺得無所謂，這種瞬間的陪伴帶來的重視與被關注的感覺，可能比一整天的時間帶來的滿足感更強烈。

那麼你會提前一些接孩子還是晚一些呢？

很多家長都是早早的在門口等著趴在欄杆看看孩子在教室做什麼，開門就第一個衝進去，為了孩子的期盼，不讓孩子著急的等待，認為這樣是對孩子心理上的安慰，知道家長關心他；也有家長認為，給他多一些時間不急不躁的玩著自己喜歡的玩具，更有利於孩子儘快適應和喜歡幼兒園的生活，而且不少媽媽對於幼兒園扎堆接送的情況有些無奈，晚去一會兒還能有充足的時間跟老師溝通了解孩子的情況，何樂而不為呢。

那麼到底是晚接好還是早接好呢？

國外學者曾有一項調查發現，在一個班裡經常被最早接的孩子，自信程度往往比其他孩子高，但如果固定被第一個接走的，往往虛榮心較強；相比之下，經常最後被接走的孩子，往往較內向，甚至有些自卑。

因此不管早接還是晚接，要把握好一個度。

不要總是第一個，也切忌不要總是最後一個接孩子。

經常如此，孩子的自我價值感會比較低，甚至會讓孩子覺得自己是不被家長重視的孩子，由此帶來的被遺棄感、孤獨感和無助感可能會影響孩子的一聲。

跟老師聊點什麼

雖然接孩子放學的時間非常有限，但很多家長認為能抓住機會跟老師溝通的一切機會，了解孩子在幼兒園的情況總是好的。

「孩子今天在學校吃得怎麼樣啊？」

「孩子有沒有尿褲子啊？」

「孩子午睡睡得怎麼樣啊？」

「在幼兒園有沒有淘氣不聽話？」

這些問題往往是家長們接孩子時慣例會問到的。

但事實上，幾個老師來照顧三四十個孩子的飲食起居、玩樂學習，還要留心和回答家長反覆的日常問題，其實是達不到家長與老師之間的有效溝通的。

想要跟老師有效溝通，最重要的還是要將心比心，換位思考。

家長首先要跟孩子交流，獲取一些細節，比如他的好朋友、喜歡的遊戲等等，然後再針對一兩個問題深入的諮詢老師，避免空泛的問。

做到心中有數，才能更好的跟老師溝通。

要懂得對老師的辛苦抱以感激，站在老師的立場思考一些問題，對老師的疏忽予以充分的諒解。

建立在相互理解和尊重的基礎上的溝通，才能給孩子提供一個好的成長環境，這才是交流的意義。