蹲下來，和你的孩子說話，你做到了嗎？

看過一個小故事，題目是《蹲下來和孩子講話》，讓我印象深刻：在一個聖誕節的晚上，一位年輕的媽媽，帶著五歲的女兒去參加聖誕晚會。

熱鬧的場面，豐盛的美食，還有聖誕老人的禮物……媽媽興高采烈地和朋友們打著招呼，不斷地領女兒到晚會的各個地方，她以為女兒也會很開心。

但女兒幾乎哭了起來，母親開始還是很有耐心地哄著，但多次之後，女兒坐到地上，鞋子也甩掉了。

母親氣憤地一把把女兒從地上拖起來，訓斥之後，蹲下來給孩子穿鞋子。

在她蹲下來的那一剎那，她驚呆了：她的眼前晃動著的全是大人的屁股和大腿，而不是自己剛才所看到的笑臉、美食和鮮花。

她明白了女兒為什麼會不高興，她蹲下來的高度正是女兒的身高。

蹲下來，和你的孩子說話，你做到了嗎？

是的，我們為什麼不能蹲下來和孩子保持平等呢？在很多家庭，很多時候、很多場合在教育孩子時，父母總是習慣對孩子發號施令，把自己的思維和主觀願望強加到孩子身上，而很少考慮到孩子內心的想法。

當自己的願望與孩子的想法產生碰撞的時候，父母們就會對孩子大失所望，然後強制孩子按自己的意願行事，不會考慮孩子的感受。

如果要讓孩子理解父母的良苦用心，需要父母與孩子在心靈上的平等交流，父母要設身處地為孩子著想，考慮孩子的感受，就需要我們蹲下來和孩子說話。

如果父母們蹲下來，蹲到和孩子一般高時再開口說話，孩子從和他平等的視線交流中看到父母眼中透露出來的愛意、真誠和平等，就會認真地聽父母說話。

而不會由於不平等而讓他在與父母說話時心不在焉。

曾經聽過一個女孩蹲下來和花說話的故事，這個故事讓我感慨萬千，不僅是孩子的愛心，更多的是對教育孩子的反思：連孩子都知道對花兒說話要蹲下來輕輕地說，而我們大人在教育孩子時又是怎樣做的呢？我們常常喜歡把孩子比喻成祖國的花朵，然而在「花朵」面前，我們與之交流、溝通時，又有幾次是蹲下來說話的呢？

瑞士教育家裴斯泰洛齊有這麼一段話：父母蹲下來和孩子說話，不但拉近了與孩子的物理距離，更拉近了與孩子的心理距離。

它體現了父母對孩子民主、平等的態度和對孩子的尊重，從而使孩子更願意聽從父母的教誨，接受父母的忠告。

眾所周知，只有兩頭高度差不多，水才有可能在中間的管道里來回流動，如果一頭高，一頭低，水就只能往一個方向流了。

孩子與父母的交流也是相同的道理。

蹲下來和孩子說話，父母與孩子才有可能平等地交流。

蹲下來，不只是指在生理的高度上儘量地和孩子保持相同的高度，而更重要的是指在心理上的高度要平等，是以平等的態度和眼光，用認真而親切的態度，把孩子看成一個需要尊重的獨立的人。

因為只有在心理上父母不再居高臨下，與孩子完全處於平等時，孩子才會把他的真實想法告訴你。

這就是孩子為什麼喜歡把心裡話對自己的朋友說，卻不願與父母說的原因。

如果我們能在孩子面前蹲下來，對他們來說，是一種關心與理解，是一種呵護和尊重；如果我們能在孩子面前蹲下來，我們與孩子的距離就會縮短，就會走進孩子的內心世界；如果我們能在孩子面前蹲下來，就能建立起一種民主和諧的、相互尊重的成人與孩子的關係。

蹲下來，這一步很關鍵，因為不管孩子的想法對還是不對、有無道理，只有從生理上和心理上都能蹲下來和孩子說話，父母和孩子之間才能更好地溝通，才能建立更親密的親子關係，只有在了解了孩子的真實想法之後，才可能有的放矢地教育孩子。

在家庭里，父母占主導地位，因此，建立良好的親子關係，父母首先應該放下架子，從蹲下來和孩子說話這點開始，進而建立良好的親子溝通。

家是孩子的殿堂，這裡有愛與歡樂，是他們成長的樂園，也是他們走向社會、開始獨立生活的集訓營。

讓他們帶著一顆被理解、被尊重的心，開始他們自己的人生之旅，就等於帶上了一縷生命的陽光，照亮自己，也溫暖他人。

當大人蹲下來用低聲調教育孩子時，孩子會察覺到你的沉著、冷靜、親善和愛護，從而穩定住自己的情緒，並且能及時地把所思所想的內容告訴你；蹲下來低聲細語地與孩子悄悄對話，孩子會感到與你是處在平等的地位上，這樣就能引起孩子聽大人說話的興趣，而且使其能夠集中注意力聽家長講話的內容，真正領會你說話的道理，從而容易接受；蹲下來和孩子說話，更能讓孩子覺得受到尊重；常用這種蹲下來溫和親切的低聲調與孩子對話，還可以增強孩子對成人的信任感，增強孩子與成人進行交流的自信心；蹲下來和孩子說話，孩子能夠更好地觀察到你的表情。

理解你的用心，從而能夠促進孩子和成人之間的溝通。

現在，就蹲下來，和你的孩子說話吧！